Разработка урока на тему: "Восстание декабристов"

Урок по истории

для 8 класса

«Восстание декабристов»

Выполнил: Вахонина А.В.,

учитель истории

МБОУ «СОШ №8»,

Урок по истории

Тема: «Восстание декабристов»

Класс: 8

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: доска, мел, мультимедийная презентация.

Цели

Цель учителя: Способствовать формированию умений учащихся находить и выделять необходимую информацию о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов .

Цель учащихся:

• Узнать смысл и значение, историю возникновения тайных обществ в стране;
• выявить причины выступления и поражения декабристов;

Планируемые результаты:

Личностные:

формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные:

- регулятивные УУД:

1) определять и формулировать цель деятельности;

2) соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.

- познавательные УУД:

1) выделять существенную информацию;

2) перерабатывать информацию для получения необходимого результата;

3) преобразовывать информацию из одной формы в другую.

- коммуникативные УУД:

1) оформлять свою позицию и доносить ее до других, владея приемами монологической и диалогической речи;

2) слушать собеседника.

Предметные:

усвоить понятие «декабристы»; «восстание на сенатской площади»; «тайные общества»; «программные документы»; «Русская правда»

Технологическая карта урока

Дидактическая структура

урока*

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания

Планируемые

результаты

Организационный момент

Проверяют готовность к уроку

Приветствует учеников

Создает психологический настрой учащихся

Л: Мотивация к познанию, учебе.

Актуализация знаний

Слушают, отвечают на вопросы, выполняют задания, самостоятельно формулирует тему и цель

Читает стихотворение Н. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, Но гражданином быть обязан»

Организует работу, беседу, выполнение задания с помощью вопроса: «А что такое гражданин?» Подводит к формулированию темы и цели урока

Ответьте на вопросы:

Познакомившись с документами, скажите, о чем идет речь?

Какой высокий смысл автор вкладывает в понятие “гражданин”?

О чем пойдет речь сегодня на уроке?

Л: Мотивация к познанию, учебе.

П: Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания

К: Аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение

Р:Определять и формулировать тему и цель урока

Изучение нового материала

Работают с учебником и дополнительным материалом, находят организации декабристов , фамилии участников, программы , разработанные организациями. Определяют различие в программных документах Южного и Северного общества.

Организует изучение нового материала по учебнику и дополнительному материалу, проверку изученного.

Прочитайте учебник, найдите в тексте и запишите в тетрадь незнакомые слова, фамилии декабристов и основные даты.

П: Находить информацию из текста структурировать текст, выделять главное и второстепенное.

Закрепление нового материала

Отвечают на вопросы, направленные на закрепление нового материала.

Организует учебную деятельность учащихся с помощью вопросов, направленных па выяснение главного: Каковы причины, побудившие к восстанию?

Какая была тактика декабристов во время выступления?

Отношение разных слоев общества к данным событиям?

Причины поражения и итоги восстания?

На основе ответов учащиеся заполняют кроссворд.

Р: Анализировать свои действия, самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;

К: аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение

умение слушать, вступать в диалог,

участвовать в коллективном обсуждении проблем, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Контроль

Выполняют работу, проверяют работу, при необходимости исправляют

Организует работу по выполнению практической работы, проверку этой работы

Выполните работу по карточкам:

Текст с ошибками (исправить не менее 9-ти ошибок)

П: систематизировать информацию по выбранным критериям.

Р: Оценивать свою деятельность,

Рефлексия

Отвечают на вопросы

Организует беседу на вопросы

Отвечают на вопросы:

Что вы знали и умели по теме? Что узнали нового по данной теме?

Л: Мотивация к познанию, учебе.

К: аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение

умение слушать, вступать в диалог,

участвовать в коллективном обсуждении проблем, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Итоги урока

Записывают домашнее задание

Оценивает и комментирует работу учеников на уроке, выставляет оценки, комментирует домашнее задание.

Домашнее задание: На выбор: а) написать эссе о любом из казненных декабристов, о декабристах, отправленных на каторгу, о женах декабристов, либо сделать презентацию

Р: Оценивают свою деятельность