Образование - МГПУ (Московский городской педагогический университет, 2010). Специальность - учитель русского языка и литературы. Опыт работы по специальности в школе - с 2009 г. В данный момент работаю в гимназии №6 г.Красногорска.
В своей профессиональной деятельности стремлюсь прежде всего заинтересовать детей, привить им любовь к предмету, чтобы изучение его не воспринималось как тяжёлая повседневная обязанность. Изучение любимого предмета – радость, желание узнать больше, развиваться. Поэтому свои уроки я стараюсь строить так, чтобы каждому ученику было интересно, чтобы каждый из них смог раскрыться. Для этого использую задания дифференцированного характера, посильные для учеников с разной успеваемостью. Подобные задания помогают создать ситуацию успеха для каждого ребёнка, следовательно, мотивировать его к изучению предмета. Также использую игровые приёмы (разгадывание кроссвордов, викторины и др.), наглядно-иллюстративные материалы, презентации. Всё это разнообразит урок, делает его живым, увлекательным, позволяет расширить кругозор учащихся.
Большое значение придаю развитию речи своих учеников, умению грамотно и последовательно излагать своё мнение, аргументировать его, поэтому на уроках мы нередко спорим, доказываем свою точку зрения.
На уроках литературы стараюсь привить ребятам любовь к чтению, научить их читать медленно, вдумчиво, научить глубокому, разностороннему анализу произведения, развить умение слушать чужую точку зрения и доказывать свою. Считаю, что одна из важнейших задач этих уроков - показать ребятам непреходящую ценность мировой классики, ведь это духовный опыт многих поколений. Стремлюсь показать, что литература тесно связана с реальной жизнью, с современностью. Литература заставляет нас думать, а следовательно, способствует нравственному становлению личности. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать», - говорил Д. Дидро.
Очень важным считаю развитие творческих способностей детей, их фантазии, поэтому стараюсь давать ребятам задания, способствующие раскрытию их творческого потенциала (инсценировки, сочинения на свободные темы).
В заключение хотелось бы добавить, что учитель – это больше, чем просто работа. Учительство – это деятельность, которой посвящаешь свою жизнь, в которую изо дня в день вкладываешь частицу своей души. Древняя мудрость гласит: «Ученик- это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь», а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит, кто любит своё дело. Поэтому моё профессиональное кредо – слова историка В.О.Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».
