Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Выступление на международной конференции, посвященной 1025-летию Крещения Руси, 630-летию создания Пермской (Усть-Вымской) епархии и вхождения Коми края в состав Московского государства

Выступление на международной конференции, посвященной 1025-летию Крещения Руси, 630-летию создания Пермской (Усть-Вымской) епархии и вхождения Коми края в состав Московского государства

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Название документа Приемы работы с кириллицей.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приемы работы с кириллицей


Слайд 2

Кириллица, азбука, созданная святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием, - кладовая, ценность. На ней построен современный алфавит. Кириллица - это то, что всем известно, и в то же время то, что хранит в себе множество тайн и о многом может рассказать.

К кириллице мы должны относиться как к эталону, к образцу, так как азбука эта получена необычным путем: она Боговдохновенна, и создатели ее – святые земли Русской, появление ее было связано с необходимостью вести церковные богослужения на славянском языке. Таким образом, исток этой азбуки – сам Господь Бог.

Помолившись Богу поутру,

Наклонился над листом святой.

Буквы подносил к его перу

Лучезарный ангел золотой.

И ложилась букв славянских вязь,

И строка бежала за строкой

Книгою великой становясь,

Посланной Божественной рукой.

И казалось, блеск небесных звезд

Эта книга бережно хранит,

И казалось, сам Иисус Христос

По-славянски с нами говорит.

В соответствии с этим, думается, необходимо не просто знакомить учащихся с древней азбукой, но и обращаться к ней на уроках письма, на развитии речи, поместить в классные уголки, ежегодно устраивать праздники 24 мая – в День Памяти святого Кирилла в миру – Константина) и т.д.

Да, мы все пишем на кириллице, но стоит задуматься и о том, что на этой же кириллице пишутся и «дурные» слова. Каково складываться буквам в слова, если сами буквы были созданы для прославления Творца. Но в Боге нет зла, и не секрет, что все в мире имеет свое отражение. Пример тому – слова-антонимы (добро – зло, тепло – холод, дружба – вражда…).

Слайд 3

Я же сегодня хочу поделиться опытом работы с кириллицей и буду очень рада, если то, о чем буду говорить, окажется для вас полезным.

Мною подготовлена авторская программа элективного курса «И буквы сложатся в слова», на основе методических рекомендаций к этой программе и будет построен доклад.

Итак. Большую помощь в начале моей работы с кириллицей оказала книга В.В.Трошина «Слова и числа», где дан богатейший материал по работе со словами и с цифрами, причем материал занимательный. Поэтому я начала с того, что один раз в неделю ребятам «по кусочкам» выдавала интересный материал. Мы познакомились с группами симметрии, со словами, полностью симметричными (ПОП/ПОП, ШАЛАШ/ШАЛАШ…), с палиндромами ЛЕНИН ЕЛ; ОГОНЬ - ЛОБ БОЛЬНОГО; ОСЕЛО КОЛЕСО…), с оборотнями («Я ударю дядю, тетю радуя, На Ритке снег, Пил вино…), отгадывали перевернутые поговорки (Воздух песок тупит – Вода точит камень, Свое тело – фейерверк – Чужая душа – потемки), узнавали о лингвистических рекордах самое длинное существительное – из 24 букв высокопревосходительство, человеконенавистничество)…

Слайд 4

Но нельзя заниматься буквами ради букв, подбирать, подсчитывать, забывая о главном – а зачем? Просто интереса мало, ведь мы удивляемся чему-то, придумал все кто-то, заложил удивительную гармонию тоже Он.

3. Начнем с имен. Современные исследователь Миловатский в статье об экологии языка говорит, что «каждая буква вносит в порождаемые ею слова божественную силу и свет горний». То есть они, буквы, будучи продиктованы Духом Святым, Им наполнены и вносят Его в слово.

Слайд 5- 8

Поэтому закономерно, видимо, обратиться к звучанию букв кириллицы.: «А» - Азъ, Д – Добро… , объяснить учащимся, что значат эти слова.

Слайд 6

Начальные и конечные буквы.

Задание: Понаблюдать за начальными буквами своего имени, имен своих родственников, знакомых, провести небольшое исследование, связанное с именами, встречающимися в роду обучающихся и начальных буквах имен. Начальная буква очень важная, она начинает (доброе начало полдела откачало). С подготовленными материалами можно выступить перед одноклассниками, можно поместить на стенд интересные работы, в школьную газету и так далее. Во время работы обращаться к любым источникам, ссылаться на них. Таким образом, получают развитие как личностная, так и информационная, и регулятивная, и коммуникативная компетенции.

Задание: попытаться осознать смысл своего имени, сложив буквы кириллицы по их содержательному наполнению. Приведу некоторые примеры познания своего имени, созданные девятиклассниками. Хотя эти примеры отражают не совсем то, что я предлагаю, они все же демонстрируют то, что обучающиеся задумались о собственных именах, а это уже важно.


Я имя твое произношу,

Когда станет мне слишком грустно.

Ты поверь, я тебя люблю,

Без тебя и на свете пусто.


Твое имя спасает меня

В скучные дни и ночи.

Я шепчу его для себя,

И становится легче очень.


Твое имя так сладко звучит,

То, с каким ты была рождена.

И оно для меня дарит жизнь,

Я так сильно люблю тебя.

(Киселев Саша, 9В)


Буква «В» обозначает цифру 2.

Я верю в Бога и в самого себя.

Пусть чувство невмоготы бывает,

Но вера в Творца всегда спасает.

И где бы я ни был, буду помнить всегда,

Я не один – и Бог верит в меня.

(Гущин Вадим, 9В)


Имя Владислав означает «Владеть славой». Кратко – Влад. Рассмотрим каждую букву имени, подобрав слова, начинающиеся с этой же буквы и имеющие отношение к имени: «В» - вечность, власть, влиять; «Л» - любовь, ласка; «А» - активно, аккуратно;»Д» - доброта, добиваться. Все эти слова составляют основу моего имени и строят личность человека.

(Батурин Влад, 9В)


Арина. «А» начинает и заканчивает имя, что, по-моему, свидетельствует о собранности и пунктуальности. Буква «И» находится в середине имени, соединяя противоположные черты характера.

Моя сестра иногда говорит мне, что Арина от слова «орать» (кричать). Я частично с ней солидарна. Даже словарь указывает на то, что разговорной формой имени Арина является Орина. Если же обратиться к семантике имени, то имя означает «мир».

Я потому совмещаю в себе две натуры: спокойную (Ирина – «мир») и энергичную (Орина)

(Сечина Арина, 9В)


Мое имя отражает мой характер. Юля очень сходно со словом юла, то есть юркая и очень активная. Первая буква имени Ю – звонкая и певучая. Она как будто тянет мое имя громко-громко. А следующие 2 буквы «ля» отражают мелодичность имени: ля – музыкальная нота. Думаю, мой характер – полное отражение имени.

(Липина Юля, 9В)

Слайд 9

Слово. Словарь. В.И.Даль. Подержать в руках, познакомиться со строением словарной статьи знаменитейшего словаря живого великорусского языка В.И.Даля необходимо. Созданию словаря отдано более 20 лет жизни, каждая статья словаря начинается с буквы, с рассказа о ней, с пословиц, связанных с той или иной буквой алфавита. Почему из 4-х томов целый том – 3-й, посвящен букве «П», что особенного в этой букве, почему такая честь? Можно предложить мини-исследования, связанные как с буквами, так и с народной мудростью, присутствующей в каждой словарной статье. Например, найти незнакомую, но понравившуюся пословицу в словаре, попытаться ее растолковать, записать в тетради…

Слайд 10

Раскодировка, или снимаем пароли. Обучающимся предложить ключи, в соответствии с которыми можно построить работу со словом. Причем сделать это можно через самих учеников, в режиме системно-деятельностного подхода. Например, так.

Перед каждым из учеников кириллица. Задание: посмотреть на буквы кириллицы, найти то, что объединяет буквы в какие-либо группы по каким-нибудь признакам. Возможные ответы:

- поворот буквы («смотрят направо, налево…»)

- элементы, из которых состоят буквы, чем отличаются буквы друг от друга и в чем сходство, какие буквы можно объединить в пары как зеркально отражающие друг друга (Ь – Р, Б –Р, Е – Э, У – Л…)

- на что похожа буква, образ буквы (Ь – на проросшее зерно, Т – на зонтик…);

- слова, начинающиеся с одной буквы, объединяются в группы, имеют какое-то «родство» (об этом скажу позже);

- место буквы в слове (начало, конец, середина слова), количество одинаковых букв в слове, и опять же поиски смысла…

- числовое значение буквы…

Они и станут ключами. Могут быть другие интересные подходы к познанию смысла слова на основе составивших его букв.

Слайд 11

Как работать?

Подход к слову как к повести, рассказу, буквы при этом – главы, повествующие о многом.

Слайд 12

Задание: понаблюдать за частотностью использования букв, взяв за основу какое-либо произведение, например, рассказ К.Г.Паустовского «Заячьи лапы». Поделить детей на группы и перейти к подсчетам, а потом, получив результаты, подумать, как количественное использование букв связано с содержанием текста.

1 группа – гласные, 2 группа – согласные от Б до М; 3 группа – согласные от Н до Ъ.

В целом упорядочение букв по убыванию частоты (по книге Трошева) выглядит так:

О, е, а, н, и, т, р, в, с, д, п, м, к, я, л, у, ы, ч, б, з, ь, й, х, г, ж, ю, ш, ц, щ, э, ф, ъ.

(Это, кстати, можно заметить на обычной клавиатуре компьютера – в центре наиболее употребляемые буквы алфавита). Можно попытаться составить диаграмму, используя компьютер.

Слайд 13

Задание: создать творческую работу. Заданий можно давать огромное количество: «Важная буква», «Любимая буква», «Весенняя буква», «Семейная буква»… Можно выбрать из слова любую букву или из кириллицы и написать по ней творческую работу («каждая буква отражает свет горний»), воспользовавшись «ключами».

Слайд 14

Задание: подбор антонимов, начинающихся с одной и той же буквы: песня – плач, пестрый – пустой, прилететь – пропасть, плохо – прекрасно…

Задание: дети очень любят игры со словами. Хорошо известные «чем кончается лето и начинается» или «чем кончаются день и ночь» можно превратить в небольшие исследования. Что общего и чем отличаются эти слова с точки зрения букв (воспользоваться ключами…)

Слайд 15

Что получаем?

1) чувство радости от узнавания и осознания нового;

2) развиваем творческие способности;

3) воспитываем человека внимательного, смелого, самостоятельно мыслящего;

4) все универсальные учебные действия можно формировать, работая с кириллицей.

Слайды 16-17


Во сне немотою томилась

Вселенная тысячи лет.

И Слово явилось как милость

Душе, обретающей свет…

И русскому сердцу любезна.

Бурлит, не смолкая на миг,

Его животворная бездна,

Его живоносный родник.

(А.Гребнев)








Название документа Царские чтения.ppt

Рыбина Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 12»...
Братья святые –Мефодий, Кирилл
Лингвистические рекорды, или первые шаги ПОП / ПОП, ШАЛАШ / ШАЛАШ ЛЕНИН ЕЛ ОГ...
Каждая буква вносит в порождаемые слова божественную силу и свет горний. В.С....
Начальные буквы. Имена - исследование, связанное с именами родственников, нач...
Место буквы в слове «По резлульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиерти...
Имена. Числовое значение буквы Буква «В» обозначает цифру 2. Я верю в Бога и...
Имена. Подбор слов, начинающихся с определенной буквы имени Имя Владислав озн...
В.И. Даль. «Любимая» буква русских Можно предложить мини-исследования, связан...
Снимаем пароли. Ключи. - поворот буквы («смотрят направо, налево…») - элемент...
Подход к слову и к буквам Слово – цельная единица, рассказ, повесть. Буквы –...
Упорядоченность использования букв в порядке убывания О, е, а, н, и, т, р, в,...
Творческие работы «Важная буква», «Любимая буква», «Весенняя буква», «Семейна...
Это интересно. Делаем открытия. песня – плач, пестрый – пустой, прилететь – п...
Что получаем? 1) чувство радости от узнавания и осознания нового; 2) развивае...
Во сне немотою томилась Вселенная тысячи лет. И Слово явилось как милость Душ...
Святые равноапостольные Кирилле и Мефодие, молите Бога о нас
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рыбина Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 12»
Описание слайда:

Рыбина Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 12» г.Сыктывкара Республики Коми Тема: «Приемы работы с Кириллицей»

№ слайда 2 Братья святые –Мефодий, Кирилл
Описание слайда:

Братья святые –Мефодий, Кирилл

№ слайда 3 Лингвистические рекорды, или первые шаги ПОП / ПОП, ШАЛАШ / ШАЛАШ ЛЕНИН ЕЛ ОГ
Описание слайда:

Лингвистические рекорды, или первые шаги ПОП / ПОП, ШАЛАШ / ШАЛАШ ЛЕНИН ЕЛ ОГОНЬ - ЛОБ БОЛЬНОГО Я ударю дядю, тетю радуя На Ритке снег Воздух песок тупит – Вода точит камень высокопревосходительство, человеконенавистничество

№ слайда 4 Каждая буква вносит в порождаемые слова божественную силу и свет горний. В.С.
Описание слайда:

Каждая буква вносит в порождаемые слова божественную силу и свет горний. В.С.Миловатский Как начиналась работа с буквами

№ слайда 5 Начальные буквы. Имена - исследование, связанное с именами родственников, нач
Описание слайда:

Начальные буквы. Имена - исследование, связанное с именами родственников, начинающимися с определенной буквы; оформление исследования для выступления перед одноклассниками; - «прочитать» свое имя в соответствии с семантикой букв кириллицы.

№ слайда 6 Место буквы в слове «По резлульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиерти
Описание слайда:

Место буквы в слове «По резлульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве». Причина – мы читаем слово целиком, а не каждую букву в отдельности.

№ слайда 7 Имена. Числовое значение буквы Буква «В» обозначает цифру 2. Я верю в Бога и
Описание слайда:

Имена. Числовое значение буквы Буква «В» обозначает цифру 2. Я верю в Бога и в самого себя. Пусть чувство невмоготы бывает, Но вера в Творца всегда спасает. И где бы я ни был, буду помнить всегда, Я не один – и Бог верит в меня. (Гущин Вадим, 9В)  

№ слайда 8 Имена. Подбор слов, начинающихся с определенной буквы имени Имя Владислав озн
Описание слайда:

Имена. Подбор слов, начинающихся с определенной буквы имени Имя Владислав означает «Владеть славой». Кратко – Влад. Рассмотрим каждую букву имени, подобрав слова, начинающиеся с этой же буквы и имеющие отношение к имени: «В» - вечность, власть, влиять; «Л» - любовь, ласка; «А» - активно, аккуратно;»Д» - доброта, добиваться. Все эти слова составляют основу моего имени и строят личность человека. (Батурин Влад, 9В)

№ слайда 9 В.И. Даль. «Любимая» буква русских Можно предложить мини-исследования, связан
Описание слайда:

В.И. Даль. «Любимая» буква русских Можно предложить мини-исследования, связанные как с буквами, так и с народной мудростью, присутствующей в каждой словарной статье. Например, найти незнакомую, но понравившуюся пословицу в словаре, попытаться ее растолковать, записать в тетради…

№ слайда 10 Снимаем пароли. Ключи. - поворот буквы («смотрят направо, налево…») - элемент
Описание слайда:

Снимаем пароли. Ключи. - поворот буквы («смотрят направо, налево…») - элементы, из которых состоят буквы, чем отличаются буквы друг от друга и в чем сходство, какие буквы можно объединить в пары как зеркально отражающие друг друга (Ь – Р, Б –Р, Е – Э, У – Л…) - на что похожа буква, образ буквы (Ь – на проросшее зерно, Т – на зонтик…); - слова, начинающиеся с одной буквы, объединяются в группы, имеют какое-то «родство» (об этом скажу позже); - место буквы в слове (начало, конец, середина слова), количество одинаковых букв в слове, и опять же поиски смысла… - числовое значение буквы…

№ слайда 11 Подход к слову и к буквам Слово – цельная единица, рассказ, повесть. Буквы –
Описание слайда:

Подход к слову и к буквам Слово – цельная единица, рассказ, повесть. Буквы – главы рассказа, повести

№ слайда 12 Упорядоченность использования букв в порядке убывания О, е, а, н, и, т, р, в,
Описание слайда:

Упорядоченность использования букв в порядке убывания О, е, а, н, и, т, р, в, с, д, п, м, к, я, л, у, ы, ч, б, з, ь, й, х, г, ж, ю, ш, ц, щ, э, ф, ъ.

№ слайда 13 Творческие работы «Важная буква», «Любимая буква», «Весенняя буква», «Семейна
Описание слайда:

Творческие работы «Важная буква», «Любимая буква», «Весенняя буква», «Семейная буква», «Лето». «Дружба», «Да», «Вечность»…

№ слайда 14 Это интересно. Делаем открытия. песня – плач, пестрый – пустой, прилететь – п
Описание слайда:

Это интересно. Делаем открытия. песня – плач, пестрый – пустой, прилететь – пропасть, плохо – прекрасно…

№ слайда 15 Что получаем? 1) чувство радости от узнавания и осознания нового; 2) развивае
Описание слайда:

Что получаем? 1) чувство радости от узнавания и осознания нового; 2) развиваем творческие способности; 3) воспитываем человека внимательного, смелого, самостоятельно мыслящего; 4) все универсальные учебные действия можно формировать, работая с Кириллицей.

№ слайда 16 Во сне немотою томилась Вселенная тысячи лет. И Слово явилось как милость Душ
Описание слайда:

Во сне немотою томилась Вселенная тысячи лет. И Слово явилось как милость Душе, обретающей свет… И русскому сердцу любезна. Бурлит, не смолкая на миг, Его животворная бездна, Его живоносный родник. (А.Гребнев)

№ слайда 17 Святые равноапостольные Кирилле и Мефодие, молите Бога о нас
Описание слайда:

Святые равноапостольные Кирилле и Мефодие, молите Бога о нас

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В докладе, посвященном формам и приемам работы с Кириллицей, представлен материал для учителей русского языка и литературы основной школы, который также может быть полезен и учителям начальных классов. В доступной занимательной форме путем самостоятельных открытий учащиеся познают через слово себя. мир. Доклад обогащен творческими работами учащихся, написанными в соответствии с предлагаемыми приемами и методами работы с буквами. Автор предлагает большое количество тем для создания творческих работ учащихся, которые связаны с  психологическими особенностями младших подростков.

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 484160
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх