Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях.
Человек в процессе жизни сталкивается с проблемами, без этого никак. Если, например, у меня есть желание решать проблему (дома, на работе). Если я прихожу на работу (я люблю свою работу очень сильно, люблю своих детей) и у меня есть желание работать (а работа включает в себя и решение проблем, возникающих в процессе), я присматриваюсь – все ли меня устраивает? То есть я сама ищу проблему. А если ищет, то в большинстве случаев находит.
По-моему, педагогическая проблема существует уже потому, что не всегда субъективные потребности педагога совпадают с объективной реальностью,...
