На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая больше соответствует его внутреннему миру, т.е. найти свое призвание. Я с детства мечтала стать воспитателем. Ведь эта профессия самая лучшая - ведь я общаюсь с будущим - с детьми.
После окончания школы я поступила в педагогическое училище города Чистополь. А когда закончила обучение в нем, стала воспитателем! Уже более 8 лет работаю в детском саду № 16 «Виктория» города Чистополь.
Я уверена, что вы согласитесь со мной, что воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатель - в душе всегда остается ребенком. Ведь мы общаемся с детьми, а с ними нельзя быть "старым" . Самое главное в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что. Моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Глядя в детские глаза, я понимаю, что я нужна им, что именно я закладываю ростки будущих характеров, поддерживаю их своей любовью.
Работая с детьми, не перестаю удивляться, насколько они разные, правда говорят "Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость".
Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече улыбаются мне, здороваются, делятся своими новостями и достижениями. Работая в детском саду я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии. Но с каждым годом всё больше убеждаюсь, как это нелегко – воспитывать детей! Ведь от меня во многом зависит то, какими выйдут в жизнь мои воспитанники. Ведь я, как врач, для которого главный закон - «Не навреди!». Без приборов и инструментов наблюдаю за душевным, нравственным здоровьем детей, без микстур и уколов лечу ласковым словом, советом, улыбкой, вниманием. Я, как мудрый судья, невольно оказавшийся в центре вечного конфликта отцов и детей, не властвую, но сглаживаю противоречия, взвешиваю добро и зло, поступки и действия, но не караю, а стараюсь предупредить. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим детям. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное любовь.
Я стараюсь постоянно совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и практики. Я осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не забываю доброе старое. Мне необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка. Я развиваю у себя такие качества современного воспитателя, как терпеливость, доброжелательность. Ведь мне приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Я уважаю родителей, прислушиваюсь к их мнению.
Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться, обнять и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать.
Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.
Я стараюсь воспитывать творчески одаренных людей.
Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада : показываю открытые занятия, утренники, консультации для воспитателей.
И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше.
Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.
Педагогический опыт приходит поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в основе которого положено отношение к детям. Еще на педагогической практике, когда я была студенткой, я отмечала что нам много дают теории и мало - практики. Теперь я понимаю, что все приходит с опытом, теория только помогает грамотно применить опыт.
Ребенок, это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что он умеет, чего хочет и чего не хочет.
« Детство – каждодневное открытие мира» - писал В. А. Сухомлинский.
Если воспитатель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». (Л.Н.Толстой)
«Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.» (Л.Н.Толстой).
Высшая награда – любовь детей!
