Инфоурок Онлайн-мероприятия «Развитие мыслительной функции, логических операционных навыков в процессе проведения учебных занятий» (коллоквиум)

Видеолекция «Развитие мыслительной функции, логических операционных навыков в процессе проведения учебных занятий» (коллоквиум)

Свидетельство
Доступно бесплатно по подписке Саморазвитие

Последние 5 человек, получивших свидетельства

Всего: 58 человек из 43 школ
аватар пользователя
Максим Юрьевич
аватар пользователя
Людмила Ивановна
аватар пользователя
Анна Александровна
аватар пользователя
Валентина Алексеевна
аватар пользователя
Любава Эдуардовна

Для кого: Учителя-предметники общеобразовательных учреждений, заместители директора, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности, методисты.

План видеолекции:

Часть 1. История развития представлений о мышлении. Педагогическая, биологическая и психологическая науки о мышлении. Практическое задание 1.
Часть 2. Возрастная динамика развития мышления. Основные виды умственных (логических) операций. Мышление современного человека. Практическое задание 2.
Часть 3. Нарушения мыслительной функции, их причина и следствие. Педагогические возможности в коррекции нарушений мыслительной функции. Практическое задание 3.
Часть 4. Основные подходы, приемы и техники, способствующие развитию мышления у учащихся. Практическое задание 4.
Часть 5. Личностно-ориентированный подход в формировании эффективного мышления у учащихся среднеобразовательной школы. Практическое задание 5.

Червова Ирина Васильевна, учитель биологии МБОУ «Лицей №112» г. Барнаула, кандидат биологических наук.

Описание: На сегодняшний день определяющим в формировании гуманистических идеалов у подрастающего поколения, ценностных ориентаций, становления интеллектуального, культурного и духовно-нравственного потенциала нации является общее среднее образование. В ходе коллоквиума будет рассмотрена психологическая структура личности и выделены ведущие мотивы социальных действий – потребности личности; сделана попытка разграничить понятия «потребность» и «ценность»; определены факторы, влияющие на процесс становления ценностных ориентаций ребенка; определена система ценностей, сформированность которых свидетельствует об определённом уровне личностной культуры. В современном образовательном процессе ценностные ориентации являются объектом деятельности учителя и учащихся. Педагог должен помочь формирующейся личности школьника заглянуть в самого себя и определить набор ценностей, согласующийся с его неповторимой человеческой сущностью. В ходе коллоквиума слушатели познакомятся с основными направлениями в деятельности педагога по формированию ценностных ориентаций обучающихся. Автором будут даны рекомендации по формированию ценностных ориентаций учащихся посредством учебного занятия. После каждой части слушателям будут предложены практические задания, которые помогут им систематизировать и закрепить материал, а также сформировать навыки применения полученных знаний на практике.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.