Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Школьному психологу КонспектыАдаптация учащихся 10 классов

Адаптация учащихся 10 классов

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

Саранпаульская средняя общеобразовательная школа


Аналитическая справка

«Об адаптации школьников 10 классов»

2013-2014 учебный год

Цель: адаптация десятиклассников в связи с поступлением в 10 класс, изучение уровня психологического климата и интереса к профессиональной деятельности.

В течение сентября 2013 года изучалась работа классного руководителя 10а класса, учителей-предметников; проводилась исследовательская работа по адаптации десятиклассников во вновь созданном классе.

Задачи, которые ставились в адаптационный период:

  1. Помочь ученику вжиться в позицию – школьника десятиклассника во вновь созданном коллективе.

  2. Взаимодействие классного руководителя, учителей-предметников, родителей десятиклассников и администрации школы.

Для наиболее эффективного изучения уровня адаптации 10-классников было проведено:

  • изучение уровня самооценки;

  • изучение уровня мотивации обучения;

  • исследование психологического климата классного коллектива;

  • изучение направленности на приобретение знаний;

  • исследование уровня тревожности;

  • выявлялись изолированные учащиеся (социометрия);

  • были проведены консультации для учащихся 10 класса и уроки психологии;

  • посещались уроки классным руководителем, психологом школы, социальным педагогом, администрацией школы.

Проведенные мероприятия способствовали достижению следующих целей:

  1. выявлению причин, вызывающих затруднения в обучении десятиклассников;

  2. изучению проблем адаптационного периода;

  3. разработке рекомендаций по устранению этих причин.

В исследовании приняли участие 13 учеников 10-го класса.

Проанализировав полученные данные можно выделить группы:

1. Учащиеся с высоким уровнем тревожности – 5 (36 %);

2. Учащиеся, изолированные от классного коллектива – 0;

3. Учащиеся с низким уровнем мотивации к обучению и адаптации – 0;

4. Учащиеся с низким уровнем самооценки – 4 (28%);

5. Учащиеся с низким уровнем психологического климата – 5(36%).


С этими учащимися в течение года запланирована коррекционная и просветительская работа по дальнейшему обучению: повышению самооценки, психологического климата и мотивационного спектра.


Из выше перечисленного можно сделать вывод, что адаптация прошла на среднем (…%) уровне, выявлен низкий уровень у % учащихся данного класса.

Решением всей проведенной работы стали рекомендации по устранению причин дезадаптации:

  1. Взять пол особый контроль учащихся с заниженной самооценкой, низкой адаптацией – проводить коррекционные индивидуальные занятия, беседы, консультации с данной категорией учащихся.

  2. По мере возможности проводить тренинги с детьми, классные часы на сплочение коллектива, повышению самооценки и мотивации к дальнейшему обучению.

Информацию подготовила

педагог-психолог школы Т. Е. Петрова

27.09.13г.



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: адаптация десятиклассников в связи с поступлением в 10 класс, изучение уровня психологического климата и интереса к профессиональной деятельности.

   В течение сентября  2013 года изучалась работа классного руководителя 10а класса, учителей-предметников; проводилась исследовательская работа по адаптации десятиклассников во вновь созданном классе.

  Задачи, которые ставились в адаптационный период:

1.     Помочь ученику вжиться в позицию – школьника десятиклассника во вновь созданном коллективе.

2.     Взаимодействие классного руководителя, учителей-предметников, родителей десятиклассников и администрации школы.

  Для наиболее эффективного изучения уровня адаптации 10-классников было проведено:

·  изучение уровня самооценки;

·  изучение уровня мотивации обучения;

·  исследование психологического климата классного коллектива;

·  изучение направленности на приобретение знаний;

·  исследование уровня тревожности;

·  выявлялись изолированные учащиеся (социометрия);

·  были проведены консультации для учащихся 10 класса и уроки психологии;

 

·  посещались уроки классным руководителем, психологом школы, социальным педагогом, администрацией школы.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее