Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 дня назад

Сухоловская Екатерина Николаевна

Учитель истории

Казахстан КГУ "ПТКЛ"

Материалов: 8 Просмотров: 13100 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Сухоловская Екатерина Николаевна

Я закончила КарГУ им. Букетова с отличием. Третий год работаю учителем истории в ПТКЛ (2 категория). На данный момент являюсь классным руководителем 6 класса. Также являюсь внештатным корреспондентом газеты "Зеркало". Занимаюсь научной работой, собираю материал для методической работы. Участвую в научных конференциях, в спортивных мероприятиях и др.

  • 8 материалов
Научная статья на тему: "ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ КАЗАХСТАНА В 30-40 ГОДЫ"

История
Другие методич. материалы 07.10.2015 Просмотров: 270 Комментариев: 0

К концу 30-х годов в СССР сформировалось и окрепло тоталитарное государство, которое контролировало и направляло жизнь каждого человека от рождения до смерти. Человек в таком государстве имел право только лишь на существование, как часть огромной машины и в идеале не должен обладать никакими интересами, которые не совпадали бы с интересами государства. Трагичность тоталитарной системы, которую народ пережил в 20-50-е гг., состояла в том, что в стране это испытала каждая семья. Это ужасы раск...

Презентация по истории древнего мира (6 класс) на тему: " По следам шумерской цивилизации"

История
Презентации 25.01.2015 Просмотров: 1169 Комментариев: 0

Откуда пришли шумеры?...Разные ученые выдвигают свои теории по поводу происхождения шумер. Одна группа ученых считает, что по всей видимости, страна откуда приши шумеры находилась где-то в Азии, скорее в горной местности. Многие ученые и за то, что шумеры пришли в Месопотамию морским путём. ...Цивилизация шумеров намного обогнала свое время и возникла, словно ни откуда. Она не была подготовлена предшествующим развитием человечества. Придала миру мощное ускорение, сильнейший толчок. На ее фоне...

Научная статья на тему: "ЗАЩИТА НАЦИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ В ТРУДАХ КАЗАХСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ НАЧАЛА ХХ ВЕКА"

История
Другие методич. материалы 25.01.2015 Просмотров: 421 Комментариев: 0

Одной из главных задач своей деятельности представители казахской интеллигенции считали не только сохранение национальной самобытности казахского народа, воспитание национальных чувств, но и воссоздание казахской государственности в составе Российской империи.Казахская интеллигенция начала XX века считала главным в своей политической деятельности, защиту как национальных, так и общественных ценностей. Она стремилась помочь своему народу в борьбе за независимость и освобождение от колониальног...

Тестовые задания с ответами по истории Казахстана в новое время (8 класс)

История
Тесты 25.01.2015 Просмотров: 4523 Комментариев: 0

Данные тестовые задания по предмету История Казахстана предназначены для проверки знаний у учащихся. Все тесты проверены и имеют один правильный ответ. Тесты имеют разное количество вопросов разноуровнего характера. Это раздаточный материал, охватывающий историю нового времени по истории Казахстана. Учителю удобно работать с тестами, идёт накопляймость оценок.Тестовые задания предоставляют учителю возможность методически грамотно работать с учеб никами истории, реализовать на практике методич...

Разработка урока по предмету история Казахстана (8 класс) на тему: «Образование Букеевского ханства. Букеевское ханство при Букее и Джангир ханах»

История
Конспекты 25.01.2015 Просмотров: 3222 Комментариев: 0

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся знаний о политическом и хозяйственном развитии Бокеевского ханства накануне восстания 1836- 1838 гг., о значении преобразований, проведенных в Орде и влиянии на этот процесс личности Жангир хана. Учителю в ходе проведения урока необходимо дать оценку деятельности Жангир хана, подвести учащихся к выводу, что Бокеевская Орда сыграла большую роль в истории казахского народа.Поурочная разработка предполагает собой развитие у учащихся навык...

Разработка урока по предмету: «Человек. Общество. Право» 9 класс на тему: «Общество - особая реальность»

Обществознание
Конспекты 25.01.2015 Просмотров: 3070 Комментариев: 0

Поурочный план предполагает проведение урока в форме лекционного материала, дискуссии, а также включает в себя ряд проблемных вопросов. Учащиеся на уроке должны обозначить основные проблемы современного общества и попытаться найти пути их решения. На уроке у учащихся происходит развитие критического мышления, умения анализировать, и умение отстаивать свою точку зрения. Основные задачи урока следующие: знакомство с понятием общество и его составными элементами; размышление о проблемах современ...

Научная статья на тему: "Теория и практика модульного обучения в Казахстане"

Другое
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Характерной чертой современной педагогической науки является стремление к созданию новых образовательных технологий, ориентированных на личностное развитие ребёнка. Поэтому возникает необходимость предпринять попытки найти конкретные способы деятельности, выработать те методы обучения и воспитания, которые бы обеспечили эффективность учебно-воспитательного процесса. Одной из таких технологий можно считать технологию блочно-модульного обучения. Модульная технология сочетает в себе элементы диф...

Повторительно-обобщающий урок по истории древнего мира на тему: "Древний Рим"

История
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Поурочная разработка по истории древнего мира носит повторительно-обобщающий характер. Основа урока - это групповая форма работы с учетом игровых технологий, проблемного подхода к обучению и использование театрализованных мини-сцен. План урока состоит из 4-ех основных этапов: приветствие команд, игра Поле Чудес , игра Крокодил и игра Что?Где?Когда? . Данная разработка учитывает все возрастные особенности учащихся, переносит теоритические знания учеников в практическую деятельность, что способ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх