План-конспект Семинар-практикум Использование сюжетно - ролевых игр в здоровьесбережении детей дошкольного возраста

Комитет по образованию Администрации г.Улан-Удэ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №143

«Золотая рыбка» комбинированного вида г.Улан-Удэ

План-конспект

Семинар-практикум

Использование сюжетно - ролевых игрвздоровьесбережениидетей дошкольного возраста

Воспитатель: Заридзе Ю.И.

г.Улан-Удэ

2021г.

1слайд: Семинар – практикум подготовили:

Воспитатели: Савичева В.П., Заридзе Ю.И.

Учитель-логопед: Шишмарева Э.Б.

2 слайд: Здоровый образ жизни - это устойчивый стереотип поведения человека, направленный на сохранение и укрепление здоровья, продление жизни.

3 слайд: Понятие «здоровый образ жизни» включает все положительные стороны деятельности людей:

удовлетворенность трудом, активная жизненная позиция, социальный оптимизм, высокая физическая активность, устроенность быта, отсутствие вредных привычек, высокая медицинская активность и т.д.

4 слайд: Тест для педагогов «В хорошей ливы форме?»

Тест поможет вам определить, насколько ваш распорядок дня помогает поддерживать хорошую физическую форму.

а). Вы редко садитесь в транспорт (машину, автобус), чтобы доехать туда, куда можно дойти пешком?

б). Часто ли вы принимаете участие в спортивных или иных соревнованиях (теннис, футбол, плавание, спортивные танцы)?

в). Если нужно подняться на несколько этажей, часто ли вы идёте пешком? (Да, нет).

г).Даёте ли вы себе хотя бы 20-минутную нагрузку, вызывающую небольшую одышку? (Да, нет).

д). Если вы пробежите 100 метров, чтобы успеть сесть в автобус, быстро ли ваше дыхание приходит в норму?

е). Часто ли вы за один раз проходите пешком 3 км? (Да, нет).

ж). Вы активно проводите свой день? (Да, нет).

з). Сколько часов в неделю смотрите телевизор? (менее 10).

и). Часто ли вы занимаетесь тяжёлой работой (перекапыванием огорода, генеральной уборкой) (Да, нет).

к). Вы активно проводите воскресный день? (Да, нет).

5 слайд: Подсчитаем очки!

Ответ «да» - 1 очко,

Ответ «нет» – 2 очка.

14-20 – Ваш образ жизни почти наверняка достаточно активен для того, чтобы вы были в хорошей форме.

7-13 – Вероятно, вы находитесь в довольно приличной форме физической, но вам ещё далеко до совершенства.

Постарайтесь найти время для ежедневных физических нагрузок.

6 и менее – Похоже, у вас не очень активный образ жизни, а ведь любая физическая нагрузка идёт только на пользу. Постарайтесь больше гулять и быть в движении, а не сидеть на месте.

6 слайд: задание «Дождь здоровья»

«Здоровьесберегающая технология» — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровьесберегающие технологии применяются в различных видах деятельности. Выделяются три группы технологий: технологии сохранения и стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни, коррекционные технологии

Уважаемые педагоги, перед вами набор различных слов. Нужно весь этот беспорядок превратить в три группы. Из каждой тучки идет целительный дождик здоровья. У каждой тучки свое название – вид технологий. Вам нужно распределить технологии по группам.

7 слайд: Проверим!

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: стретчинг, ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая, гимнастика ортопедическая, минутки вхождения в день и минутки шалости, кинезиологические упражнения.

2. Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурное занятие, проблемно-игровые ситуации (игротерапия), коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье», самомассаж.

3. Коррекционные технологии: арттерапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, технологии воздействия цветом, технологии коррекции поведения, психогимнастика, фонетическая и логопедическая ритмика.

8 слайд: Сюжетно – ролевая игра

Мир дошкольного детства тесным образом связан с игрой. Что такое игра? Это жизненно важная потребность ребенка, познающего мир. Сюжетно-ролевая игра - хозяйка игрового процесса. В игре ребенок формируется как личность, у него формируются качества, от которых впоследствии будет зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.

9 слайд: задание для педагогов: написать «Алгоритм организации сюжетно-ролевых игр»

Ответы команд…

Педагогические мероприятия в организации сюжетно-ролевой игры сводятся к следующему:

_ организация места для игры, соответствующие возрасту и числу играющих на нем детей;

_ подбор игрушек, материалов, пособий и неуклонно следить за их обновлением;

_ направлять наблюдения детей, содействовать отображению в игре положительных сторон социальной и трудовой жизни;

_ группировать детей в игре (по возрасту, развитию речи, речевым навыкам) для способствования роста и развития языка;

_ проявлять интерес к играм детей беседами, обусловленными их содержанием, руководить игрой.

Результат: самостоятельное придумывание собственной модели субординации ролей.

10 слайд: задание для педагогов: написать и озвучить «Сюжетно-ролевые игры с применением здоровьесберегающих технологий (названия игр).

11-14 слайд: Элементы сюжетно-ролевой игры можно использовать в разных режимных моментах.

Примеры утренней гимнастики и физ.минуток с сюжетами, где дети превращаются в животных, выполняют действия по сюжету.

15 слайд: Выполнение упражнений: “Снеговик”, “Дерево”, “Тряпичная кукла и солдат”, “Сорви яблоки”, «Яйцо».

16 слайд: Сюжетно – ролевые игры по художественным произведениям (примеры).

17-22 слайд: показ эпизодов мультфильмов на тему «Здоровьесбережение».

23-24 слайд: Сюжетно – ролевая игра по русской народной сказке «Репка».

25 слайд: Сюжетно – ролевая игра«Олимпийские игры»

Играя с детьми в сюжетно-ролевые игры мы не только доставляем им радость от игры, но и сохраняем, и укрепляем их здоровье. Ведь игра для ребёнка – это праздник.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!