Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Занятие для родителей младших подростков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Занятие для родителей младших подростков

библиотека
материалов

Занятия с элементами тренинговой работы

для родителей младших подростков

«Этот загадочный подростковый возраст»


Участники: родители учащихся 4-6-х классов общеобразовательных школ.

Ведущий занятия: педагог-психолог, классный руководитель.

Продолжительность: 1 час.


Содержание.

1. Приветственное слово ведущего. Введение в тему занятия.


  1. Упражнение «Что мы знаем о подростках?»

Оборудование: небольшой мяч.

Задание: ведущий бросает одному из участников мяч – его задача дать своё понятие подростка, подросткового возраста. Затем мяч передаётся другому участнику. И так далее.

Рекомендация ведущему: после того, как родитель выскажет своё мнение о подростковом возрасте, задача ведущего – дать научно-обоснованную характеристику названного качества, новообразования.


  1. Дискуссия «Особенности подросткового возраста».

Задание: ведущий описывает ситуацию, в которой оказался ребенок – подросток и его родители. Участники занятия должны выразить своё мнение относительно предложенной ситуации: если они согласны с реакцией родителя на ситуацию, то поднимают руку. Если они придерживаются другого мнения – делают хлопок в ладоши. В спорных ситуациях родителям подростков необходимо обосновать свою позицию. Ведущий предлагает решение ситуации, опираясь на психологическое знание особенностей подросткового возраста.

Ситуации.

  1. Ваш ребёнок запустил учёбу и где-то допоздна гуляет. Заставить его учиться можно, только заперев дома.

  2. Крик – самый лучший и быстрый способ добиться своего.

  3. Подросток – раним, хотя и пытается скрыть это под маской безразличия, высокомерия, грубости.

  4. Многочасовые гулянки, болтовня с друзьями – пустое времяпровождение.

  5. Подросток должен быть эмоционально стабилен и уравновешен.

  6. Подросток не склонен к самоанализу. Сначала делает и не думает.

  7. Подростки эгоистичны и не думают о других.

  8. Чрезмерное общение со сверстниками вредит подростку.

  9. Самовоспитание и саморегуляция доступны подростку.

  10. Подростковый возраст в большинстве своём сопровождается скандалами, ссорами.

  11. Если подросток стремиться к уединению – значит у него депрессия.

  12. Если подросток игнорирует родителей – ему они должны ответить тем же.

  13. Подростковый кризис обязательно сопровождается протестом «против отцов».


  1. Упражнение «Поддержка».

Подростковый возраст – возраст, когда ребёнку как никогда необходимо чувствовать поддержку и заботу родителей. Изменения, которые происходят в его физиологии и сознании часто играют прямо противоположную роль: вместо принятия поддержки – отталкивают любого, особенно родителей. Родителям важно знать, с чем связана реакция отторжения подростка, и уметь гибко и ненавязчиво предложить свою помощь и понимание.

Задание: родителям необходимо ответить на предлагаемые высказывания подростка, оказывая ему поддержку и принятие. В каких ситуациях родитель должен проявить настойчивость и настоять на своём? Ведущий занятия имеет возможность дать свои комментарии и разъяснения.

Высказывания.

  1. Сегодня я хочу погулять до 24.00».

  2. Я хочу побыть один. Не заходи ко мне в комнату.

  3. Я сама решу – с кем мне общаться, с кем нет.

  4. Этот Новый год я буду праздновать с друзьями.

  5. Мы с друзьями идём в клуб на всю ночь.

  6. Я хочу, чтобы вы перестали звонить мне через каждые 5 минут.

  7. Когда ты уже поймёшь, что я не маленький?

  8. Я буду сидеть за компьютером столько, сколько захочу.

  9. Я хочу получать 1000 рублей в неделю на карманные расходы.

  10. Мне надоело, что ты указываешь мне с кем мне общаться.

  11. Я не хочу одевать то, что вы мне купили.

  12. Это модно. Ты ничего не понимаешь.

  13. Я ничего тебе не скажу.

  14. Я влюбился в … (того, кто вам не нравится).

  15. А вот мама Васи всегда разрешает ему гулять до утра.

  16. Я не красивая (глупая, никому не нужная).


5. Подведение итогов занятия. Отзывы участников о занятии.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Когда я не знаю, на какую гавань мне нужно держать курс, тогда ни один ветер не будет мне попутным" Сенека.

Просветительские занятия существенно помогают родителям младших подростков разобраться в особенностях переходного возраста, позволяют разобраться в себе, своих реакциях, переосмыслить собственное родительское предназначение. Для разрешения актуальных вопросов, связанных с особенностями взаимодействия с детьми, стоящими на границе между детсвом  и взрослостью, немаловажное значение имеет научно-обоснованная, компетентная информация.Источником таких знаний является школьный психолог. Немаловажное значение имеет его мировоззрение, оптимизм, конструктивное начало и четкость изложения материала о возрастных особенностях подростков. Более продуктивной эта работа будет, если психологу удастся включить родителей в обсуждении возможных и реальных проблем, активизировать на поиск конструктивных вариантов организации взаимодействия с подростком.   

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров550
Номер материала 393598
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх