Среди различных средств активации познавательной деятельности учащихся использую технологию проблемного обучения. Проблема развития мышления в процессе обучения на уроках занимает видное место. Особое внимание уделено созданию проблемных ситуаций по теме. Создавая проблемные ситуации, учитель направляет деятельность учащихся на анализ фактического материала, самостоятельное обобщение и формулировку выводов. Создает определенные условия и руководит поиском путей доказательства, помогая учащимся выдвигать предположения, гипотезы и решать проблемы. Учит самостоятельно добывать знания из различных источников. Постоянно используются наглядные пособия и раздаточный материал. Это один из основных принципов, который применяется применяет на уроке, который способствует активизации мышления. Учащиеся сталкиваются с определенными образами, наиболее доступными их мышлению. Этот принцип помогает вскрыть сущность географических объектов, способствует быстроте понимания и прочности запоминания.

Среди различных средств активации познавательной деятельности учащихся использую технологию проблемного обучения. Проблема развития мышления в процессе обучения на уроках занимает видное место. Осо...