После окончания Черниговского государственного педагогического института имени Т.Г.Шевченко работаю учителем истории и обществознания в Жирновской средней общеобразовательной школы.
Процесс обучения необходимо строить исходя из интересов ребенка, сохраняя глубокое уважение к его личности, что наиболее эффективно в рамках ФГОС. Личностно - ориентированный подход наиболее полно отражает современные цели обучения. Главной задачей образования становятся не столько «овладение суммой знаний», сколько развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска, анализа и оценки информации.
Для этого необходимо активное накопление опыта, самостоятельного приобретения новых знаний на основе применения ранее усвоенных.
Школьники должны не только иметь знания, но и уметь ими пользоваться, анализировать, делать выводы, оценивать ситуацию, делать выбор и брать на себя ответственность на основе своих социальных и гражданских приоритетов.
На уроках истории и обществознания познавательная активность учеников должна быть максимальной.
