Работая много лет над проблемой повышения качества знаний учащихся, развитием их познавательных и творческих способностей, я убедились, что особое внимание надо направлять на формирование положительной мотивации учащихся, самостоятельное овладение знаниями, творческий подход в обучении. Для меня на протяжении многих лет привлекательны были нетрадиционные формы обучения и воспитания учащихся, позволяющие наиболее полно проявить себя учащимся.
Использование метода проектов в начальном образовании изучалось мною ранее как тема по самообразованию.
Уже десять лет я работаю над проектами. По каждому проекту мы публично проводим защиту в школе на городских, областных ,конкурсах, фестивалях, конференциях.
В течение первого года изучал теоретический материал, методы и приёмы проектной деятельности, училась проектировать и оформлять проекты . Позднее свои знания, учились применять на практике. Для первых учебных проектов использовала методические разработки из журнала « Начальная школа», а затем разрабатывала и претворяла в жизнь свои. На начальной ступени обучения проектной деятельности особую роль, на мой взгляд, имеют групповые, личностные и коллективные практико - ориентируемые и практические проекты.

Работая много лет над проблемой повышения качества знаний учащихся, развитием их познавательных и творческих способностей, я убедились, что особое внимание надо направлять на формирование положител...