Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Сайдахметова Камшат Бахитжановна

информатик

Казахстан Соцжольская Средняя школа

Материалов: 6

Просмотров: 826

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Информатика
Инфоурок / Сайты учителей / Сайдахметова Камшат Бахитжановна

Я, Сайдахметова Камшат Бахитжановна учитель информатики 2 категории. Пед стаж 11 лет. Участница таких конкурусов: Учитель года -2013 , 3- место. Уздік педагог -2014. 3 место. Есть призеры предметной олимпиады 2013-2014 уч. год 1-место. 2014-2015 2-место. Есть участников МАН 2-место. Опубликованы статьи.

  • 6 материалов
Деректер реляциялық қоймалары. Ms.Access компоненттері

Информатика
Статьи 06.09.2016 Просмотров: 125 Комментариев: 0

Күні: Сыныбы:11 Сабақтың тақырыбы: Деректер реляциялық қоймалары. Ms.Access компоненттері Мақсаты: дамыту қасиетіменшабыттыболуғақалыптастыру қызығушылығынарттыру Міндеттері ІІІ. Сабақтыңтүрі: аралассабақ ІV. Сабақтыңкөрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тестсұрақтары, т.б. V. Оқытуәдістері: сөздік,көрнекі,практикалық VI. Оқытуформалары: жеке,топтық,ұжымдық VII. Пайдаланылғанәдибиеттер Сілтеме: Оқу нәтижесі: Негізгі идеялар: Блум таксономиясының кезеңдерін қолдану Қолданылатын материалдар:

Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. 11 сынып

Информатика
Статьи 06.09.2016 Просмотров: 292 Комментариев: 0

Информатика мұғаліміСайдахметова К.Б қысқа мерзімдіжоспары Күні: Пәні:информатика Сыныбы:11 Сабақтың тақырыбы: Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. Жалпы мақсаты: Оқушыларға жасанды интеллект жүйесінің ұғымдарын Блум таксаномиясына салу арқылы жан-жақты білім беру. Міндеті: Жасанды интелект (ЖИ) жүйесінің ұғымы. Білімдерді және білімдер базасын (ББ) айқындауды меңгерту, модель және бағдарламалық құралдар жасауға үйрету. Блум таксаномиясының кезеңдерін қолдана отырып, білімдерін шыңдау, жан-...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх