- 14.02.2015
- 7295
- 8
Сабақтың тақырыбы: 4-ке көбейту және бөлу.
Мақсаты: 1) Санды 4-ке көбейту және бөлу кестесімен таныстыру,көбейту және бөлу амалдарына есептер шығаруға машықтандыру.Өзін-өзі тексеру дағдысын қалыптастыру.
2) Білім білік дағдыларын кеңейту, ой-өрістерін,шығармашылығын, қиялдау қабілеттерін дамыту.
3) Өзгені тыңдап,өз ойларын еркін айтуға тәрбиелеу, пәнге қызығушылығын арттыру.
Түрі: ойын сабақ
Әдісі: ойландыру,көрнекілік, сұрақ-жауап.
Көрнекілігі: Электронды оқулық, интерактивті тақта , тапсырмалар, т.б.
Сабақ барысы:
І.Психологиялық дайындық.Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Мысал 6 .Жұпта тексеру.
-Балалар,бүгін біз математикадан алған білімімізді тиянақтап, «Баспалдақ» арқылы жоғары көтеріліп, «білім шыңына» жетуіміз керек.
Біліміңді байқа Білгенге маржан Тез есепте
Меңгере біл Ойлан,тап Кім шапшаң?
1-баспалдақ «Біліміңді байқа» Интерактивті тақтада 2-ге,3-ке көбейту және бөлу жағдайларына «математикалық домино» ойыны беріледі
2*3= 6*3= 18:2= 9*3= 27:3= 9*2= 18:3= 6:3= 2
2-баспалдақ. «Білгенге маржан»
ІІІ.Жаңа сабақ.
Электронды оқулықтан «Көбейту»бөлімін ашып түсіндірме батырмасын басып жаңа сабақты түсіндіру.№1 тапсырманы орындату.
3-баспалдақ. «Тез есепте»
Интерактивті тақтада берілген кестені тез есептеп толтыру.
|
Көбейткіш |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Көбейткіш |
2 |
4 |
6 |
5 |
3 |
8 |
|
Көбейтіндінің мәні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-баспалдақ «Кім шапшаң»
Мысал №4,5 Бос орынға тиісті санды қой:
:4 :3 *2 :6
36
Сергіту сәті:
Бір топ бала өзеннен,
Он бес балық ұстадық.
Бөліскенде оларды,
Тиді әркімге 3 балық
Сынайыншы мен сені
Бала саны қанша еді? (15:3 = 5 бала)
5-баспалдақ «Ойлан тап»
Мысал № 7, 9
ІV.Сабақты бекіту
6-баспалдақ «Меңгере біл»
Интерактивті тақтадан тапсырма орындау
6*4 4*9 5*4 9*4
16:4 32:4 36:4 28:4
4*8 4*7 7*4 4*4
Жұп болып нәтижелерін тексеру.
V.Үйге Мысал №8
VІ Бағалау
1 Суреттегі берілген ыдыстардағы сандар мен таңбаларды пайдаланып санды және әріпті өрнек құрастыру.
2.№ 3,4 есепті шығару
VІ Кел, ойнайық. (интерактивті тақтада)
Аңдарға тиісті жемісін тауып жеуге көмектесу.Оқушылар тақтадан жемістің үстіндегі жазылған өрнекті шығарып, тиісті аңның жанына жинақтайды.
Топтық тапсырма .Электронды оқулықтағы «Санды және әріпті өрнек» бөліміндегі №1 тапсырманы орындау.
VІІ Сабақты бекіту.
Оқушылар интерактивті тақтада жазылған өрнектерден өздеріне тиістісін жазу.
1-қатар «санды өрнек»
2-қатар «әріпті өрнек»
А+2 2*6 Х-5 10 4+5 65-50 а+8 16
5*4 12:6 Х*2 14 24:6
«Үндемес ойыны»
Интерактивті тақтадағы өрнектерге мұқият қарап отыру.Санды өрнек болса бір рет шапалақтау, әріпті өрнек болса екі рет шапалақтау
VІІІ.Сабақты қорыту
ІХ Үйге № 6
Х Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мақсаты: 1) Санды 4-ке көбейту және бөлу кестесімен таныстыру,көбейту және бөлу амалдарына есептер шығаруға машықтандыру.Өзін-өзі тексеру дағдысын қалыптастыру.
2) Білім білік дағдыларын кеңейту, ой-өрістерін,шығармашылығын, қиялдау қабілеттерін дамыту.
3) Өзгені тыңдап,өз ойларын еркін айтуға тәрбиелеу, пәнге қызығушылығын арттыру.
Психологиялық дайындық.Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Мысал 6 .Жұпта тексеру.
-Балалар,бүгін біз математикадан алған білімімізді тиянақтап, «Баспалдақ» арқылы жоғары көтеріліп, «білім шыңына» жетуіміз керек.
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алимбетова Куралай Назаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.