Видеолекция доступна по подписке «Инфоурок премиум»
Для кого: Директора, заместители директора, учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности.
План видеолекции:
Часть 1. Характеристика конфликтов в школьной средеОписание: Каждый взрослый хочет видеть своего ребенка успешным, самостоятельным и счастливым. Хочет, чтобы его ребенок находился среди добрых и понимающих людей, чтобы чувствовал себя защищенным, чтобы жил не в борьбе за «место под солнцем», а в творчестве и созидании. Но в мире растет конкурентная борьба, смешиваются разные культуры и религии, появляется напряжение между властью и народом. В современном мире случаи проявления детской агрессии, силового способа решения конфликтов не являются редкостью в образовательных учреждениях. Частые способы реагирования на конфликты в школе: административный (наказание или угроза наказанием), направление к классному руководителю, «разборки» среди подростков, замалчивание. В этих способах либо не происходит полного решения конфликта, удовлетворяющее всех участников, либо решение конфликта находят не его участники, а кто-то за них. А конфликт должен быть решен его непосредственными участниками, поскольку только они смогут найти лучшее решение. И если они приняли на себя ответственность за решение, то наверняка его выполнят и больше не попадут в подобную ситуацию. Помогает им нейтральный посредник (медиатор), который направляет переговоры сторон в конструктивное русло, позволяющее сторонам найти их собственное решение, устраивающее обе стороны и эффективно разрешающее конфликт. В рамках данной видеолекции слушатели ознакомятся с основами медиации; получат ответы на вопросы, кто может стать медиатором в школе, как работает служба школьной медиации, что нужно для того, чтобы создать службу школьной медиации.
1 ч. 36 мин.
1 ч. 34 мин.
1 ч. 34 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.