Виртуальный полет в космос

Предпросмотр материала:

Мастер-класс

Обобщающее повторение по теме «Тепловые явления»

Виртуальный полет в Космос

Гафарова Л.И.- учитель физики высшей квалификационной категории МОУ СОШ №10

г. Набережные Челны Республики Татарстан.

Очень важно сделать так, чтобы процесс обучения не превращался для учеников в скучное и однообразное занятие. Ведь наличие у учеников интереса к предмету является предпосылкой для появления более сложной его разновидности - познавательного интереса. А познавательный интерес способствует активности учащихся на уроках и росту качества знаний. Все это отражает актуальность проблемы развития познавательного интереса школьников для современного построения учебного процесса.

Тип урока: урок обобщения материала

Цели урока: обобщение теоретических знаний учащихся о тепловых явлениях и применение этих знаний в нестандартной ситуации;

Задачи урока:

воспитательная - развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникационного общения, уверенности в собственных силах , расширение кругозора; воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива;

учебная - обобщение, углубление знаний, построение алгоритма решения научной проблемы;
развивающая - развитие памяти, логического мышления, приёмов умственной деятельности, раскрытие понятия физической картины мира , вооружение учащихся конкретным знанием;

Техническое оснащение: компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Подготовка к уроку и оформление кабинета: класс предварительно делится на 2 команды , экипажи космических кораблей, которые должны придумать названия связанные с изученной темой «Тепловые явления» На экране высвечиваются высказывания:

· "Всё выучить невозможно, а научиться рассуждать - необходимо".

· "Хорошая команда - залог успеха".

· Организационный этап

Учитель. Здравствуйте, ребята! Какой сегодня хороший день! Смотрите, солнышко нам улыбается и пригревает. Давайте и мы с вами посмотрим, друг другу в глаза и улыбнёмся. Почувствовали, что нам с вами стало теплее? Заговорили с вами о тепле, значит, тема нашего урока «Тепловые явления». С тепловыми явлениями на нашей родной планете вы разобрались на предыдущих уроках, а сегодня нам предстоит совершить виртуальный полет в Космос и узнать какие тепловые явления происходят во Вселенной. Готовы? Для полета нам необходимо создать 2 космических корабля ( команды), пусть это будут «Лёд», «Пламя» и выбрать командиров

Правила полета:

Пролетая мимо различных объектов Вселенной, каждая команда должна ответить на предложенный вопрос и получить большую звезду, которая дает возможность лететь дальше с большой скоростью, если команда не правильно отвечает, то право для ответа передается другой команде.

Если же и вторая команда не отвечает, то все вместе начинаем выстраивать логическую цепочку, которая непременно приведет к правильному ответу и корабли полетят к следующему объекту Вселенной.

У каждого вопроса имеется логическое продолжение, отвечает на вопросы логического продолжения любой ученик, получает малую звезду и добывает для команды малую дополнительную скорость

На подготовку ответа на вопрос дается 10 секунд. Вопросы задаются командам по очереди.

Допуск к полету В начале полета необходимо командам получить допуск к полету, для этого каждая команда за 1 минуту должна перечислить все известные им созвездия.

Звездная стоянка - Динамическая пауза для глаз (дети закрывают глаза, трут ладошки, заряжаются энергией, имитируют глазами движение планет).

Учитель: « Глаза человека-это зеркало души, душа человека, его внутренний мир –это микрокосмос . Наполните вашу внутреннюю вселенную своим теплом и любовью. Наполняя себя, вы транслируете положительную энергию себе, друг другу, в общую Вселенную. Таким образом мы делаем добро себе и всем окружающим.»

При вылете из Солнечной системы будет выставлен запрет на дальнейший полет и команды получат задание «СПАСИТЕ ПЛАНЕТУ ЗЕМЛЯ !!!» Перед учащимися появляется проблема определить какая катастрофа может ожидать землян в ближайшем будущем и наметить пути решения данной проблемы.

Учитель.

После того как командиры выступят с проектами, продолжается виртуальный полет полет в Космос. Побеждает команда, набравшая большее число звезд , а значит первая завершившая виртуальный полет .

Подведение итогов виртуального полета .

Учитель. Мы провели прекрасный полет, узнали много нового и интересного, научились применять полученные знания в нестандартных ситуациях, задумались над будущим нашей любимой планеты. Я уверена, что кто из вас в будущем обязательно будет заниматься спасением человечества от возможной экологической катастрофы. Давайте возьмемся за руки и дадим Клятву беречь свою родную Планету, охранять, не засорять! Пусть всегда будет небо голубым , пусть всегда на нем светит солнце!!!

Краткое описание материала

Среди многих идей, направленных на совершенствование учебного процесса, одной из самых значимых является идея формирования и развития познавательного интереса учащихся. Эта идея служит поводом отыскания таких средств, которые привлекали бы к себе учеников, располагали бы их к совместной деятельности с учителем. Очень важно сделать так, чтобы процесс обучения не превращался для учеников в скучное и однообразное занятие. Ведь наличие у учеников интереса к предмету является предпосылкой для появления более сложной его разновидности - познавательного интереса. А познавательный интерес способствует активности учащихся на уроках и росту качества знаний. Все это отражает актуальность проблемы развития познавательного интереса школьников для современного построения учебного процесса.

Виртуальный полет в космос

Астрономия

Конспекты

DOCX

01.04.2015

1348

Астрономия

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гафарова Лидия Ивановна

учитель физики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 7087
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7087
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гафарова Лидия Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.