Инфоурок Онлайн-мероприятия «Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения»

Видеолекция «Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения»

Свидетельство
Доступно бесплатно по подписке Саморазвитие

Последние 5 человек, получивших свидетельства

Всего: 369 человек из 235 школ
аватар пользователя
Елена Александровна
аватар пользователя
Марина Сергеевна
аватар пользователя
Галина Викторовна
аватар пользователя
Маргарита Бахрузовна
аватар пользователя
Кристина Александровна

Для кого: Учителя-предметники общеобразовательных учреждений, заместители директора, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности, методисты, педагоги-психологи, классные руководители, воспитатели ГПД.

План видеолекции:

Часть 1. Память: общее понятие, значение и существенные признаки.
Часть 2. Теории механизмов памяти.
Часть 3. Процессы памяти: запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение.
Часть 4. Виды памяти и их характеристика.
Часть 5. Зависимость форм восприятия от видов памяти.
Часть 6. Память и возможность её развития в учебной деятельности.

Нашим экспертом при подготовке видеолекции выступила Шейкина С.В., педагог-психолог первой квалификационной категории.

Описание: Изучение человеческой памяти началось много веков назад, когда человек только начинал догадываться о том, что он способен запоминать и хранить информацию, полученную из окружающей среды. При этом память всегда связывалась с процессом обучения, а попытки объяснения памяти всегда совпадали с известными на данном историческом отрезке методами хранения информации. Программа данной видеолекции направлена на ознакомление с понятием «память», знакомство с индивидуальными особенностями памяти школьника, её проявление и развитие в процессе обучения, также на рассмотрение теории механизмов памяти. В ходе видеолекции акцентируется внимание на необходимости развития памяти для осуществления успешного процесса обучения, рассматриваются особенности развития и формирования памяти детей школьного возраста. Участники видеолекции смогут расширить представления о зависимости форм восприятия от видов памяти и специфики работы с каждым типом учащихся. Рекомендации, данные в ходе видеолекции, помогут педагогам более эффективно использовать учебное пространство урока, а также помогут учащимся организовать подготовку к урокам дома.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.