Добрый день! Перед Вами учитель с трудновыговариваемым
отчеством, но с легкоузнаваемым лицом, особенно среди коллег славянского
происхождения.
Вы, наверно, заметили, что казахи сейчас в тренде в
России, по многим телевизионным и интернет каналам мелькают азиаты,
демонстрируют свои таланты, вот и до образования добрались.
Возникает сразу вопрос, как я попала в очередь за
званием «Я - Балаковский педагог»? Всё очень просто…
Место рождения и учебы в школе – с. Новополеводино (до
2004 г.),
Среднее профессиональное образование – Училище
искусств г. Балаково (до 2009 г.)
1-я запись в трудовой книжке – Артистка Балаковской
филармонии (2005 г).
И на данный момент должность (с 09.11.2021 и по
нынешнее время) «Учитель музыки СОШ с. Наумовка – филиала МАОУ СОШ с.
Новополеводино».
Где родился – там и пригодился!
Что я делала в промежутке между 2009 и 2021 годом?
Окончила Музфак ПИСГУ им. Н.Г. Чернышевского (красный
диплом), вышла замуж, родила троих детей, работала музыкальным руководителем в
детских садах и центре раннего развития ребенка №211 г. Саратова.
Вернувшись в родные балаковские степи, с энтузиазмом
влилась в работу учителя музыки, а заодно географии и истории (наш пострел
везде поспел).
Что же повлияло на мой выбор профессии? Прежде всего –
мама – Казеева Зауриш Гениатовна, в простонародье Зоя Андреевна, учитель
математики и физики, бывший завуч, директор школы. Старшая сестра – учитель
начальных классов, родные тети – учителя СОШ с. Кормёжка, с. Комсомольское. Росла
я, воспитанная в духе советского патриотизма в окружении педагогов. Даже
свекровь оказалась учителем начальных классов (супругу моему повезло, он и в
страшном сне не мог представить, что жена окажется педагогом, но, видать плохо
молился). (2мин)
На слайде «Хватит о себе, давай о работе».
Я считаю, что учитель - это интеллектуальный,
образованный и, конечно же, творческий человек, при этом мобильный, сдержанный
и терпеливый, в совершенстве владеющий техническими средствами и новыми
технологиями.
Каждый школьный урок можно сравнить с уникальным
концертом, где учитель выступает в роли дирижера, оркестра и артиста
одновременно. Особенно это явно проявляется в уроках музыки. Я постоянно
стараюсь создавать такие занятия, которые бы заинтересовали детей и оставили у
них яркие впечатления. Ведь музыку нужно не только услышать, но и
почувствовать. Для этого очень важно эмоциональное воздействие, которое
становится ключевым фактором успешного урока музыки. В своей работе прибегаю к
живому исполнению и игре на инструменте, что помогает создать особую атмосферу.
Вовлекая детей в собственную музыкальную, художественную деятельность, стараюсь
обеспечить в течение всего урока загрузку каждого ученика творческой
активностью. Поначалу стеснявшиеся ученики открыли в себе талант музыканта!
Конечно же, в условиях сельской инфраструктуры дети не
могут в полном объёме получить хотя бы самого элементарного представления о
музыке, как виде искусства. Но первые шаги в данном направлении уже сделаны…
Учащиеся нашей школы с радостью ждут уроки музыки, с
удовольствием посещают занятия по внеурочной деятельности, охотно выступают на
школьных и сельских мероприятиях, улучшились взаимоотношения между учениками
разных классов. 20.10.2023 г. учителя музыки г. Балаково и Балаковского района
в рамках Муниципальной методической творческой мастерской отметили, что
культура поведения во время концерта и воспитанность детей с. Наумовка на
высоком уровне. Ребята впервые вживую увидели и услышали скрипку, задевшую тонкие
струны их души.
Я пришла в школу с одной основной целью - научить школьников
любить музыку, почувствовать ее, приобщить подрастающее поколение к искусству,
культуре, традициям своего и чужих народов, воспитать их полноценной
всесторонне развитой личностью. А когда я устаю от рабочих будней или
расстраиваюсь из-за небольших неудач, моя семья, коллеги и ученики всегда
поддерживают. Они говорят мне: "Ты сможешь, твое время пришло".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.