Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / Выявление школьной тревожности пятиклассников в адаптационный период.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Выявление школьной тревожности пятиклассников в адаптационный период.

библиотека
материалов

hello_html_mdc689f3.gifhello_html_362f1903.gifhello_html_6e0be33b.gifhello_html_mdc689f3.gifhello_html_362f1903.gifhello_html_6e0be33b.gifhello_html_mdc689f3.gifhello_html_362f1903.gifhello_html_66354b14.gifУважаемые коллеги!

Хочу поделиться опытом работы педагога-психолога в адаптационный период пятиклассников. Я подобрала для себя оптимальный набор диагностического материала для оперативного выявления возникающих трудностей пятиклассников в адаптационный период на начальном этапе.

1. С целью изучения психологической комфортности ребёнка в детском коллективе, я провожу опрос с использованием таблицы:


Дорогой друг! Выбери, пожалуйста, один смайлик по каждой позиции и отметь его любым знаком.

Как я чувствую себя в коллективе одноклассников










Всегда хорошо, комфортно, в безопасности








Иногда хорошо, а иногда нет










Всегда плохо

Моё настроение в пятом классе








Всегда хорошее







Иногда хорошее, а иногда не очень








Всегда плохое

Мои одноклассники












Всегда дружелюбные и вежливые








Иногда дружелюбные и вежливые, иногда могут обидеть и оскорбить








Часто обижают и оскорбляют


2. С целью выявления учебной тревожности я провожу опрос с использованием таблицы:

Я-ПЯТИКЛАССНИК

Вопросы

Ответы

Фамилия, имя, класс:


Нравится ли тебе в 5-ом классе?

Подчеркни:

ДА НЕТ


Позиция


Предметы


1.Самый сложный в средней школе предмет для меня:







2.Я часто боюсь в пятом классе получить плохую оценку по предметам:







3.Я боюсь отвечать на уроках:





4.Я плохо понимаю объяснения материала на уроках учителя по предмету:






5.Мне не нравится в пятом классе, что…


6.Нам очень много задают домашней работы по предмету:


7.Если я что-то не понимаю, или если мне трудно справиться с каким-то заданием, то я в первую очередь прошу помощи у…


7.Самое интересное для меня в 5 классе, это то, что…



8. Разукрась любым цветом своё настроение в 5-ом классе.

***********


Данные методы опроса просты для детей, как правило, не занимают очень много времени и не утомляют. И что самое главное, они позволяют очень быстро выявить тревожных детей, а также оперативно отреагировать на проблемы, которые сразу же выходятна поверхность: взаимоотношения с учителями, характер семейной поддержки или её отсутствие, учебные трудности ребёнк, связанные с предметами. Желаю вам успехов!




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги!

Хочу поделиться опытом работы педагога-психолога в адаптационный период пятиклассников. Я подобрала для себя оптимальный набор диагностического материала для оперативного выявления возникающих трудностей пятиклассников в адаптационный период на начальном этапе.

1. С целью изучения психологической комфортности ребёнка в детском коллективе, я провожу опрос с использованием таблицы:

Дорогой друг! Выбери, пожалуйста, один смайлик по каждой позиции и отметь его любым знаком.

Как я чувствую себя в коллективе одноклассников

Всегда хорошо, комфортно, в безопасности

Иногда хорошо, а иногда нет

Всегда плохо

Моё настроение в пятом классе

Всегда хорошее

Иногда хорошее, а иногда не очень

Всегда плохое

Мои одноклассники

Всегда дружелюбные и вежливые

Иногда дружелюбные и вежливые, иногда могут обидеть и оскорбить

Часто обижают и оскорбляют

2. С целью выявления учебной тревожности я провожу опрос с использованием таблицы:

Я-ПЯТИКЛАССНИК

Вопросы

Ответы

Фамилия, имя, класс:

Нравится ли тебе в 5-ом классе?

Подчеркни:

ДА НЕТ

Позиция

Предметы

1.Самый сложный в средней школе предмет для меня:

2.Я часто боюсь в пятом классе получить плохую оценку по предметам:

3.Я боюсь отвечать на уроках:

4.Я плохо понимаю объяснения материала на уроках учителя по предмету:

5.Мне не нравится в пятом классе, что…

6.Нам очень много задают домашней работы по предмету:

7.Если я что-то не понимаю, или если мне трудно справиться с каким-то заданием, то я в первую очередь прошу помощи у…

7.Самое интересное для меня в 5 классе, это то, что…

Данные методы опроса просты для детей, как правило, не занимают очень много времени и не утомляют. И что самое главное, они позволяют очень быстро выявить тревожных детей, а также оперативно отреагировать на проблемы, которые сразу же выходятна поверхность: взаимоотношения с учителями, характер семейной поддержки или её отсутствие, учебные трудности ребёнк, связанные с предметами. Желаю вам успехов!

Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Тесты
Просмотров265
Номер материала 477780
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх