Жаденова Анастасия Федоровна работает в МОУ «СОШ № 7 с. Отказного» Советского района с 2012 года. Начала свою трудовую деятельность с должности старшей вожатой, прошла профессиональную переподготовку на базе высшего образования в 2015г., факультет русского языка и литературы СИБИНДО г. Омск, по специальности «учитель русского языка и литературы», в настоящее время работает по специальности. Общий трудовой стаж составляет 10 лет, педагогический — 6 лет.
В трудовой деятельности работает над проблемой «Проектная деятельность как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках литературы и во внеурочной деятельности».
Жаденова А.Ф. является активным пропагандистом новых современных информационных технологий в обучении русскому языку и литературе. Уже традиционными стали уроки литературы в игровой форме: уроки-суды, уроки-путешествия, КВНы, мозговые штурмы, брейн-ринги, «умницы и умники». Каждый раз, проводя вместе с учащимися данные уроки, Анастасия Федоровна преследует цель - увлечь детей книгой, а также развить речь, память, интеллект, повысить культурный уровень школьников. На каждом уроке можно отметить активность и самостоятельность работы учащихся, что приносит чувство удовлетворения как самим ученикам, так и учителю. На уроках чувствуется особая атмосфера доверия и взаимопонимания между учителем и учениками. Каждый ученик чувствует к себе заинтересованное внимание.
Учебный процесс всегда является двусторонним. С одной стороны - это целенаправленная методическая и педагогическая деятельность учителя, с другой - управляемая многосторонняя деятельность ученика. Педагог учитывает степень обучения учащихся, типы их памяти, воздействует на мотивы учения, показывая коммуникативную перспективу учебной деятельности и развивая резервные возможности личности учащихся в процессе достижения поставленной цели. На уроках учитель поощряет взаимоконтроль, взаимопомощь учащихся. Анастасия Федоровна учится овладевать педагогическими приемами и методами обучения, рационально использует их во время уроков.
Жаденова А.Ф. осуществляет комплексный подход к решению воспитательных проблем как классный руководитель. Много сил и внимания уделяет она своим ученикам, их семьям. Поддерживает постоянную связь с родителями, ведет разнообразную по направлениям и формам воспитательную работу, формируя положительную мотивацию к школе, учению, образованию. Поэтому учащиеся ее класса хорошо учатся, уважают друг друга, учителей, родителей, занимают призовые места в школьных, районных конкурсах. Общая культура, эрудиция, педагогический кругозор составляют ее авторитет у учащихся и родителей класса. Класс отличается самодисциплиной и активностью.
