Каждый человек, размышляющий о смысле жизни, своих возможностях – в сущности, философ. Учитель – философ – вдвойне: так как эта профессия – одна из самых ответственных. Личность учителя…
Это всегда поиск, сомнение, тревога и сопереживание.
«Я буду учителем!»… Сколько раз я повторяла эту фразу! Повторяла всем: и родным, и друзьям, и знакомым. А сколько внутренней борьбы: быть или не быть учителем? Быть! Что меня влекло? Желание быть полезным (так учили нас учителя), желание много знать (это я сама чувствовала), желание кому-то помогать (это ведь естественно!).
И постепенно все определилось…
Я – учитель!
Имею общий стаж педагогической работы 29 лет. С 2006 года работаю заместителем директора по УВР и преподаю биологию.Имею высшее образование и высшую квалификационную категорию.
Каким должен быть учитель? Ведь это мне вести по ступеням взросления будущего ученого и агронома, воина и врача, строителя и учителя. За то, каким он станет, несу ответственность и я, потому что закладываю фундамент научных знаний: о мире. Деятельность педагога можно сравнить с трудом хлебороба и строителя – из зернышек добра, уважения, справедливости взращивает он от души учеников, из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает определить дорогу в жизни. От личных качеств учителя зависит то, какими станут его ученики.
В своей бесконечности Человек равнозначен Вселенной. Он также многогранен, не познан, сложен, одновременно и близок, и далек. Какую же колоссальную ответственность несет учитель за возможность прикоснуться к совершенствованию этой микро-Вселенной!…
Задачу учителя я вижу в том, чтобы помочь ребенку войти в несовершенный мир не как посетителю, нуждающемуся в пояснениях экскурсовода и постоянном сопровождении, а как полноправному жителю – творцу и деятелю планеты Земля.
Труд учителя оценить сложно: результаты видны не сразу и могут проявиться через много лет. Он работает с детскими душами и поэтому не имеет права допустить ошибку. Путь ребенка-ученика похож на жизнь цветка, питающегося живительными соками родной земли и распускающемуся навстречу свету – Солнцу. Убеждена, что как хирург должен быть с чистыми руками, так и учитель – с чистыми помыслами.
