Внеклассное мероприятие по ПДД "Азбука дорожного движения"

Игра по станциям « Азбука дорожного движения ».

Цель: 1.Формировать у учащихся представления о безопасном поведении на улицах и дорогах.

           2. Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движения.

           3. Вызывать у детей младшего и старшего школьного возраста интерес к совместной игровой деятельности и доброе отношение друг к другу.

Оборудование: карточки с изображением дорожных знаков, жезл, макет светофора.

Ход игры:

1      часть. Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Мы рады видеть вас и приглашаем принять активное участие в игре -  по станциям «Азбука дорожного движения».

1чтец: Этот праздник наш чудесный

            Проведём мы на «ура»!

            Вас сегодня посвящаем

            В пешеходы, детвора!

2 чтец: Пусть светофоры и знаки дорожные

             Станут тебе друзьями надёжными,

             Всегда и везде, где только можно,

             Напомнят они: «Будь осторожен!».

       В нашей игре принимают участие 3 команды. Они будут бороться за звание самой дружной, самой сообразительной и всезнающей команды. Вы должны будете пройти 5 этапов – конкурсов, ваши ответы будет оценивать жюри – из ребят 8-х классов, каждый правильный ответ – это 1 балл, все ваши очки будут записываться в маршрутные листы, а в конце игры – вы их сдадите нашему неподкупному жюри для подсчёта – итога. Помогать передвигаться по станциям вам будут ребята из 7класса.

А сейчас я хочу проверить – на сколько вы дружные команды. Я буду вам задавать вопросы – вы должны отвечать: « Это я, это я, это все мои друзья».

1. Кто из вас идёт вперёд

    Только там, где переход?

    (Это я………..)

1.   Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

( молчат)

2.   Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой.

( молчат )

4.Знает кто, что красный свет –

   Это значит – хода нет?

    ( Это я….)

5.   Сел в трамвай, не взял билет

Так поступать полагается – нет.

6.   Старушке в преклонные очень года

Ты место в трамвае уступишь? Да.

Вижу, что пришли к нам очень дружные, смышленые ребята. Трудно будет нашему жюри выбрать из вас самых достойных. Итак, если всем всё ясно, начинаем нашу игру. Ведущие, помогите командам разойтись по станциям. Всем удачи!

2      часть. Маршрут.

40 кабинет – « Дорожный кроссворд»

41 кабинет – « Угадай знак»

42 кабинет – « Дорожный алфавит»

Рекреация – « Говорящая улица»

43 кабинет – « Умный пешеход»

1. Задание: «Дорожный кроссворд» (прилагается)

2. Задание: «Угадай знак» (загадки)

Цель: Найти знак и показать его.

Загадка 1. Я хочу спросить про знак.

                  Нарисован знак вот так:

                  В треугольнике ребята

                  Со всех ног бегут куда-то.

Что это за знак ? ( «Дети»)

Загадка 2. Странная зебра:

                  Не ест и не пьёт,

                  Но без питья и еды

                  Не умрёт. (Пешеходный переход)

Загадка 3.Предупреждает этот знак,

                 Что у дороги есть зигзаг

                  И впереди машину ждёт

                  Крутой….( «Опасный поворот»)

Загадка 4. У посадочных площадок

                  Пассажиры транспорт ждут,

                  Установленный порядок

                  Нарушать нельзя и тут.

( знак «Место остановки автобуса или троллейбуса)

Загадка 5. Он «знаток» дорожных правил,

                  Он машину здесь поставил,

                  На стоянке у детсада

                  Транспорту стоять не надо!

( знак « Стоянка запрещена»)

Загадка 6. Знак ребят предупреждает,

                  От несчастья ограждает:

                   Переезд! Во всю глядите,

                   За шлагбаумом следите!

( « Железнодорожный переезд»)

3.   Задание: « Дорожный алфавит».

Написать на букву алфавита слово, относящееся к дорожному движению.

А- автобус                        о - обгон

Б- баранка                          п - переход

В – водитель                      р - рельсы

Г – грузовик                       с - светофор

Д – дорога, движение       т - трамвай

Е – езда                              у – управление, улица

Ж – жёлтый, жезл             ф – форма, фонарь

З – знак                               х – хлебная машина

И – инструкция, иномарка   ц -

К – кондуктор                 ш - шофёр

Л – лимузин          э – экипаж, эскалатор

М – машина           ю – юные пешеходы

Н - наезд                   я – яма

4. Задание: « Говорящая улица»

Детям даются различные задания, которые они должны выполнить, объяснить последовательность.

Используется напольная игра «Альма».

5.   Задание: « Умный пешеход».

Ведущие задают вопросы командам на знания ПДД, наблюдательность, сообразительность.

1 – Какие автомобили вы видели на улице?

2 – Что такое перекрёсток?

3 – Какой перекрёсток называется регулируемым?

4 – Кто управляет движением на улице?

5 – Как надо переходить регулируемый перекрёсток?

6 – Где движется транспорт?

7 – Где движение на улицах безопасно для пешеходов?

8 – Почему надо уступать дорогу транспорту?

9 – Почему автомобили, едущие навстречу друг другу, не сталкиваются?

10 – Как и где нужно переходить улицу?

3      часть. Подведение итогов.

Команды выстраиваются для подведения итогов и награждения.