Занятие в старшей группе «Мышиный День Рождения»
«Мышиный День Рождения»
Цель: Создать условия для обобщения знаний
детей о празднике «День рождение»
Программное содержание:
Образовательные задачи: закреплять
представление о сезонных изменениях в природе, умение различать предметы по
форме и цвету;
развивать устойчивость внимания, фантазию,
внимание, мышление, память; воспитывать чувство товарищества в совместных
играх.
Оборудование: аудиозапись звука метели,
картинки с изображениями кошки и мыши, а так же коробка с липами, мешочек с
картинками (транспорт, животные, еда, мебель, одежда) .
Словарная работа: подарок, каравай,
угощение.
Предварительная работа: беседа о временах
года, рассматривание иллюстраций с пейзажами природы разных времен года,
прослушивание аудиозаписей «звуки природы», игры на классификацию, подвижная
игра «Кошки- мышки», музыкальная игра «Каравай».
Ход НОД:
Воспитатель:
-Дети, прислушайтесь, как воет ветер. Это
вьюга все вокруг заметает. В какое время года бывают холода, метет пурга, летит
снег? Какого цвета снег?
Дети отвечают.
Воспитатель:
-Правильно белый. От него на улице все
становится белым. Сегодня у мышонка день рождения.
Воспитатель обращает внимание на пейзаж за
окном.
-Белый снег летит кругом.
Белым стал забор и дом.
Даже крыша серая
Вся от снега белая.
Давайте покажем, как идет снег.
Выполняется упражнение на координацию речи
и движения «Снег шел».
Воспитатель читает текст, дети выполняют
движения:
Снег шел, шел, шел.
И в поле пришел: Дети ходят, бегают в
произвольных направлениях, делая мягкие движения руками вверх и вниз.
Намел сугроб
Высотой с небоскреб, Останавливаются и
поднимают руки вверх, соединяя их над головой.
Немного полежал-
И дальше побежал. Бегают врассыпную.
Снег шел, шел, шел…
И в лес пришел: Ходят, делая плавные
движения руками.
На ветках покачался, Поднимают руки вверх
и покачивают ими из стороны в сторону.
С лисою повстречался, Наклоняются, отводя
руки назад.
Намел сугробов в чаще-
И пошел дальше. Делают мягкие движения
руками вправо-влево перед собой. Возвращаются на места.
А. Усачев
Воспитатель:
-В день рождение мышонка, снег засыпал
маленький домик, где живут мышки. Мама мышь переживает за мышонка, ведь на
улице холодно. Но маленький мышонок, пообещав маме быть осторожным. побежал
кататься на санках с горки.
Выполняется двигательное упражнение
«Санки».
Саночки летят,
Бубенчики звенят,
И во дворе звучит
Веселый смех ребят. Дети, держась за руки,
встают в пары (один ребенок впереди, другой -сзади) и бегут по кругу.
Впереди сугроб.
В снег упали -стоп!
Санки на боку,
А мы сидим в снегу. На слова «стоп»
садятся на пол.
Припев:
Ля-ля-ля, ля-ля-ля!
Ты вставай, дружок!
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп!
Отряхнем снежок! Встают на ноги и
«отряхивают снег» ладонями.
Топ-топ-топ, топ-топ-топ!
Топай веселей!
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп!
Ручек не жалей! Ставят руки на пояс и
топают ногами. Хлопают в ладони.
В саночки садись,
С горки снова мчись.
Веселятся все-
Рады мы зиме.
Впереди сугроб.
В снег упали -стоп!
Санки на боку,
Опять сидим в снегу.
Припев:
Белый пух летит,
Землю засыпает. Встают в пары, меняясь
местами (ребенок, который находился сзади, становится первым, и повторяют
движения 1-го куплета.
И. Лебедева
Воспитатель:
-Ребята, как вы думаете, кого больше всего
бояться мыши?
Дети отвечают.
Проводится пальчиковая игра «Котя,
котенька, коток».
Воспитатель:
- Поможем маме и папе украсить подарки для
своего сына на день рождения?
Воспитатель ставит на стол красивую
коробку с липами и мешочек с украшениями.
Воспитатель:
- Что я прикрепила на коробочку?
Затем воспитатель предлагает детям взять
по картинке, рассказать, что это такое и прикрепить на коробочку.
Дети прикрепляют картинки на коробочку,
сортируя отдельно транспорт, животные, еда, одежда, мебель.
Воспитатель предлагает детям хороводную
игру «Каравай» для мышонка.
Как на (имя) день рождение
Испекли мы каравай, Идут по кругу взявшись
за руки
Вот такой вышены, Поднять сцепленные руки
вверх
Вот такой нижены, Приседаю
Вот такой ужены, Сужают круг
Вот такой ширены. Расширяют круг
Каравай, каравай, кого любишь выбирай….
Хлопают в ладоши
Я, люблю конечно всех, а вот (имя, больше
всех! Выбирают пару, хлопают, танцуют, игра продолжается.
Воспитатель:
-На день рождения мышонка приготовили их
любимое угощение. Вся семья собралась за столом попить чаю.
Выполнение дыхательного упражнения
«Чайник».
Чайник-коротышка,
Чайник-толстячок, Дети, стоя, опустив
руки, покачиваются вправо-влево в ритме песни.
Вот какой мой носик, Поднимают одну руку в
сторону, развернув лодони вверх.
Вот какой бочок; Вторую руку ставят на
пояс.
Только чашки пристают,
Не дают мне жить:
В таком положение выполняют наклоны
вправо-влево.
Подавай им целый день-
Пить, пить, пить… Наклоняются и на выдохе
долго произносится звук (ш) .
Воспитатель:
-И вы, ребята, опасайтесь горячего чайника
и вылетающего из носика пара!
-Смотрите, ребята! И бабушка-мышь пришла
сюда. Поздравить с днем рождения!
Теперь она сидит
В своей качалке, как всегда,
И на мышат глядит.
Качалка верно служит
Картофелина ей.
Подобные качалки-
Не редкость у мышей.
-И мы с вами, ребята, покачаемся, как на
качалке.
Дети садятся на пол, вытянув ноги, под
звуки вальса покачиваются вправо и влево.
Вдруг раздался стук в дверь, и на пороге
появилась кошка.
Воспитатель:
-Кошка пришла поздравить мышонка с днем
рождения. Посмотрите, какая она нарядная. Мурочка хочет поиграть с мышками.
Подвижная игра «Кошки-мышки»
Четыре коротышки
Играли в кошки-мышки. Дети, взявшись за
руки, ходят вокруг игрушечной кошки.
Раз, два, три- Загибают пальчики.
Мышиный счет, Сжимают и разжимают пальцы.
Кто остался, тот и крот. Хлопают в ладоши
и показывают на кошку.
Воспитатель:
-Мурочке очень понравилось играть с вами
ребятками- «мышками», но ей пора прощаться с вами. А мы с вами отдохнем. И все
играют и поют и пляшут. А потом мышиный папа говорит:
-«Теперь, друзья, вздремнем! »
Мышата спать ложатся
И здесь, и там, и тут,
Но во сне мышата
Танцуют и поют.
Звучит колыбельная песня. Дети ложатся на
спину, и закрыв глаза, отдыхают.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.