Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Воспитательная программа классного коллетива
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Воспитательная программа классного коллетива




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Паспорт программы


Наименование

программы

Авторская программа воспитательной деятельности для учащихся 8-9 класса "На пути к успеху"

Основание для

разработки программы

Программа разработана в соответствии с основными направлениями воспитания учащихся школы

Заказчик

Администрация школы

Разработчик программы

Комогорова С.Н., классный руководитель 8А класса,


Цели программы

создание максимальных условий для физического, интеллектуального, духовного развития подростков, включения их в интеллектуально – познавательную и творческую деятельности для их активной социализации в обществе.


Задачи программы

  • способствовать созданию благоприятной атмосферы и условий для саморазвития, самовоспитания, самооценки ребенка;

  • способствовать росту инициативы, самостоятельности, чувству ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления;

  • сформировывать и развивать свободного в творчестве и интеллектуальной культуре ребенка, способного к адаптации в социуме, самореализации;

  • формирование чувства любви к Родине и гордости за неё в независимости от экономических и политических трудностей в обществе, основанных на изучении истории и традиций;

  • формирование навыков здорового образа жизни, соблюдение правил человеческого общежития.


Сроки реализации

2013 – 2015 гг.

Основные направления воспитательной

системы

1. Ученик

2. Патриотическое воспитание

3. Общение и досуг

4. Здоровье

5. Моё будущее


Участники реализации

Учащиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы

Контингент

Учащиеся класса, учителя, родители

Дополнительные

сведения

Система воспитательной работы апробируется и реализуется на учащихся среднего звена

Ожидаемые результаты

Воспитание достойного человека, расширение круга общения и овладение важными для жизни коммуникативными умениями и навыками, проявлять и развивать творческие способности; самореализоваться и самоутвердиться

Организация контроля

за ходом исполнения

Ежегодный анализ воспитательной системы работы «На пути к успеху».

Ежегодный срез уровня развития воспитанности учащихся класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по воспитанию «На пути к успеху» классного коллектива разработана на период с 2013 г. по 2015 г. В программе отражены тенденции развития классного коллектива с учетом его особенностей, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы классного руководителя и ученического, педагогического коллективов, родителей.

Программа воспитательной работы с классным коллективом в рамках школы является рабочим документом, определяющим цели, задачи, содержание, направления, этапы организации и осуществления деятельности по достижению нового качества воспитания, в соответствии с основными направлениями Программы развития школы, программы воспитания школы и требованиями; предъявляемыми к участникам воспитательного процесса.

Воспитание сегодня рассматривается в контексте процесса социализации человека, т.е. предлагает сознательное действие, направленное на интеграцию человека в общество, на освоение им комплекса социальных ролей. Одним из самых главных и актуальных направлений деятельности классного руководителя на современном этапе является воспитание нравственной культуры школьника. Именно на воспитание высоконравственной, всесторонне-развитой личности нацелена воспитательная система. Она рассчитана на учащихся 8 - 9 классов. План воспитательной работы дорабатывается ежегодно в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Чтобы ежедневно можно было отмечать положительные изменения и помогать преодолеть те плохие черты характера, которые, к сожалению, иногда видны в детях гораздо более явно, чем хорошие, необходимо чтобы процесс воспитания обучающихся носил системный характер. Это происходит, когда педагог понимает, что процесс воспитания человека – это процесс создания личности, причём личности, способной впитать культуру своего народа, человечества и способной шагнуть дальше развития себя, своей собственной культуры. Именно воспитание нравственности – основа всякой воспитательной системы класса. Если воспитательная система класса не пронизана воспитанием нравственности во всех смыслах повседневной школьной жизни, то результат воспитания будет минимальный.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана программа воспитательной работы

  • Конституция РФ 12 декабря 1993 г.;

  • концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана учреждением Российской академии образования "Институт стратегических исследований в образовании" под руководством А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова и Л.П. Кезиной, официально размещена на официальном интернет-сайте Минобрнауки России 01.06.2009;

  • федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 № 120-ФЗ;

  • конвенция «О правах ребенка» принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 г.;

  • приоритетный национальный проект «Образование»;

Сведения о программе

Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка. Разработана по циклическому принципу для учащихся среднего звена и рассчитана на два года.

Цель программы:

создание максимальных условий для физического, интеллектуального, духовного развития подростков, включения их в интеллектуально – познавательную и творческую деятельности для их активной социализации в обществе.

Задачи воспитательной деятельности:

  • способствовать созданию благоприятной атмосферы и условий для саморазвития, самовоспитания, самооценки ребенка;

  • способствовать росту инициативы, самостоятельности, чувству ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления;

  • сформировывать и развивать свободного в творчестве и интеллектуальной культуре ребенка, способного к адаптации в социуме, самореализации;

  • формирование чувства любви к Родине и гордости за неё в независимости от экономических и политических трудностей в обществе, основанных на изучении истории и традиций;

  • формирование навыков здорового образа жизни, соблюдение правил человеческого общежития.

Принципы реализации программы

  • Принцип природосообразности.

Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделать ребёнка. Природа – его корни. Воспитание – крона.

  • Деятельностный принцип.

Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки. Чем богаче классная жизнь, тем сильнее она задевает сердца и души детей.

  • Принцип целостности в воспитании.

Восприятие ребёнка как неразрывное единство биологического, психического, социального, духовного.

  • Эгоцентрированный принцип.

Индивидуальный подход, личностно – ориентированная педагогика означает отношение к ребёнку как неповторимой, уникальной личности.

  • Принцип творчества и успеха.

Благодаря творчеству, ребёнок выявляет свои способности, узнаёт о сильных и слабых сторонах своей личности.

  • Принцип духовности.

Духовность – это потребность человека в творчестве, постоянном познании. В сердце духовного человека живёт мир, любовь к ближнему, умение прощать.

Направления работы

Систематизировав, данные анализа работы за прошлые года и социальные ожидания, основными направлениями работы будут:

Актуальные сферы жизнедеятельности

Название

направления

1.Интеллектуальное развитие (содействие школьникам в освоении образовательных программ).

2. Воспитание гражданина (воспитание патриотических чувств, содействие приобретению опыта гражданского поведения).

3. Культура (воспитание нравственной культуры, создание условий для развития творческой одаренности учащихся, пропаганда полезного отдыха).

4. Здоровый образ жизни (содействие в приобретении практических и теоретических знаний, умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, профилактика правонарушений, азбука безопасного поведения).

5. Профориентация (помощь в выборе будущей профессии).


1. Ученик



2. Патриотическое воспитание




3. Общение и досуг





4. Здоровье






5. Моё будущее




Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 2013/2014 (8 класс), 2014/2015 (9 класс) учебные годы.

Таблица-1 Сроки и этапы реализации программы

Срок реализации программы сентябрь 2013 года – май 2015 год

Сроки реализации

Этап

Содержание деятельности

Май 2013- сентябрь 2013

Подготовительный

- изучение личных дел, индивидуально-педагогических карт, социального паспорта класса;

-выявление проблем, которые должны быть решены в ходе реализации программы;

-составление плана деятельности;

-проведение анализа педагогической, психологической и методической литературы;

-изучение диагностических методик;

-изучение и анализ нормативно - программных документов

Сентябрь 2013-

октябрь 2013

Организационный

- знакомство с классным коллективом;

-диагностическое выявление интересов, потребностей, склонностей учащихся, их индивидуальных особенностей и творческого потенциала;

-постановка целей и задач программы;

-привлечение родителей к сотрудничеству;

-консультации со школьной психолого-педагогической службой;

-планирование основных мероприятий по воспитательным направлениям;

-разработка индивидуальных программ развития учащихся

Октябрь 2013-апрель 2015

Деятельностный

- работа по основным направлениям программы воспитательной работы;

- сотрудничество с педагогическим коллективом, школьной психолого-педагогической службой и родительской общественностью;

- необходимая корректировка запланированных мероприятий;

-промежуточный мониторинг успешности реализации программы;

-отслеживание результатов индивидуального развития учащихся и классного коллектива в целом

Апрель 2015-июнь 2015

Рефлексия

-соотношение результатов с целями и задачами;

-сравнительный анализ и самоанализ изменений, произошедших с детьми в ходе реализации программы;

-подведение итогов;

-оформление и описание хода реализации и результатов проекта в форме отчета.


Механизм реализации программы

Цели данной программы реализуются в ходе организации работы по выбранным направлениям. При этом используются современные формы и методы работы как с классом в целом, так и с отдельными обучающимися:

  • классные часы,

  • классные собрания,

  • диспуты и дискуссии,

  • ролевые игры,

  • деловые игры,

  • тренинги,

  • круглые столы,

  • викторины,

  • КВНы,

  • вечера отдыха,

  • музыкальные и литературные гостиные,

  • социологические исследования,

  • экскурсии, походы, путешествия,

  • трудовые десанты,

  • родительские собрания.

Методы:

  • научно-исследовательский;

  • метод проектов;

  • коммуникативная методика;

  • личностно-ориентированный метод;

  • метод креативного мышления;

  • репродуктивный метод;

  • метод критического мышления.

Формы внеклассной работы:

  • праздники здоровья и спорта,

  • дни здоровья,

  • спортивные соревнования,

  • беседы по профилактике правонарушений,

  • встречи с наркологом, работниками УВД,

  • круглые столы

  • ролевые игры.


Таблица 2 - Средства контроля и обеспечения достоверности результатов реализации программы

Критерии эффективности воспитательной системы

Показатели

Методики

1. Интеллектуальная развитость

1. Освоенность образовательной программы

2. Развитость познавательных интересов.

3. Способность к проведению научного поиска

Методики изучения развития познавательных процессов и мотивов личности ребёнка;

педагогическое наблюдение;

тест Р.Кеттелла

2. Нравственная развитость

1. Сформированность основных нравственных качеств личности


2. Социальная активность учащихся


3.Отношение друг к другу

тест Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте»

Методика С.М. Петровой «Пословицы» для определения направленности личности. Педагогическое наблюдение

Социометрия

3. Коммуникативная развитость

1. Коммуникабельность

2. Сформированность коммуникативной культуры учащихся

«Я в глазах других» (анализ портфолио).

Методика Р.В. Овчаровой для выявления коммуникативных склонностей учащихся. Педагогическое наблюдение, самопрезентация

4.Развитость креативных способностей

1. Способность к оригинальному мышлению.

2. Стремление к творчеству

Тест П. Торранса

Педагогическое наблюдение

5.Сформированность классного коллектива

1. Состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе.

2. Сформированность индивидуальности классного коллектива

Методика А.Н. Лутошкина для определения степени удовлетворенности учащихся своим коллективом. Социометрия

6.Удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью классного сообщества

1. Комфортность, защищенность личности учащегося, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в классе

2. Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своих детей

Методика А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью».

Методика Е.Н. Степанова для выявления уровня удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения


7.Гражданская позиция

1. Отношение учащихся к своей стране

2.Соблюдение Устава школы, Правил для учащихся

3.Ответственное отношение к своим поступкам

Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности.

Анализ состояния правонарушений в классе

8.Здоровье учащихся


1.Уровень развития навыков саморегуляции

2. Отсутствие школьного травматизма

Анализ листков здоровья.






















ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. «Ученик»

  • высоко развитая потребность в самостоятельном добывании новых знаний,

  • увеличение числа обучающихся, желающих принять участие в интеллектуальных конкурсах.

2. «Патриотическое воспитание»

  • усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения,

  • активная жизненная позиция.

3. «Общение и досуг»

  • овладение обучающимися умениями и навыками культуры общения, организационными навыками;

  • овладение обучающимися культуры поведения в конфликтных ситуациях,

  • делать морально-нравственной выбор в жизненных ситуациях и отстаивать его;

  • умение организовать свой досуг.

4. «Моё будущее»

  • сделать осознанный выбор будущей профессии.

5. «Здоровье»

  • понимать значение физической культуры в жизни,

  • иметь практические и теоретические знания, умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья,

  • уметь использовать опыт и знания, приобретенные на занятиях в своей личной деятельности.




















СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Содержание программы «На пути к успеху» представлено в виде пяти направлений:

1 направление «Ученик»

Задачи:

- способствовать выработке навыков учебного труда, системно и целенаправленно учить овладению учебными действиями, контролем и саморегуляцией;

- содействовать развитию познавательных интересов и интеллектуальных умений ребёнка;

- развивать у обучающихся потребность к чтению, учить пользоваться книгой и учебником как источником знаний.

Формы внеклассной работы:

  • интеллектуальные игры,

  • устные журналы,

  • конкурсы чтецов,

  • викторины, турниры,

  • предметные олимпиады и др.

2 направление «Патриотическое воспитание»

Задачи:

- помочь обучающимся осознать нравственные нормы и правила;

- углубить знания об истории, традициях, культуре народов России, о своём родном крае, своей семье;

- воспитывать гордость за свою Родину, уважение к патриотам своей земли, защитникам земли Русской;

- способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

- воспитывать у обучающихся активную жизненную позицию.

Формы внеклассной работы:

  • уроки мужества,

  • организация встреч с ветеранами,

  • торжественные линейки,

  • вахты Памяти,

  • Дни воинской славы,

  • тематические вечера.

3 направление «Общение и досуг»

Задачи:

- способствовать формированию основ культуры общения, поведения и построения межличностных отношений;

-знакомить обучающихся с традициями и обычаями общения разных народов мира;

-создать условия для проявления обучающимся своей творческой индивидуальности;

- развить способности адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

- развивать интерес к внеклассной деятельности;

- прививать навыки активного и полезного отдыха.

Формы внеклассной работы:

  • интерактивные игры,

  • час интересного общения,

  • практикум по культуре поведения,

  • ролевые игры,

  • творческие конкурсы: рисунков, плакатов, поделок, ярмарки талантов,

  • уроки этикета,

  • посещение театров, музеев, выставок.

4 направление «Моё будущее»

Задачи:

  • подготовить обучающихся к осознанному выбору профессии в соответствии с их способностями, психофизическими данными и потребностями общества;

  • формировать у обучающихся положительную мотивацию к трудовой деятельности;

  • формировать у школьников знания об отраслях хозяйства страны, об основных профессиях, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки

Формы внеклассной работы:

  • встречи с представителями разных профессий,

  • мастер-классы,

  • экскурсии,

  • классные часы, круглые столы,

  • тестирование.

5 направление «Здоровье»

Задачи:

  • способствовать пониманию обучающимися значения ценности физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

  • расширять знания социально-биологических, психологических основ здорового образа жизни, профилактика вредных привычек;

  • воспитывать стремление к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности;

  • инструктировать детей по правилам безопасного поведения в окружающей его среде.





ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПУТЬ К УСПЕХУ»

на 2013 – 2014 учебный год

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

Беседа

«Единые требования к учащимся школы»

Городская акция

«Покори свой Олимп!

Сентябрь

Кл. руководитель

Классный час «Курская дуга»

Сентябрь

Кл. руководитель

Акция «Чистый город»

Сентябрь

Кл. руководитель

Экологический десант «Наш поселок– самый лучший»

Сентябрь

Кл. руководитель

Классный час «Профилактика правонарушений в подростковом возрасте»

Октябрь

Кл. руководитель

Устный журнал «Мы против наркотиков»

Октябрь

Кл. руководитель

Диспут «Легко ли быть добрым?»

Октябрь

Кл. руководитель

Анкетирование «Мои интересы, мои потребности»

Ноябрь

Кл. руководитель

Классный час «За здоровый образ жизни»

Ноябрь

Кл. руководитель

Беседа «Правила безопасности»

Ноябрь

Кл. руководитель

Классное собрание «Твое поведение в школе. Устав школы»

Ноябрь

Кл. руководитель

Интеллектуальный марафон «Счастливый случай»

Декабрь

Кл. руководитель

Устный журнал «Скажи нет сигаретам»

Декабрь

Кл. руководитель

Диспут «Алкоголь за и против»

Декабрь

Кл. руководитель

Классный час – встреча «Профессии наших родителей»

Декабрь

Кл. руководитель

КТД

«Новогодний огонёк»

Декабрь

Кл. руководитель,

актив класса

Классный час «Традиции и обычаи русской семьи»

Январь

Кл. руководитель

Экскурсия в областной краеведческий музей

Январь

Кл. руководитель

Классный час «Зимние олимпийские игры в Сочи»

Февраль

Кл. руководитель

Анкетирование «Что такое духовность и воспитанность?»

Февраль

Кл. руководитель

Устный журнал «День согласия и примирения»

Февраль

Кл. руководитель

Правовой классный час «День профилактики правонарушений». Встреча с инспектором ОП № 2

Февраль

Кл. руководитель

Лекция «О нравственных отношениях юношей и девушек»

Март

Кл. руководитель

Тестирование «Сфера интересов». «Направленность личности»

Март

Кл. руководитель,

родительский комитет


Праздник ко Дню матери «Ты у меня одна»

Март

Кл. руководитель, актив класса

Устный журнал, посвященный погибшим героям в локальных войнах

Апрель

Кл. руководитель

Час общения «Беседы на нравственную тему:

Общечеловеческие ценности».

Апрель

Кл. руководитель

Экскурсия на кондитерскую фабрику «Рошен»

Апрель

Кл. руководитель

Соревнование между классами по футболу, пионерболу. «Самый спортивный класс»

В течение года

Кл. руководитель,учитель физкультуры

Беседы «Предупреждение травматизма и несчастных случаев»

В течение года

Кл. руководитель

Экскурсия на кондитерскую фабрику «Рошен»

Апрель

Кл. руководитель

Классный час «Страна, в которой мне хотелось бы жить»

Апрель

Кл. руководитель

Устный журнал «Мы против воровства»

Апрель

Кл. руководитель

Диспут «Профессии все важны - профессии все нужны»

Май

Кл. руководитель

Акция «Как живешь, ветеран?»

Май

Кл. руководитель

Устный журнал «Герои Великой Отечественной войны»

Март

Кл. руководитель

Митинг, посвящённый 9 мая

Май

Кл. руководитель

Классное собрание «Результаты моей учёбы»

Май

Кл. руководитель





Работа с родителями

п\п

Планируемые мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

  1. 1

1

Профилактика энтеровирусной инфекции (беседа)

Сентябрь

Классный руководитель

  1. 1

2

Изучение условий семейного воспитания:

посещение семей и знакомство с ней в естественной, неформальной обстановке

Сентябрь- октябрь

Классный руководитель

  1. 3

3

Родительские собрания


1 раз в полутриместр

Классный руководитель

4

Приглашение на уроки и внеурочные мероприятия

В течение

года


Классный руководитель

5

Беседы, анкетирование родителей

В течение

года

Классный руководитель

Работа с детьми девиантного поведения

1

Собеседование с родителями


В течение

года

Классный руководитель

2

Контроль и помощь в подготовке домашнего задания

В течение

года

Классный руководитель

3

Акция «Досуг»

В течение

года

Классный руководитель

4

Вовлечение в творческую деятельность


В течение

года

Классный руководитель

5

Собеседование с учителями, работающими в классе


В течение

года

Классный руководитель

6

Наблюдение и коррекция поведения

В течение

года

Классный руководитель

7

Беседы с инспектором ОП №2

В течение

года

Классный руководитель, инспектор ОП №2

Работа с педагогами, работающими в классе

1

Изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения


В течение

года

Классный руководитель

2

Изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами

Классный руководитель

3

Выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности


В течение

года

руководитель

4

Развитие коммуникативных умений педагогов

В течение

года

Классный руководитель

5

Сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности

В течение

года

Классный руководитель

6

Помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов

В течение

года

Классный руководитель


























IV. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПУТЬ К УСПЕХУ»

на 2014 – 2015 учебный год (9 класс)


Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

Беседа «Единые требования к учащимся школы».

Сентябрь

Кл. руководитель

Городская акция

«Победа в сердце каждого!»

В течение года

Кл. руководитель

Акция «Внимание – дети!» (по профилактике дорожно-транспортного травматизма)


Сентябрь

Кл. руководитель

Урок мужества

«70 лет победы в ВОВ»

Сентябрь

Кл. руководитель

Классный час «Мои права и обязанности на дороге»

Сентябрь

Кл. руководитель

Оформление информационного

стенда «Победа в сердце каждого»

Сентябрь

Кл. руководитель

День Здоровья «Осенний марафон»

Сентябрь

Кл. руководитель

Урок мужества, посвящённый

100- летию начала Первой мировой войны

Сентябрь

Кл. руководитель

Беседа «Как сохранить своё здоровье»

Сентябрь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Акция «Чистый город»

Сентябрь

Кл. руководитель

Акция «Забота»

Октябрь

Кл. руководитель

Урок - лекция «Болезни человека связанные с употреблением ПАВ»

Октябрь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Кинолекторий «Берегите Землю!»

В рамках месячника «Здоровье»


Дискуссия «Как я учусь»

Октябрь

Кл. руководитель

Акция «Маршрут памяти»

В течение года

Кл. руководитель

Беседа « Правила дорожного движения»

Октябрь

Кл. руководитель

Круглый стол «Твое поведение в школе»

Октябрь

Кл. руководитель

Классный час «Участие наших земляков в ВОВ»

Октябрь

Кл. руководитель

Культпоходы в театр, кинотеатр, музеи

В течение года

Кл. руководитель

Соревнование между классами по футболу, пионерболу «Самый спортивный класс»

В течение года

Кл. руководитель,

учитель физкультуры

Беседы «Предупреждение травматизма и несчастных случаев»

В течение года

Кл. руководитель

Акция «Мы выбираем будущее. Скажи «Нет!»

В рамках месячника «Здоровье»

Актив класса

Устный журнал «Береги здоровье смолоду!»

Октябрь

Кл. руководитель

Круглый стол «Формирование здорового образа жизни»

Ноябрь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Беседа «Как предупредить переутомление. Твой режим дня»

Ноябрь

Кл. руководитель

Презентация «Почему распространено употребление алкогольных напитков и как с этим бороться».

Ноябрь

Кл. руководитель

День Здоровья «Победа в сердце каждого живёт!»

Ноябрь

Кл. руководитель

Устный журнал «День согласия и примирения»

Ноябрь

Кл. руководитель

Круглый стол «Проблема наркомании, алкоголизма, табакокурения в современном обществе»

Ноябрь

Инспектор ОДН ОУУП и ПДН ОП №2, классный руководитель

Беседа «Кем я хочу стать»

Ноябрь

Кл. руководитель

Игра - практикум «Моё здоровье – мой выбор»

Ноябрь

Кл. руководитель

Смотр-конкурс патриотической песни «Виват, Победа!»

Декабрь

Кл. руководитель

Единый день профилактики ВИЧ- инфекции, посвящённый Всемирному Дню борьбы со СПИД

1 декабря

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Лекция «Как наркотики влияют на тело»

Декабрь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

День Здоровья «Зимний марафон»

Декабрь

Кл. руководитель

Внеклассное мероприятие

« Новогодний огонёк»

Декабрь

Кл. руководитель,

актив класса

Устный журнал «Скажем «НЕТ» вредным привычкам»

Декабрь

Кл. руководитель

Диспут «Мы выбираем здоровый образ жизни»

Декабрь

Кл. руководитель

Классное собрание «Моя будущая профессия»

Декабрь

Кл. руководитель

Диспут «Подготовка в ГИА»

Январь

Кл. руководитель

Презентация «И помнит мир спасенный»

Январь

Кл. руководитель

Лекция «Культура взаимоотношения мальчиков и девочек»

Январь

Кл. руководитель

Беседа «Почему распространяется наркомания? Преступление и наказание»

Январь

Кл. руководитель

Диспут «Об ограничении курения табака. Курение и Закон – что крепче»

Январь

Кл. руководитель

Устный журнал

«Памяти погибших в ВОВ посвящается»

Февраль

Кл. руководитель

Правовой классный час «День профилактики правонарушений». Встреча с инспектором ОДН ОП№2

Февраль

Кл. руководитель

Устный журнал «Мы помним, мы гордимся, чтим»

Февраль

Кл. руководитель

Круглый стол «Свобода, подаренная наркотиками»

Февраль

Кл. руководитель

Конкурс строя и песни

«Статен и строен – уважения достоин»

Февраль

Кл. руководитель

Беседа на нравственную тему:

«Отношение к инвалидам в обществе»


Март

Кл. руководитель

Диспут «Здоровье – залог успеха»

Март

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Классный час - встреча

«Профессии наших родителей»

Март

Кл. руководитель,

родительский комитет


«70 пятёрок - это моя Победа» (конкурс на лучшего ученика, получившего 70 пятёрок в III триместре)

Март – май

Кл. руководитель, актив класса

Конкурсная программа «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

Март

Кл. руководитель, актив класса

Анкетирование «Мой характер, темперамент»

Апрель

Кл. руководитель

Лекция «Береги здоровье смолоду»

Апрель

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо»

Апрель

Кл. руководитель

Устный журнал « Герои-земляки и их подвиги в В.О.войне.

Апрель

Кл. руководитель

Беседа на нравственную тему:

«О дружбе и товариществе»

Апрель

Кл. руководитель

Участие в акции

«Как живешь, ветеран?»

Май

Кл. руководитель

Международный день памяти, умерших от СПИДа

Май

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Торжественный митинг, посвящённый памяти Сергея Добрина

Май

Кл. руководитель

Митинг, посвящённый 9 мая

Май

Кл. руководитель

День Здоровья «Здоров будешь - все добудешь!»

Май

Кл. руководитель, актив класса

Классное собрание «Основной государственный экзамен»

Май

Кл. руководитель







































Работа с родителями

п\п

Планируемые мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

  1. 1

1

Профилактика энтеровирусной инфекции (беседа)

Сентябрь

Классный руководитель

  1. 2

2

Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании, токсикомании и СПИДа с привлечением специалистов

Постоянно

Классный руководитель

  1. 2

3

Профилактика экстремизма и терроризма. Формирование установок толерантного сознания учащихся и их родителей

Постоянно

Классный руководитель

  1. 4

4

Изучить положение ребенка в семье, характер взаимоотношений в ней, педагогическое влияние семьи, пути и способы оптимизации этого влияния. Составить социально-педагогический паспорт класса, семьи

Постоянно

Классный руководитель

5

Проведение тематических родительских собраний, лекториев с приглашением работников ПДН, ГИБДД, здравоохранения, прокуратуры

Не реже 1 раза в полугодие

Классный руководитель

  1. 1

6

Изучение условий семейного воспитания:

посещение семей и знакомство с ней в естественной, неформальной обстановке

Сентябрь- октябрь

Классный руководитель

  1. 3

7

Родительские собрания


1 раз в полутриместр

Классный руководитель

8

Родительский лекторий «Здоровье и безопасность детей – наша ответственность»

Ноябрь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

9

Приглашение на уроки и внеурочные мероприятия

В течение

года


Классный руководитель

10

Родительский лекторий «Пути формирования зависимости»

Январь

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ» Родительский комитет

11

Беседы, анкетирование родителей

В течение

года

Классный руководитель

  1. 12

Родительский лекторий «За здоровьем всей семьёй»

Март

Специалист ГУЗ «ЛОЦПБС и ИЗ»

Работа с детьми девиантного поведения

1

Собеседование с родителями


В течение

года

Классный руководитель

2

Установить, входит ли «трудный» ученик в другие группы и компании сверстников в школе и за ее пределами. Изучить характер влияния этих групп на данного ученика

Постоянно

Классный руководитель

3

Контроль и помощь в подготовке домашнего задания

В течение

года

Классный руководитель

4

Путем систематических наблюдений за учеником установить характер его педагогической запущенности (пробелы в знаниях, отставание или задержка в развитии, отклонения в отношениях). Наметить пути и способы их преодоления

Постоянно

Классный руководитель

5

Акция «Досуг»

В течение года

Классный руководитель

6

Вовлечение в творческую деятельность


В течение года

Классный руководитель

7

Собеседование с учителями, работающими в классе


В течение года

Классный руководитель

8

Наблюдение и коррекция поведения

В течение года

Классный руководитель

9

Беседы с инспектором ОП №2

В течение

года

Классный руководитель, инспектор ОП №2

Работа с педагогами, работающими в классе

1

Изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения


В течение года

Классный руководитель

2

Изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами

Классный руководитель

3

Выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности


В течение года

руководитель

4

Развитие коммуникативных умений педагогов

В течение года

Классный руководитель

5

Сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности

В течение года

Классный руководитель

6

Помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов

В течение года

Классный руководитель

























СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности /Под ред.Е.Н.Степанова.- М.,2011

2. Л.Д. Гуткина Настольная книга классного руководителя. М.:Центр «Педагогический поиск», 2010

3.Классный руководитель – научно-методический журнал №3. Москва 2009 г.

4 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе: от коллектива к взаимодействию. Учебно-методическое пособие для учителей и классных руководителей. – Воронеж, ЧП Лакоценин С.С. – 2009.

5. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе: организация и планирование работы/ Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е.Жиренко. – М.: 5 за знания, 2006.-240с.

6. Программа воспитательной работы МБОУ СОШ № 23 г.Липецка

7. Степанов Е.Н. педагогу о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004 – 224с.



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Программа по воспитанию «На пути к успеху»  классного коллектива разработана на период с 2013 г. по 2015 г. В программе отражены тенденции развития классного коллектива с учетом его особенностей, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы классного руководителя  и ученического, педагогического коллективов, родителей.

Программа воспитательной работы с классным коллективом в рамках школы является рабочим документом, определяющим цели, задачи, содержание, направления, этапы организации и осуществления деятельности по достижению нового качества воспитания, в соответствии с основными направлениями Программы развития школы, программы воспитания школы и требованиями; предъявляемыми к участникам воспитательного процесса. 

Общая информация

Номер материала: 395969
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>