Шарафутдинова Лилия Раисовна в системе дошкольного образования работает с 2011 года. За время работы Лилия Раисовна показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный социально-психологический климат в нем. Воспитатель находит лучшее практическое применение способностям каждого ребенка с учетом личностно-ориентированного подхода. Положительно относится к нововведениям. Грамотно и интересно проводит организованную образовательную деятельность с использованием информационных компьютерных технологий, включает современные педагогические программы, организует совместную и самостоятельную деятельность дошкольников по интересам. Педагог создаёт предметно-пространственную среду согласно требованиям Федерального образовательного стандарта дошкольного образования и блочно-тематическому планированию образовательной деятельности ДОУ. Качественное выполнение задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования позволяют повышать коэффициент эффективности проводимой работы и добиваться стабильно высоких результатов усвоения программного материала.
Большое внимание воспитатель уделяет творческому развитию воспитанников: ее воспитанники - победители и призеры конкурсов «Кладовая талантов».
Лилия Раисовна является участником разработки проекта для региональной инновационной площадки на базе МБДОУ Пестречинский детский сад «Каенкай» Пестречинского муниципального района Республики Татарстан на тему «Разработка и внедрение новых элементов содержания образования по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, через внедрение национально-регионального компонента, как система воспитания ребенка», рецензия "Казанский (приволжсктй федеральный университет" 2015 года.
Шарафутдинова Лилия Раисовна, опираясь на результаты педагогической диагностики, осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям, представляя разнообразные условия для развития воспитанников, что даёт положительные результаты. Она постоянно повышает свой профессиональный уровень, посещая соответствующие курсы, программы, семинары, ежегодно участвует в республиканских и районных семинарах-практикумах для педагогов детских садов.
Педагог строит отношения с коллегами на принципах взаимоуважения, сопричастности и сотрудничества. Она пользуется заслуженным авторитетом среди родителей, сотрудников и администрации.
