Я считаю данные методы отличными условиями для становления учебной самостоятельности учащихся.
Итак, на основании результатов целенаправленного наблюдения за учебным процессом, считаю соблюдение норм возрастного развития обязательным, хотя, возможно, и не всегда целостным в рамках одного урока по причине отсутствия времени или необходимости акцентировать внимание на одном из 4-х основных учебных действий.
Первостепенной задачей учителя является создание на уроках условий для формирования учебной самостоятельности учащихся. Учитель должен заинтересовать, помочь, направить в нужное “русло”. Ученик же, в свою очередь, должен обдумывать свои действия, добывать знания самостоятельно, а не поглощать бездумно готовую информацию.
Такой подход к работе создаст хорошую основу для развития учебной самостоятельности учащихся.
