Инфоурок Сайты учителей Шевченко Александра Менгуновна
Был(-а) онлайн: 2023-12-15 03:48
30.459

Шевченко Александра Менгуновна

  • учитель-логопед
  • МБДОУ № 28 детский сад «Матрёшка» г. Южно-Сахалинска
  • Россия
  • 02.02.1994
Окончила Сахалинский Государственный университет по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" в 2015 году. Образование: высшее. Работала учителем-логопедом в средней общ...
Статьи пользователя

Дыхательные упражнения

Одна из причин возникновения речевых нарушений – неправильное дыхание.

Слабые или толчкообразные вдохи и выдохи, нерациональное распределение воздуха ведут к тому, что ребенок говорит то слишком громко, то слишком тихо, неразборчиво, «захлебывается» словами, не проговаривает их целиком. Для коррекции проблем с дыханием в логопедии используют специальные комплексы упражнений – дыхательную гимнастику.

Что это за метод?

Дыхательной гимнастикой называют систему упражнений, которая включает перемежающиеся с задержками дыхания вдох...

Готовность ребенка к школе.

Речевая готовность ребенка к школе:

Сформированность звуковой стороны речи. У ребенка должно быть правильное, четкое произношение звуков всех фонетических групп.Сформированность фонематических процессов, умение слышать, различать фонемы родного языка.Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу: умение выделять начальный гласный звук; анализ обратного слова; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове. Дети должны знать и правильно употреблять понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твердые...

СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

Каким вырастет малыш, во многом зависит от его родителей. Ведь не зря говорят, что общение с детьми и их воспитание – целое искусство, имеющее свои законы и круг значений. Особенно это касается воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

9 практических советов родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями.

Ребенок с ОВЗ нуждается в постоянных занятиях. Так, когда же начинать заниматься? С самого рождения, немедля ни секунды.Обращайтесь к ребенку «лицо в лицо», четкой речью. Это поможет малышу учиться правильно, координировать арти...