Цель - это письменное формулировки четкими и недвусмысленными словами того, что слушатели будут уметь после прохождения обучения.
Перечислим ряд требований, кроме традиционных, которым должна соответствовать система оценивания студентов:
• Дифференциация стоимости оценок, полученных студентом за выполнение различных видов работ (самостоятельных, контрольных, текущих и т.п.);
• Отображение текущей или итоговой оценки количеством работы вложенным студентом в большей степени, чем его способностями;
• Стимулирование активной учебной деятельности студентов и в техникуме и дома;
• Возможность улучшить полученную оценку.
Студенту необходимо обучение для улучшения трудовой деятельности. Обучение помогает ему в этом путем приобретения ЗНАНИЙ, развития умения и изменения своего ОТНОШЕНИЯ отдельно или в комплексе. В результате обучения студент должен научиться делать и понимать вещи, которые он до этого не знал и не мог делать. То есть, его поведение после обучения будет отличаться от того которое было раньше.
Определение целей полезно только в том случае, если оно уточняет, что именно должен уметь делать студент по окончании обучения. Возможно слушателю предложат ответить на вопрос устно или письменно, или, возможно, ему предложат продемонстрировать определенные умения или решить определенные задачи. Независимо от того, какой метод используется, мы можем дать оценку его знаниям, пониманию или умению путем наблюдения за его выполнением.

Цель - это письменное формулировки четкими и недвусмысленными словами того, что слушатели будут уметь после прохождения обучения. Перечислим ряд требований, кроме традиционных, которым должна соотв...