«Мое педагогическое кредо»
"Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении".
Я - учитель
Профессия учителя физкультуры в современном образовательном пространстве актуальна как никогда, так как ничего ценнее здоровья подрастающего поколения не может быть. Только физически и психически крепкий человек не будет поддаваться стрессам, пагубным пристрастиям, увлекаться новомодными антидепрессантами. Считаю, что привычка заниматься спортом, заложенная ещё в школе, даст хороший стержень человеку на всю оставшуюся жизнь. Поэтому, приходя каждый день в маленький деревенский спортзал, хочется научить ребят стойкости, выдержке, умению побеждать и проигрывать. За любую победу ученика, пусть даже самую незначительную, хочется порадоваться вместе. К сожалению, недостаточное оснащение спортивной площадки и спортивного зала школы спортивным инвентарём, современными тренажёрами не позволяет нашим детям в полной мере раскрыть свои возможности, тем не менее, такие виды, как волейбол, футбол, баскетбол стали для меня актуальной и востребованной формой секционных занятий с детьми разного возраста. Особенное внимание в своей деятельности стараюсь уделять детям из неблагополучных семей, детям-сиротам. Ведь, занимаясь спортом, пусть ненадолго, они находят место, где их любят, ценят, замечают каждую победу и каждый промах. Порой дружеское похлопывание по плечу в знак поддержки лучше любой награды. К сожалению, не все дети отличаются отменным здоровьем, очень много ребят уже в стенах школы приобретают хронические заболевания. Поэтому считаю важным сотрудничество с медицинским учреждением в целях предупреждения и профилактики болезни детей, стараюсь работать с ослабленными детьми по отдельной щадящей программе.
Почему я стал учителем? Этот вопрос не раз задавал я себе. Наверное, потому что, начиная с первого урока, чувствуешь, что ты востребован, нужен этим мальчишкам и девчонкам, и поэтому ощущаешь моральное удовлетворение от того, что делаешь. Как учитель строю доверительные отношения с подопечными, предпочитая демократичный стиль общения, ведь моя миссия – нести детям любовь и добро. Всегда стараюсь не навязывать своё мнение, а путём совместного обсуждения принимать правильное решение, и иногда приходишь к мнению, что твоя точка зрения была не совсем верной. Говорят, узор каждой снежинки неповторим, так и каждый ребёнок по - своему уникален. Подобрать тот самый золотой ключик к сердцу каждого, мне кажется, долг настоящего учителя.
Жизнь меняется стремительно, современные образовательные стандарты вносят свои коррективы в педагогическую деятельность учителя. Суметь сориентироваться в быстро меняющихся условиях, быть мобильным, креативным – задача современного учителя. В занятиях и тренировках по ФГОС стали обязательно присутствовать оздоровительные, и даже лечебные начала. Значит, нужно снова учиться, посещать семинары, мастер-классы, посещать открытые уроки коллег, совершенствовать, оттачивать своё мастерство. Считаю, что учитель должен быть всесторонне развитой личностью, поэтому стараюсь во всём быть примером для детей, не только провожу уроки, но и участвую во всех культурных мероприятиях села и района: в конкурсе «Сагаалган-шоу», спортивных состязаниях, смотрах художественной самодеятельности…
Могу с абсолютной уверенностью утверждать, что не количеством призов и грамот, не выигранными конкурсами оценивается то, что вложено в учеников. Если кто-то из моих подопечных стал увереннее в себе, здоровее и крепче физически, если кто-то пошёл по моим стопам и стал лучше, чем я, значит, в этом есть и моя заслуга. Я - учитель, я не только учу, но и учусь у своих детей искренности, открытости, непредвзятости. У нас завидная профессия – мы каждый день возвращаемся в мир детства, где нас ждут милые любопытные разные всегда стремящиеся познавать новое дети.
