ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ И КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ СОВМЕСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Из книги А.В.Суворова "СОВМЕСТНАЯ ПЕДАГОГИКА. Курс лекций."

"Мы беспомощны перед стихией детства. Обучать легче, чем воспитывать. Это значит, что, чему бы мы ни учили детей, нет гарантии, что вооружённый теми или иными знаниями, умениями, навыками ребёнок вырастет полноценной личностью, - "хорошим человеком". Между тем целью воспитательного процесса может быть только такая - вырастить хорошего человека, полноценную личность. Даже в условиях инвалидности, вопреки этим условиям. И содержание собственно учебного процесса ни в коем случае не должно быть самодовлеющим. Оно должно быть полностью подчинено целям воспитания.

Чтобы заранее не ограничивать детское развитие каким бы то ни было минимумом, педагог не имеет нравственного права ограничивать каким бы то ни было минимумом собственное личностное развитие. Только при этом условии мы сможем дать детям максимум того, что они смогут у нас взять. Только при этом условии мы сможем влюбить в себя детей, добиться такого положения, когда, как говорил А.С.Макаренко, дети будут за нас, и дети нас не выдадут."