1. Укажите,
какие 2 из приведенных утверждений верны:
А.
Лексикология изучает слово с точки зрения возможности его употребления в разных
видах речевой деятельности человека: в устной, письменной, разговорной,
официальной и т.д.
Б.
Лексикология изучает слово с точки зрения его современности, выделяя в
словарном составе языка историзмы, архаизмы и неологизмы.
В.Лексикология
изучает слово как ограниченную паузами последовательность звуков.
Г.
Лексикология изучает слово как часть речи с определенными грамматическими
признаками.
2.Выберите
термины, имеющие непосредственное отношение к лексикологии:
А.
суффикс Г. обстоятельство Ж. наречие
Б.
слог Д. неологизм
В.
диалектизм Е. ударение
3. Выберите
понятия, непосредственно связанные с лексическим значением слова:
А.
суффикс Г. антонимы Ж. прямое
значение
Б.
числительное Д. наречие
В.
основа слова Е. корень
4. Установите
соответствие:
1)
фразеологизмы А) слова, употребляющиеся в разговорной речи среди
групп
населения, проживающих в определенных районах России
2)
неологизмы Б) устойчивые сочетания слов
3)
диалектизмы В) слова, обозначающие названия орудий и предметов
труда,
трудовых действий и т.д., известные узкому кругу людей,
занятых данным производством или ремеслом
4)
профессионализмы Г) слова, созданные для обозначения нового предмета или
явления жизни
5. Выберите
утверждения, которые вы считаете верными:
А.Примером
жаргонизма может стать слово сказуемое.
Б.
Примером жаргонизма может стать слово халява.
В.
Жаргонизмы не входят в словарный состав языка.
Г.
Жаргонизмы – это экспрессивно окрашенные слова, которыми обозначают понятия в
узком, социально ограниченном кругу людей. Примером жаргонизма может быть слово
стукач (доносчик).
6.Выберите
утверждение, которое вы считаете верным:
А.
Диалектная лексика употребляется только в разговорной речи и никогда не
используется в художественной литературе.
Б.
Примером жаргонизма может стать слово редиска (нехороший человек).
В.
Примером молодежного сленга может стать слово реально (отлично).
Г.
Примером молодежного сленга может стать слово шакал (попрошайка).
7. Установите
лексическое значение следующих диалектизмов:
1)
жамки А) костер
2)
грудок Б) петух
3)
бирюк В) пряники
4)
кочет Г) волк
8. Выберите
утверждение, которое вы считаете верным:
А.
Примером семантического архаизма может стать слово вотще (напрасно).
Б.
Слово может стать архаизмом в результате изменения его словообразовательной
структуры. Примером является слово рыбарь.
В.
Слово может стать архаизмом в результате изменения его морфологического
оформления. Примером является слово феатр (театр).
Г.
Архаизмы – это устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с
исчезновением из жизни предметов и явлений, которые они обозначали, и
перешедшие в лексику ограниченного использования.
9. Выберите
утверждения, которые вы считаете верными:
А.
Языковой неологизм всегда представляет собой новое, не существовавшее ранее
слово языка, например, файл.
Б.
Авторские неологизмы возникают в результате словотворчества отдельных людей.
В.
Неологизмы – это новые слова, новизна которых ощущается носителями языка.
Г.
Авторский неологизм может быть потенциальным словом, т.е. иметь реальную
возможность войти в литературный язык, если автор известен широкой публике.
10.Выберите
утверждения, которые вы считаете верными:
А.
Исконное слово – это основное слово данного языка, вошедшее в его
первоначальный словарный состав или образовавшееся впоследствии на основе
лексического материала языка.
Б.
Исконное слово – это основное слово данного языка, вошедшее в его
первоначальный словарный состав; все слова, образовавшиеся впоследствии на
основе лексического материала языка, не являются исконными.
В.
Собственно русский пласт включает слова, возникшие после XVII века.
Г.
К исконно русской лексике относят все слова, пришедшие в современный русский
язык из языков предков.
11. Выберите
утверждение, которое вы считаете ложным:
А.
В далеком прошлом в русский язык вошли первые заимствованные слова из
индоевропейского и праславянского языков.
Б.
Одними из самых распространенных и органично вошедших в русский язык
заимствований являются старославянизмы, потому что они вошли в наш язык из
близкого славянского языка.
В.
В эпоху правления Петра I активно заимствовались слова из
голландского, немецкого языков, связанные с мореходством, судостроением,
военным делом: штурм, орден, верфь, гавань и др.
Г.
Слова, заимствованные из других языков в результате языковых контактов,
составляют меньшую часть всего словарного состава русского языка.
12. Выберите утверждение, которое вы считаете верным:
А.
Старославянский был устным языком славянских народов.
Б.
Примером старославянизма может служить слово дерево.
В.
Старославянизмы закрепились в русском языке и вытеснили исконно русские слова с
тем же значением.
Г.
Примером старославянизма может служить слово врата.
13. Определите, какой тип омонимов служит для создания комического
эффекта в следующем отрывке:
Ценный кулинарный рецепт был предложен в песенном сборнике, выпущенном
в городе Пиццикатове. «Отвари потихоньку калитку», - советуют авторы
домохозяйкам.
А.
лексические омонимы
Б.
омофоны
В.
омографы
Г.
омоформы
14. Определите, какой тип омонимов служит для создания комического
эффекта в следующем отрывке:
Режиссер Н. новаторски подошел к постановке «Отелло»: в последнем
действии ревнивый муж душит Дездемону духами местной парфюмерной фабрики.
А.
лексические омонимы
Б.
омофоны
В.
омографы
Г.
омоформы
15. Определите, какой тип омонимов служит
для создания комического эффекта в следующем отрывке:
«Продолжаешь настаивать на своем?» - спросили у Иванова. «Да, - твердо
ответил Иванов. – Настаивал и настаиваю исключительно на лимонных корочках».
А.
лексические омонимы
Б.
омофоны
В.
омографы
Г.
омоформы
16. Определите, какой тип омонимов служит для создания комического
эффекта в следующем отрывке:
Превращусь, не в Толстого, так в толстого, - ем, пишу, от жары балдея.
А.
лексические омонимы
Б.
омофоны
В.
омографы
Г.
омоформы
17. Определите, какой тип омонимов служит для создания комического
эффекта в следующем отрывке:
Женщина перед свадьбой говорит: «Ты мой», - и только после свадьбы
уточняет, что именно мыть.
А.
лексические омонимы
Б.
омофоны
В.
омографы
Г.
омоформы
18. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду:
А.
всадник Г. верховой
Б.
наездник Д. конный
В.
водитель
19. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду:
А.
бездушный Г. холодный (перен.)
Б.
черствый (перен.) Д. беспечный
В.
сухой (перен.)
20. Найдите лишнее слово в синонимическом
ряду:
А.
отзывчивый Г. наблюдательный
Б.
душевный Д. чуткий
В.
сердечный
21. Выберите слова, которые не имеют антонимов:
А.
читать Г. толстый
Б.
рысь Д. грустно
В.
молодой
22. Выберите слова, которые не имеют антонимов:
А.
счастье Г. бронзовый
Б.
конь Д. день
В.
узкий
23. Укажите, в каком случае антоним подобран неверно:
А.
реформатор – консерватор
Б.
дилетант – специалист
В.
созидать – отказать
Г.
грустный – веселый
24. Укажите, в каком случае антоним подобран неверно:
А.
доминировать – разубеждать
Б.
духовный – физический
В.
день – ночь
Г.
узкий – широкий
25. Сгруппируйте представленные слова в антонимические пары:
1)
худой А) порочный
2)
чистый Б) хитрый
3)
простой В) спокойный
4)
горячий Г) крепкий
ОТВЕТЫ:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.