Адаптированная рабочая программа (ОВЗ) 5-9

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Углянская СОШ»

Верхнехавского муниципального района Воронежской области

рассмотрено на заседании методического объединения учителей Протокол №_____от «____»_______2021 г. Руководитель МО_________________

согласовано Заместитель директора                                    по УВР М.Г. Маслова ________________________ «____»__________2021г.

утверждаю Директор З.Е. Парнёва _______________________ Приказ №_______  от «____»____________2021 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Английский язык»

уровень обучения: 5-9 классы

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Адаптированная рабочая программа по английскому языку ориентирована на учащихся 5-9 классов с ОВЗ (ЗПР), разработана на основе нормативных документов:

·         Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями от 6 марта 2019 г.

·         приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577),

·         авторской программой «Английский язык». В. Г. Апальков. Рабочая программа. 5-9 классы

·         основной образовательной программой основного общего образования МКОУ «Углянская СОШ»

• постановлением Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями).
• Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях (Приказ Минпросвещения России от 20.05.2020 г. №254 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»):

1. Ю.Е Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс Английский в фокусе. Английский язык. Учебник английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений. Москва, Express Publishing «Просвещение»

2. Ю.Е Ваулина, Д.Дули , О.Е. Подоляко , В. Эванс Английский в фокусе. Английский язык. Учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений. Москва, Express Publishing «Просвещение»

3. Ю.Е Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс Английский в фокусе. Английский язык. Учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва, Express Publishing «Просвещение»

4. Ю.Е Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс Английский в фокусе. Английский язык. Учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва, Express Publishing «Просвещение»

5. Ю.Е Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс Английский в фокусе. Английский язык. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Москва, Express Publishing «Просвещение»

Ввиду психологических особенностей детей с ОВЗ, с целью усиления практической направленности обучения проводится коррекционная работа, которая включает следующие направления:

Развитие различных видов мышления: развитие наглядно-образного мышления; развитие словесно-логического мышления.

Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы: развитие инициативности, стремление доводить начатое дело до конца, формирование умения преодолевать трудности, воспитание самостоятельности принятия решения, формирование адекватности чувств, формирование устойчивой и адекватной самооценки, формирование умения анализировать свою деятельность, восприятие правильного отношения к критике.

Коррекция развития речи: развитие монологической речи, коррекция диалогической речи.

 Основные направления коррекционной работы для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) по английскому языку 5- 9 класс:

·                   совершенствование навыков связной устной речи, обогащение и уточнение словарного запаса;

·                   формировать умение работать по словесной инструкции, алгоритму.

·                   коррекция мышц мелкой моторики при работе с наглядным пособием.

·                   коррекция недостатков развития познавательной деятельности;

·                   коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

·                   коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках;

·                   коррекция отдельных функций психической деятельности: развитие слухового и зрительного восприятия и узнавания, зрительной и слуховой памяти и внимания.

 Коррекционная работа направлена на коррекцию общеучебных умений, навыков и способов деятельности, приобретение опыта:

·         использования учебника, ориентирования в тексте и иллюстрациях учебника;

·         соотнесения содержания иллюстративного материала с текстом учебника;

·         сравнения, обобщения, классификации;

·         установления причинно-следственных зависимостей;

·         планирования работы;

·         исследовательской деятельности;

·         использования терминологии.

Дети с диагнозом ЗПР овладевают основными видами речевой деятельности: чтением, говорением (устной речью), аудированием. Письмо на всех этапах обучения используется только как средство обучения. В основе обучения детей с ЗПР лежит обучение чтению, в общеобразовательной же школе обучение базируется на устной основе. Основная цель изучения иностранных языков в таких классах - развивающая, «не знания, а развитие». На уроках иностранного языка необходимо развивать у учащихся:

- память

- речь

- восприятие

- мышление

- кругозор

При работе с учащимся с ОВЗ используются следующие методы работы:

1.      Задания предъявляются в письменном виде: тексты (работа с текстом, перевод, ответы на вопросы), карточки с ЛЕ (для закрепления лексических единиц по той или иной теме), упражнения на отработку материала по грамматике, дополнительно используются таблицы для освоения материала по грамматике.

2.      Сочетание различных стилей подачи учебного материала.

3.      Использование на уроках вспомогательные средства обучения.

4.      Диалогическая и групповая работы отрабатываются в паре/группе с более сильным учащимся.

5.      Используются задания разного уровня.

6.      Предусматривается частая смена видов деятельности на уроке.

7.      Предоставляется возможность отдохнуть несколько минут ученику с ОВЗ при необходимости.

Контроль знаний на уроках осуществляется с использованием следующих форм контроля:

·            устный опрос,

·            фронтальный опрос,

·            диктант,

·            самостоятельная работа,

·            самоконтроль,

·            контрольная работа,

·            тест,

·            проектная работа.

 При контроле знаний обучающихся с ОВЗ:

1.      Используются базовые задания по учебнику или доп. метод. литературе.

2.      Предоставляется возможность использования грамматического материала учебника, а также таблиц, формул, словарей/переводчиков.

3.      Оказывается помощь в объяснении инструкций к заданию.

4.      Ведется тщательный разбор заданий грамматического содержания.

Контроль и оценка деятельности учащихся

Необходимо оценивать обучающихся не столько по достигнутым результатам, а за старание и усилия обучающихся. В тестировании и контрольных срезах знаний классы коррекции и ОВЗ не принимают участие. Ошибки - желательно не исправлять. 

В соответствии с обще методическими требованиями, учителем осуществляется регулярный текущий контроль знаний, умений и навыков учащихся. Контроль и оценка знаний учащихся осуществляется в форме тестовых заданий, контроле диалогической речи, чтения, аудирования и письма. Задания, вызывающие трудности у учащегося с ОВЗ заменяются на более простые.

 Оценка – выставляется с позитивным уклоном. Необходимо поддерживать интерес к иностранному языку.

 Контроль сформированности лексических навыков происходит на каждом уроке при выполнении упражнений в учебнике и рабочей тетради. Помимо этого в рубрике «Progress check» представлены специальные проверочные задания, позволяющие оценить знание учащимися изученной лексики.

Контроль формирования графической стороны английского языка происходит на каждом уроке. В рабочей тетради предлагаются разнообразные упражнения, помогающие учащимся запомнить правописание английских букв и слов.

Контроль за формированием грамматических навыков так же осуществляется, как в ходе ежедневной практики на уроке (то есть с использованием обычных упражнений подготовительного и речевого характера), так и с помощью специальных тестовых заданий, предусмотренных в разделе «Progress Check».

Контроль навыков аудирования текстов на английском языке также предусмотрен в учебнике. Тексты для аудирования построены в основном на известном детям лексико-грамматическом материале, но допускается содержание в них небольшого процента незнакомых слов. Чем раньше учащиеся столкнуться с такими текстами, тем лучше будет формироваться умение воспринимать английскую речь на слух. Длительность звучания текста для аудирования не превышает 1-2 минут в нормальном темпе в исполнении носителей английского языка.

Контроль сформированности навыков чтения предусматривает различные послетекстовые задания:

- ответы на вопросы;

- выбор правильного варианта окончания данного предложения из предложенных;

- поиск верной\неверной информации и т.д.

1. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

         Целью реализации программы является развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

- речевая    компетенция — развитие   коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

- социокультурная / межкультурная компетенция—приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная     компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

Задачи реализации программы:

• обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

• обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

• организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

• понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования;

• использование коммуникативно-эстетических возможностей иностранного языка;

• обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

• сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

            Согласно Федеральному базисному учебному плану образовательных учреждений РФ на изучение английского языка отводится 522 часа,

Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и примерных программ по английскому языку и дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, указывается последовательность изучения разделов с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся и т.д.

2. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

«Английский язык»

В основной школе осуществляется формирование и развитие языковых знаний школьников, продолжается овладение учащимися новыми языковыми знаниями и навыками.

Выпускник научится	Выпускник получит возможность научиться
Говорение. Диалогическая речь
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала.	брать и давать интервью. Диалог этикетного характера Объем диалога — от 3 реплик со стороны каждого учащегося. Диалог-расспрос Объем диалогов - от 4-х реплик со стороны каждого учащегося. Дилог-побуждение к действию Объем диалогов - от 2-х реплик со стороны каждого учащегося. Диалог-обмен мнениями. Объём диалога – от 3 реплик (5–7 классы) до 4–5 реплик (8–9 классы) со стороны каждого учащегося. Продолжительность диалога – 2,5–3 мин (9 класс).
Монологическая речь
•          Рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своём городе/ селе, своей стране и странах изучаемого языка с опорой на зрительную наглядность и/ или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы); •  Описывать события с опорой на зрительную наглядность и/ или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы); •  Давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей; •  Передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст ключевые слова/ план/ вопросы.	•                 Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного; •комментировать факты из прочитанного/ прослушанного текста, аргументировать своё отношение к прочитанному/ прослушанному; •кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения; •кратко излагать результаты выполненной проектной работы. Объем монологического высказывания – от 8–10 фраз (5–7 классы) до 10–12 фраз (8–9 классы). Продолжительность монолога – 1,5–2 мин (9 класс).
Письменная речь
• заполнять анкеты и формуляры; •писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка (Объем личного письма - 80 слов, включая адрес); • составлять план/тезисы устного или письменного сообщения; • кратко излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности. Выпускник получит возможность научиться: • делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях; • писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец. Языковые знания и навыки Орфография. Выпускник научится правильно писать изученные слова.	сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка на основе изучаемого лексико-грамматического материала.
Фонетическая сторона речи
• различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка; • соблюдать правильное ударение в изученных словах; • различать коммуникативные типы предложения по интонации; • адекватно произносить фразы с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.	• выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации; • различать на слух все звуки английского языка в потоке речи.
Лексическая сторона речи
• узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета) в пределах изучаемой тематики (в объеме 650 единиц (включая 500 усвоенных в начальной школе); • употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; • соблюдать существующие в английском языке нормы лексической сочетаемости; • распознавать и образовывать родственные слова с использованием основных способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии) в пределах изучаемой тематики в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.	• употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики; • находить различия между явлениями синонимии и антонимии; • распознавать принадлежность слов к частям речи по определённым признакам); • использовать языковую догадку в процессе чтения и аудирования (догадываться о значении незнакомых слов по контексту и по словообразовательным элементам).
Грамматическая сторона речи
оперировать в процессе устного и письменного общения основными конструкциями английского языка в соответствии с коммуникативной задачей; • распознавать и употреблять в речи: - различные коммуникативные типы предложений:утвердительные, отрицательные, вопросительные; - нераспространенные и распространенные простые предложения; безличные предложения; - прямой порядок слов и инверсию; - определённый / неопределённый артикль; - временные формы глаголов  (Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous; Past Indefinite, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous; Futuret Indefinite, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous); - залоговые формы глаголов; - личные местоимения, притяжательные, указательные прилагательные; - степени сравнения прилагательных и наречий, особые случаи их образования; - количественные и порядковые числительные.	• вопросительные слова; • особенности употребления отрицаний; • временные отношения в простых предложениях; • распознавать и употреблять в речи модальные глаголы.
Аудирование
Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. При этом предусматривается развитие умений: - выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; - выбирать главные факты, опуская второстепенные; - выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст. В 8–9 классах формируемые умения усложняются и, помимо вышеперечисленных, предполагается формирование умений: - прогнозировать содержание устного текста по началу сообщения; - игнорировать незнакомый языковой материал, несущественный для понимания. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам обучающихся 8–9 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Время звучания текста – 1,5–2 минуты.	Воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;             Воспринимать на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений.
Чтение
читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): ознакомительное, изучающее, просмотровое/ поисковое чтение. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам обучающихся 5–7 и 8–9 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность, воздействовать на эмоциональную сферу Ознакомительное чтение – чтение с пониманием основного понимания текста осуществляется на несложных аутентичных материалах с ориентацией на предметное содержание, выделяемое в 5-9 классах, включающих факты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка. Объём текстов для чтения – 400–500 слов. Умения чтения, подлежащие формированию: - определять тему, содержание текста по заголовку; - выделять основную мысль; - выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные; - устанавливать логическую последовательность основных фактов текста. Изучающее чтение – чтение с полным пониманием текста осуществляется на основе несложных аутентичных текстов, ориентированных на предметное содержание речи в 5–9 классах. Формируются и отрабатываются умения: - полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки (языковой догадки, словообразовательного анализа, использования двуязычного словаря); - выражать своё мнение по прочитанному; - оценивать полученную информацию, выразить своё мнение (8–9 классы); - прокомментировать/объяснить те или иные факты, описанные в тексте (8–9 классы). Если в 5–7 классах объём текстов для чтения составляет до 250 слов, то в 8–9 классах объём текста не должен превышать 600 слов. Просмотровое/поисковое чтение – чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для обучающихся.	читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений; читать и выборочно понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в несложных аутентичных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений

3. Содержание рабочей программы

Предметное содержание речи

№п.п	Тема	Кол-во часов по классам					Итого
		5	6	7	8	9
1.	Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.	12	10	10	14	9	55
2.	Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.	17	15	22	12	18	84
3.	Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.	13	14	18	10	18	73
4.	Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.	12	7	6	12	9	46
5.	Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.	6			10	3	19
6.	Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Уcловия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.	20	18	12	17	17	84
7.	Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).		3	17	10	6	36
8.	Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.	25	38	20	20	22	125
							522 ч

4. Поурочно- тематическое планирование

5 класс

№ п.п	Раздел	Тема урока	Кол-во часов
1.	ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ	Вводный урок	1
2.	МОДУЛЬ 1. Школьные дни (9 часов)	Школа!	1
		Снова в школу!	1
		Любимые предметы	1
		Школы в Англии	1
		Школьная жизнь	1
		Приветствия	1
		Работа в парах	1
		Модульный тест 1	1
		Домашнее чтение.	1
3	МОДУЛЬ 2. Это я (9 часов)	Я из …	1
		Мои вещи	1
		Моя коллекция	1
		Сувениры из Великобритании	1
		Наша страна	1
		Покупка сувениров	1
		Англоговорящие страны	1
		Модульный тест 2	1
		Домашнее чтение.	1
4	МОДУЛЬ 3. Мой дом – моя крепость (13 часов)	Дома	1
		Знакомство.	1
		О себе	1
		Путешествие в замок глагола To be.	1
		В гостях у глагола To be	1
		С новосельем!	1
		Моя комната	1
		Типичный английский дом	1
		Дома	1
		Приключения на Земле Прошедших Дел	2
		Модульный тест 3	1
		Читать легко!	1
5	МОДУЛЬ 4. Семейные узы (10 часов)	Моя семья!	1
		Кто есть кто?	1
		Мы летим во Дворец Великой Грамматики	1
		Знаменитые люди	1
		Американские «телесемьи»	1
		Увлечения	1
		Описание людей	1
		Моя семья(стихотворение)	1
		Модульный тест 4	1
		Домашнее чтение.	1
6	МОДУЛЬ 5. Животные со всего света (10 часов)	Удивительные создания	1
		Путешествие в страну Регулярно Повторяющихся Дел.	1
		В зоопарке	1
		Мой питомец	1
		Пушистые друзья	1
		Животные	1
		Посещение ветеринарной лечебницы	1
		Из жизни насекомого	1
		Модульный тест 5	1
		Читаем с интересом!	1
7	МОДУЛЬ 6. С утра до вечера (10 часов)	Подъем!	1
		На работе	1
		Путешествие в страну застывшего времени	1
		Выходные	1
		Главные достопримечательности	1
		Слава	1
		Приглашение к действию	1
		Солнечные часы	1
		Модульный тест 6	1
		Домашнее чтение.	1
8	МОДУЛЬ 7. В любую погоду (10 часов)	Год за годом	1
		Одевайся правильно	1
		Машина времени	1
		Здорово!	1
		Климат Аляски	1
		Времена года	1
		Покупка одежды	1
		Ну и погода!	1
		Модульный тест 7	1
		Домашнее чтение.	1
9	МОДУЛЬ 8. Особые дни (9 часов)	Праздники	1
		В гостях у Великой Грамматики	1
		У меня день рождения!	1
		День благодарения	1
		Праздники и гулянья	1
		Заказ блюд в ресторане	1
		Когда я готовлю на кухне	1
		Модульный тест 8	1
		Читаем вместе!	1
10	МОДУЛЬ 9. Жить в ногу со временем (9 часов)	За покупками	1
		Давай пойдем…	1
		Не пропустите!	1
		Оживленные места Лондона	1
		Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде	1
		Как пройти …? (вопросы и ответы)	1
		Знакомство с Великой Грамматикой	1
		Модульный тест 9	1
		Домашнее чтение.	1
11	МОДУЛЬ 10. Каникулы (9 часов)	Путешествия и отдых	1
		Летние удовольствия	1
		Просто записка …	1
		Путешествие в страну Будущих Дел.	1
		Увидимся в летнем лагере!	1
		Как взять напрокат (велосипед/ автомобиль)	1
		География	1
		Модульный тест 10	1
		Домашнее чтение.	1
12	Повторение.	Повторение Итоговая контрольная работа.	5 1

6 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов
1	МОДУЛЬ 1. Кто есть кто? (10 часов)	Вводный урок	1
		Повторение пройденного	1
		Члены семьи	1
		Кто ты?	1
		Моя страна	1
		Великобритания	1
		Семьи	1
		Знакомство, приветствия	1
		Планета Земля	1
		Модульный тест 1	1
2	МОДУЛЬ 2. Вот и мы! (9 часов)	Счастливые времена	2
		У меня дома	1
		По соседству. Мой микрорайон	1
		Знаменитые улицы	1
		Дачи	1
		Заявка на обслуживание	1
		Выполнение плана чертежа в масштабе	1
		Модульный тест 2	1
3	МОДУЛЬ 3. Поехали! (11 часов)	Безопасность на дорогах	1
		В движении	1
		С ветерком	1
		Виды транспорта в Лондоне	1
		Метро	1
		Как пройти...?	1
		Что означает красный цвет?	1
		Грамматически-ориентированный урок.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 3	1
		Домашнее чтение.	1
4	МОДУЛЬ 4. День за днем (12 часов)	День и ночь – сутки прочь	2
		Как насчет…?	2
		Мой любимый день	2
		Жизнь подростков в Великобритании	1
		Привет!	1
		Назначение/отмена встречи	1
		Вычерчиваем числа	1
		Модульный тест 4	1
		Домашнее чтение.	1
5	МОДУЛЬ 5. Праздники (10 часов)	Время праздников	2
		Отпразднуем!	1
		Особые дни	1
		Шотландские игры	1
		Белые ночи	1
		Как заказать цветы	1
		В Зазеркалье	1
		Модульный тест 5	1
		Домашнее чтение.	1
6	МОДУЛЬ 6. На досуге (10 часов)	Свободное время	2
		Игра!	1
		Скоротаем время!	1
		Настольные игры	1
		Свободное время россиян	1
		Покупка подарка	1
		Кукольный театр	1
		Модульный тест 6	1
		Домашнее чтение	1
7	МОДУЛЬ 7. Вчера, сегодня, завтра (10 часов)	В прошлом	2
		Дух Хеллоуина	1
		Они были первыми	1
		Стальной человек	1
		Слава	1
		В бюро находок	1
		Играя в прошлое	1
		Модульный тест 7	1
		Домашнее чтение.	1
8	МОДУЛЬ 8. Правила и инструкции (10 часов)	Таковы правила	2
		А давай…?	1
		Правила и инструкции	1
		Вершины мира	1
		Московский зоопарк	1
		Заказ театральных билетов	1
		Чисто ли в твоем микрорайоне?	1
		Модульный тест 8	1
		Домашнее чтение	1
9	МОДУЛЬ 9. Еда и прохладительные напитки (9 часов)	Еда и питье	1
		Что в меню?	1
		Давай готовить!	1
		Кафе и закусочные в Великобритании	1
		Грибы	1
		Заказ столика в ресторане	1
		Кулинария	1
		Модульный тест 9	1
		Домашнее чтение.	1
10	МОДУЛЬ 10. Каникулы (9 часов)	Планы на каникулы	1
		Какая погода?	1
		Выходные с удовольствием!	1
		В Эдинбург на каникулы	1
		Сочи	1
		Бронирование номера в гостинице	1
		Пляжи	1
		Модульный тест 10	1
		Домашнее чтение.	1
11	Обобщающее повторение	Повторение. Итоговая контрольная работа.	5 1

7 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов
1	МОДУЛЬ 1. Образ  жизни (12 часов)	Вводный урок.	1
		Жизнь в городе и за городом. Лексика	1
		Семь раз отмерь, один раз отрежь.	1
		На досуге.	1
		Главные достопримечательности Британских островов	1
		Подростки	1
		Покупка билета в метро	1
		Работа в формате ОГЭ «Стиль жизни»	1
		Мехико	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 1	1
		Домашнее чтение	1
2	МОДУЛЬ 2. Время рассказов (9 часов)	Книголюбы	1
		Читаем классику	1
		Совершенствование речевой культуры.	1
		Дар рассказчика.	1
		A.П.Чехов.	1
		Рассказ о событиях в прошлом	1
		Кантервилльское привидение по О. Уальду	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест  2	1
3	МОДУЛЬ 3. Внешность и характер. (10 часов)	Мои увлечения.	1
		Причастия настоящего и прошедшего времени	1
		Структура письменного высказывания	1
		Туристические достопримечательности нашей страны.	1
		Время деятельности после уроков	1
		Разговор  об увлечениях и работе	1
		Дети во времена королевы Виктории	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 3 по теме	1
		Домашнее чтение.	1
4	МОДУЛЬ 4. Об этом говорят и пишут. (9 часов)	Типы СМИ.	1
		Интервью. Прошедшее простое и продолженное времена	1
		Полилог о событии	1
		Любимые журналы для подростков.	1
		Школьный журнал.	1
		Образование прилагательных от глаголов	1
		Средства массовой информации	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 4	1
5	МОДУЛЬ 5.  Что ждет нас в будущем. (9 часов)	Взгляд в будущее.	1
		Формы для выражения будущего времени	1
		Компьютеры: за и против	1
		Поколение высоких технологий!	1
		Словообразование прилагательных от существительных с суффиксами -ous; -y; - al; -ful	1
		Музей космоса	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 5	1
		Домашнее чтение	1
6	МОДУЛЬ 6. Развлечения. (9 часов)	Здесь начинается удовольствие!	1
		Лагеря отдыха для подростков	1
		Замечательное время!	1
		Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния	1
		В компьютерном лагере	1
		Бронирование места в летнем лагере	1
		Правила поведения в бассейне	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 6	1
7	МОДУЛЬ 7.  В центре внимания. (10 часов)	Дорога славы	1
		DVD-мания	1
		На вершине рейтингов популярности	1
		Национальный вид спорта в Англии	1
		ТВ в России	1
		Приобретение билетов в кино	1
		Эта музыка вам знакома?	1
		Подготовка к тесту	1
		Модульный тест 7	1
		Домашнее чтение.	1
8	МОДУЛЬ 8. Проблемы экологии (10 часов)	Спасем нашу планету!	2
		Помощники природы	1
		Рождённые свободными	1
		Мир природы в Шотландии.	1
		В экологическом лагере	1
		Денежные пожертвования	1
		Пищевая цепь	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест  8	1
9	МОДУЛЬ 9. Время покупок (10 часов)	Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты	1
		Чем могу помочь?	1
		Подарки всем!	1
		Давай поговорим о еде!	1
		Прощальная вечеринка	1
		Выражение благодарности и восхищения	1
		Выбор за вами	1
		Подготовка к тесту	1
		Модульный тест 9	1
		Домашнее чтение.	1
10	МОДУЛЬ 10. В здоровом теле – здоровый дух. (9 часов)	Жизнь без стрессов	1
		Невезучий	1
		Врача!	1
		Королевская воздушная медицинская служба Австралии	1
		Вопросы здоровья	1
		У школьного врача	1
		Д. Дефо. Робинзон Крузо	1
		Подготовка к тесту.	1
		Модульный тест 10	1
11	Обобщающее повторение (8 часов)	Подготовка к итоговой контрольной работе Итоговая контрольная работа Анализ итоговой контрольной работы Повторение	2 1 1 4

8 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол -во часов
1	МОДУЛЬ 1 Общение (14 часов)	Вводный урок.	1
		Знакомство.	1
		Общение. Личная информация.	1
		Изучение времён группы Present.	1
		Глаголы состояния.	1
		Способы выражения будущего времени.	1
		Степени сравнения прилагательных и наречий.	1
		Поздравительные открытки.	1
		Словообразование: прилагательные от существительных и глаголов. Фразовый глагол to get.	1
		Правила общения в Великобритании.	1
		Правила общения в России	1
		Конфликты и способы их решения	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 1	1
2	МОДУЛЬ 2 Продукты питания и покупки (13 часов)	Продукты питания. Способы приготовления пищи.	1
		Поход за покупками. Виды магазинов.	1
		Повторение времен Present Perfect и Present Perfect Continuous.	1
		Артикли.	1
		Продукты питания. Рецепты.	1
		Правила написания личных и электронных писем.Порядок имён прилагательных.	1
		Словообразование прилагательных отрицательного значения. Фразовый глагол to go.	1
		Благотворительность	1
		Особенности русской национальной кухни	1
		Защита окружающей среды	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 2	1
		Домашнее чтение.	1
3	МОДУЛЬ 3 Великие умы человечества (12 часов)	История создания воздушного шара.	1
		Работа и профессии	1
		Изучение времён группы Past.	1
		Биография. Этапы жизни	1
		Правила написания рассказа.	1
		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to bring.	1
		Английские банкноты.	1
		Великие русские исследователи космоса.	1
		Железный пират неоткрытых морей.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 3	1
		Домашнее чтение.	1
4	МОДУЛЬ 4 Будь самим собой! (12 часов)	Внешность.	1
		Одежда и мода.	1
		Страдательный залог	1
		Тело человека.	1
		Проблемы подросткового возраста	1
		Словообразование прилагательных с отрицательным значением. Фразовый глагол to put.	1
		Национальные костюмы Британских островов	1
		Национальные костюмы России.	1
		Экология в одежде	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков	1
		Модульный тест 4	1
		Домашнее чтение.	1
5	МОДУЛЬ 5 Глобальные проблемы человечества (12 часов)	Цунами.	1
		Глобальные проблемы.	1
		Инфинитив и –ing форма глагола	1
		Структуры used to/ be/get used to	1
		Погода.	1
		Правила написания эссе для разрешения возникшей проблемы.	1
		Словообразование существительных. Фразовый глагол to call.	1
		Шотландские коровы	1
		Торнадо. Град.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков	1
		Модульный тест 5	1
		Домашнее чтение.	1
6	МОДУЛЬ 6 Культурные обмены (13 часов)	Путешествия и виды отдыха.	1
		Проблемы во время отпуска.	1
		Косвенная речь.	1
		Приказы, указания, вопросы в косвенной речи.	1
		Виды транспорта. Предлоги.	1
		Правила написания письма-благодарности.	1
		Словообразование существительных. Предлоги. Фразовый глагол to set.	1
		История реки: Темза.	1
		Кижи.	1
		Памятники мировой культуры в опасности.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 6	1
		Домашнее чтение.	1
7	МОДУЛЬ 7 Образование (13 часов)	Современные средства коммуникации.	1
		Образование, школа, экзамены.	1
		Модальные глаголы.	1
		Профессии в СМИ.	1
		Современные технологии.	1
		Словообразование существительных. Фразовый глагол to give. Предлоги.	1
		Колледж святой троицы в Дублине.	1
		Российская система школьного образования.	1
		Пользование компьютерной сетью.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	2
		Модульный тест 7	1
		Домашнее чтение	1
8	МОДУЛЬ 8 На досуге (12 часов)	Интересы и увлечения.	1
		Виды спорта.	1
		Условные придаточные предложения.	2
		Спортивное снаряжение, места для занятий спортом.	1
		Правила написания заявления.	1
		Словообразование прилагательных. Фразовый глагол to take.	1
		Талисманы.	1
		Итоговая контрольная работа.	1
		Праздник северных народов России.	1
		Экология океана.	1
		Домашнее чтение.	1
9	Обобщающее повторение	Повторение	4

9 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов
1	MОДУЛЬ 1.  Праздники (14 часов)	Вводный урок.	1
		Проведение праздников в мире.	1
		Предрассудки и суеверия.	1
		Изучение времён группы Present.	1
		Особые случаи торжества.	1
		Описание праздников.	1
		Словообразование прилагательных и причастий. Фразовый глагол to turn.	1
		Придаточные предложения различных типов.	1
		Национальный праздник индейцев Северной Америки.	1
		Татьянин день – день студентов.	1
		День памяти.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 1	1
		Домашнее чтение.	1
2	MОДУЛЬ 2. Образ жизни и среда обитания (13 часов)	Жизнь в космосе.	1
		Члены моей семьи.	1
		Герундий.	1
		Инфинитив.	1
		Правила написания электронного письма личного характера.	1
		Правила написания личных и электронных писем. Порядок имён прилагательных.	1
		Словообразование существительных. Фразовый глагол to make.	1
		Резиденция премьер-министра Великобритании.	1
		Животные в опасности.	1
		Грамматически-ориентированный урок.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Контрольная работа по модулю: «Образ жизни и среда обитания».	1
		Домашнее чтение.	1
3	MОДУЛЬ 3 Очевидное, невероятное  (12 часов)	В поисках Несси.	1
		Сны и кошмары.	1
		Необыкновенные совпадения. Изучение времён группы Past.	1
		Иллюзии. Модальные глаголы.	1
		Развитие навыков письма.	1
		Словообразование сложных прилагательных. Фразовый глагол to come.	1
		Знаменитый замок с привидениями в Великобритании.	1
		Стили в живописи.	1
		Грамматически-ориентированный урок.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 3	1
		Домашнее чтение.	1
4	MОДУЛЬ 4 Современные технологии (12 часов)	Роботы.	1
		Компьютерные проблемы.	1
		Способы выражения будущего времени.	2
		Интернет.	1
		Правила написания эссе.	1
		Словообразование существительных. Фразовый глагол to break.	1
		ТВ-программа о новинках в мире высоких технологий.	1
		Электронный мусор и экология.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 4	1
		Домашнее чтение.	1
5	MОДУЛЬ 5. Литература и искусство (12 часов)	Досуг.	1
		Музыка.	1
		Степени сравнения прилагательных.	1
		Степени сравнения наречий.	1
		Конструкция would prefer/would rather.	1
		Правила написания отзыва на книгу.	1
		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to run.	1
		Вильям Шекспир.	1
		Литература.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 5	1
		Домашнее чтение.	1
6	MОДУЛЬ 6 Город и  Горожане (12 часов)	Город и общественная жизнь.	1
		Благотворительность.	1
		Страдательный залог.	1
		Коммунальная служба.	1
		Правила написания электронного письма.	1
		Словообразование существительных. Фразовый глагол to check.	1
		Добро пожаловать в Сидней.	1
		Экологически безопасные виды транспорта.	1
		Грамматически-ориентированный урок.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 6	1
		Домашнее чтение.	1
7	МОДУЛЬ 7 Проблемы личной безопасности (12 часов)	Страхи и фобии.	1
		Скорая помощь.	1
		Привычки.	1
		Условные придаточные предложения.	1
		Модальные глаголы.	1
		Правила написания сочинения-рассуждения.	1
		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to keep.	1
		Дикие животные США.	1
		Личная безопасность.	1
		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Модульный тест 7	1
		Домашнее чтение.	1
8	МОДУЛЬ 8 Трудности (13 часов)	Никогда не сдавайся!	1
		Экстремальные виды спорта.	1
		Косвенная речь.	2
		Разделительные вопросы.	2
		Правила написания заявления.	1
		Словообразование. Фразовый глагол to carry.	1
		Хелен Келлер.	1
		Ирина Слуцкая.	1
		Вызов Антарктиды.	1
		Итоговая контрольная работа.	1
		Домашнее чтение.	1
9	Повторение (2 часа)	Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
		Обобщение пройденного за год материала.	1

Календарно – тематическое планирование

5 класс

№ п.п	Раздел	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				По плану	По факту
1.	ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ	Вводный урок	1
2.	МОДУЛЬ 1. Школьные дни	Школа!	1
3		Снова в школу!	1
4		Любимые предметы	1
5		Школы в Англии	1
6		Школьная жизнь	1
7		Приветствия	1
8		Работа в парах	1
9		Модульный тест 1	1
10		Домашнее чтение.	1
11	МОДУЛЬ 2. Это я	Я из …	1
12		Мои вещи	1
13		Моя коллекция	1
14		Сувениры из Великобритании	1
15		Наша страна	1
16		Покупка сувениров	1
17		Англоговорящие страны	1
18		Модульный тест 2	1
19		Домашнее чтение.	1
20	МОДУЛЬ 3. Мой дом – моя крепость	Дома	1
21		Знакомство.	1
22		О себе	1
23		Путешествие в замок глагола To be.	1
24		В гостях у глагола To be	1
25		С новосельем!	1
26		Моя комната	1
27		Типичный английский дом	1
28		Дома	1
29 30		Приключения на Земле Прошедших Дел	2
31		Модульный тест 3	1
32		Читать легко!	1
33	МОДУЛЬ 4. Семейные узы	Моя семья!	1
34		Кто есть кто?	1
35		Мы летим во Дворец Великой Грамматики	1
36		Знаменитые люди	1
37		Американские «телесемьи»	1
38		Увлечения	1
39		Описание людей	1
40		Моя семья(стихотворение)	1
41		Модульный тест 4	1
42		Домашнее чтение.	1
43	МОДУЛЬ 5. Животные со всего света	Удивительные создания	1
44		Путешествие в страну Регулярно Повторяющихся Дел.	1
45		В зоопарке	1
46		Мой питомец	1
47		Пушистые друзья	1
48		Животные	1
49		Посещение ветеринарной лечебницы	1
50		Из жизни насекомого	1
51		Модульный тест 5	1
52		Читаем с интересом!	1
53	МОДУЛЬ 6. С утра до вечера	Подъем!	1
54		На работе	1
55		Путешествие в страну застывшего времени	1
56		Выходные	1
57		Главные достопримечательности	1
58		Слава	1
59		Приглашение к действию	1
60		Солнечные часы	1
61		Модульный тест 6	1
62		Домашнее чтение.	1
63	МОДУЛЬ 7. В любую погоду	Год за годом	1
64		Одевайся правильно	1
65		Машина времени	1
66		Здорово!	1
67		Климат Аляски	1
68		Времена года	1
69		Покупка одежды	1
70		Ну и погода!	1
71		Модульный тест 7	1
72		Домашнее чтение.	1
73	МОДУЛЬ 8. Особые дни	Праздники	1
74		В гостях у Великой Грамматики	1
75		У меня день рождения!	1
76		День благодарения	1
77		Праздники и гулянья	1
78		Заказ блюд в ресторане	1
79		Когда я готовлю на кухне	1
80		Модульный тест 8	1
81		Читаем вместе!	1
82	МОДУЛЬ 9. Жить в ногу со временем	За покупками	1
83		Давай пойдем…	1
84		Не пропустите!	1
85		Оживленные места Лондона	1
86		Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде	1
87		Как пройти …? (вопросы и ответы)	1
88		Знакомство с Великой Грамматикой	1
89		Модульный тест 9	1
90		Домашнее чтение.	1
91	МОДУЛЬ 10. Каникулы	Путешествия и отдых	1
92		Летние удовольствия	1
93		Просто записка …	1
94		Путешествие в страну Будущих Дел.	1
95		Увидимся в летнем лагере!	1
96		Как взять напрокат (велосипед/ автомобиль)	1
97		География	1
98		Модульный тест 10	1
99		Домашнее чтение.	1
100-105	Повторение.	Повторение Итоговая контрольная работа.	5 1

6 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				По плану	По факту
1	МОДУЛЬ 1. Кто есть кто?	Вводный урок	1
2		Повторение пройденного	1
3		Члены семьи	1
4		Кто ты?	1
5		Моя страна	1
6		Великобритания	1
7		Семьи	1
8		Знакомство, приветствия	1
9		Планета Земля	1
10		Модульный тест 1	1
1112	МОДУЛЬ 2. Вот и мы!	Счастливые времена	2
13		У меня дома	1
14		По соседству. Мой микрорайон	1
15		Знаменитые улицы	1
16		Дачи	1
17		Заявка на обслуживание	1
18		Выполнение плана чертежа в масштабе	1
19		Модульный тест 2	1
20	МОДУЛЬ 3. Поехали!	Безопасность на дорогах	1
21		В движении	1
22		С ветерком	1
23		Виды транспорта в Лондоне	1
24		Метро	1
25		Как пройти...?	1
26		Что означает красный цвет?	1
27		Грамматически-ориентированный урок.	1
28		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
29		Модульный тест 3	1
30		Домашнее чтение.	1
31 32	МОДУЛЬ 4. День за днем	День и ночь – сутки прочь	2
33 34		Как насчет…?	2
35 36		Мой любимый день	2
37		Жизнь подростков в Великобритании	1
38		Привет!	1
39		Назначение/отмена встречи	1
40		Вычерчиваем числа	1
41		Модульный тест 4	1
42		Домашнее чтение.	1
4344	МОДУЛЬ 5. Праздники	Время праздников	2
45		Отпразднуем!	1
46		Особые дни	1
47		Шотландские игры	1
48		Белые ночи	1
49		Как заказать цветы	1
50		В Зазеркалье	1
51		Модульный тест 5	1
52		Домашнее чтение.	1
53 54	МОДУЛЬ 6. На досуге	Свободное время	2
55		Игра!	1
56		Скоротаем время!	1
57		Настольные игры	1
58		Свободное время россиян	1
59		Покупка подарка	1
60		Кукольный театр	1
61		Модульный тест 6	1
62		Домашнее чтение	1
63 64	МОДУЛЬ 7. Вчера, сегодня, завтра	В прошлом	2
65		Дух Хеллоуина	1
66		Они были первыми	1
67		Стальной человек	1
68		Слава	1
69		В бюро находок	1
70		Играя в прошлое	1
71		Модульный тест 7	1
72		Домашнее чтение.	1
73 74	МОДУЛЬ 8. Правила и инструкции	Таковы правила	2
75		А давай…?	1
76		Правила и инструкции	1
77		Вершины мира	1
78		Московский зоопарк	1
79		Заказ театральных билетов	1
80		Чисто ли в твоем микрорайоне?	1
81		Модульный тест 8	1
82		Домашнее чтение	1
83	МОДУЛЬ 9. Еда и прохладительные напитки	Еда и питье	1
84		Что в меню?	1
85		Давай готовить!	1
86		Кафе и закусочные в Великобритании	1
87		Грибы	1
88		Заказ столика в ресторане	1
89		Кулинария	1
90		Модульный тест 9	1
91		Домашнее чтение.	1
92	МОДУЛЬ 10. Каникулы	Планы на каникулы	1 1 1 1 1 1 1 1 1
93		Какая погода?
94		Выходные с удовольствием!
95		В Эдинбург на каникулы
96		Сочи
97		Бронирование номера в гостинице
98		Пляжи
99		Модульный тест 10
100		Домашнее чтение.
101-105	Обобщающее повторение	Повторение. Итоговая контрольная работа.	5 1

7 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				По плану	По факту
1	МОДУЛЬ 1. Образ  жизни	Вводный урок.	1
2		Жизнь в городе и за городом. Лексика	1
3		Семь раз отмерь, один раз отрежь.	1
4		На досуге.	1
5		Главные достопримечательности Британских островов	1
6		Подростки	1
7		Покупка билета в метро	1
8		Работа в формате ОГЭ «Стиль жизни»	1
9		Мехико	1
10		Подготовка к тесту.	1
11		Модульный тест 1	1
12		Домашнее чтение	1
13	МОДУЛЬ 2. Время рассказов	Книголюбы	1
14		Читаем классику	1
15		Совершенствование речевой культуры.	1
16		Дар рассказчика.	1
17		A.П.Чехов.	1
18		Рассказ о событиях в прошлом	1
19		Кантервилльское привидение по О. Уальду	1
20		Подготовка к тесту.	1
21		Модульный тест  2	1
22	МОДУЛЬ 3. Внешность и характер.	Мои увлечения.	1
23		Причастия настоящего и прошедшего времени	1
24		Структура письменного высказывания	1
25		Туристические достопримечательности нашей страны.	1
26		Время деятельности после уроков	1
27		Разговор  об увлечениях и работе	1
28		Дети во времена королевы Виктории	1
29		Подготовка к тесту.	1
30		Модульный тест 3 по теме	1
31		Домашнее чтение.	1
32	МОДУЛЬ 4. Об этом говорят и пишут.	Типы СМИ.	1
33		Интервью. Прошедшее простое и продолженное времена	1
34		Полилог о событии	1
35		Любимые журналы для подростков.	1
36		Школьный журнал.	1
37		Образование прилагательных от глаголов	1
38		Средства массовой информации	1
39		Подготовка к тесту.	1
40		Модульный тест 4	1
41	МОДУЛЬ 5.  Что ждет нас в будущем.	Взгляд в будущее.	1
42		Формы для выражения будущего времени	1
43		Компьютеры: за и против	1
44		Поколение высоких технологий!	1
45		Словообразование прилагательных от существительных с суффиксами -ous; -y; - al; -ful	1
46		Музей космоса	1
47		Подготовка к тесту.	1
48		Модульный тест 5	1
49		Домашнее чтение	1
50	МОДУЛЬ 6. Развлечения.	Здесь начинается удовольствие!	1
51		Лагеря отдыха для подростков	1
52		Замечательное время!	1
53		Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния	1
54		В компьютерном лагере	1
55		Бронирование места в летнем лагере	1
56		Правила поведения в бассейне	1
57		Подготовка к тесту.	1
58		Модульный тест 6	1
59	МОДУЛЬ 7.  В центре внимания.	Дорога славы	1
60		DVD-мания	1
61		На вершине рейтингов популярности	1
62		Национальный вид спорта в Англии	1
63		ТВ в России	1
64		Приобретение билетов в кино	1
65		Эта музыка вам знакома?	1
66		Подготовка к тесту	1
67		Модульный тест 7	1
68		Домашнее чтение.	1
69 70	МОДУЛЬ 8. Проблемы экологии	Спасем нашу планету!	2
71		Помощники природы	1
72		Рождённые свободными	1
73		Мир природы в Шотландии.	1
74		В экологическом лагере	1
75		Денежные пожертвования	1
76		Пищевая цепь	1
77		Подготовка к тесту.	1
78		Модульный тест  8	1
79	МОДУЛЬ 9. Время покупок	Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты	1
80		Чем могу помочь?	1
81		Подарки всем!	1
82		Давай поговорим о еде!	1
83		Прощальная вечеринка	1
84		Выражение благодарности и восхищения	1
85		Выбор за вами	1
86		Подготовка к тесту	1
87		Модульный тест 9	1
88		Домашнее чтение.	1
89	МОДУЛЬ 10. В здоровом теле – здоровый дух.	Жизнь без стрессов	1
90		Невезучий	1
91		Врача!	1
92		Королевская воздушная медицинская служба Австралии	1
93		Вопросы здоровья	1
94		У школьного врача	1
95		Д. Дефо. Робинзон Крузо	1
96		Подготовка к тесту.	1
97		Модульный тест 10	1
98- 105	Обобщающее повторение	Подготовка к итоговой контрольной работе Итоговая контрольная работа Анализ итоговой контрольной работы Повторение	2 1 1 4

8 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол -во часов	Дата
				По плану	По факту
1	МОДУЛЬ 1 Общение	Вводный урок.	1
2		Знакомство.	1
3		Общение. Личная информация.	1
4		Изучение времён группы Present.	1
5		Глаголы состояния.	1
6		Способы выражения будущего времени.	1
7		Степени сравнения прилагательных и наречий.	1
8		Поздравительные открытки.	1
9		Словообразование: прилагательные от существительных и глаголов. Фразовый глагол to get.	1
10		Правила общения в Великобритании.	1
11		Правила общения в России	1
12		Конфликты и способы их решения	1
13		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
14		Модульный тест 1	1
15	МОДУЛЬ 2 Продукты питания и покупки	Продукты питания. Способы приготовления пищи.	1
16		Поход за покупками. Виды магазинов.	1
17		Повторение времен Present Perfect и Present Perfect Continuous.	1
18		Артикли.	1
19		Продукты питания. Рецепты.	1
20		Правила написания личных и электронных писем.Порядок имён прилагательных.	1
21		Словообразование прилагательных отрицательного значения. Фразовый глагол to go.	1
22		Благотворительность	1
23		Особенности русской национальной кухни	1
24		Защита окружающей среды	1
25		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
26		Модульный тест 2	1
27		Домашнее чтение.	1
28	МОДУЛЬ 3 Великие умы человечества	История создания воздушного шара.	1
29		Работа и профессии	1
30		Изучение времён группы Past.	1
31		Биография. Этапы жизни	1
32		Правила написания рассказа.	1
33		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to bring.	1
34		Английские банкноты.	1
35		Великие русские исследователи космоса.	1
36		Железный пират неоткрытых морей.	1
37		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
38		Модульный тест 3	1
39		Домашнее чтение.	1
40	МОДУЛЬ 4 Будь самим собой!	Внешность.	1
41		Одежда и мода.	1
42		Страдательный залог	1
43		Тело человека.	1
44		Проблемы подросткового возраста	1
45		Словообразование прилагательных с отрицательным значением. Фразовый глагол to put.	1
46		Национальные костюмы Британских островов	1
47		Национальные костюмы России.	1
48		Экология в одежде	1
49		Закрепление лексических и грамматических навыков	1
50		Модульный тест 4	1
51		Домашнее чтение.	1
52	МОДУЛЬ 5 Глобальные проблемы человечества	Цунами.	1
53		Глобальные проблемы.	1
54		Инфинитив и –ing форма глагола	1
55		Структуры used to/ be/get used to	1
56		Погода.	1
57		Правила написания эссе для разрешения возникшей проблемы.	1
58		Словообразование существительных. Фразовый глагол to call.	1
59		Шотландские коровы	1
60		Торнадо. Град.	1
61		Закрепление лексических и грамматических навыков	1
62		Модульный тест 5	1
63		Домашнее чтение.	1
64	МОДУЛЬ 6 Культурные обмены	Путешествия и виды отдыха.	1
65		Проблемы во время отпуска.	1
66		Косвенная речь.	1
67		Приказы, указания, вопросы в косвенной речи.	1
68		Виды транспорта. Предлоги.	1
69		Правила написания письма-благодарности.	1
70		Словообразование существительных. Предлоги. Фразовый глагол to set.	1
71		История реки: Темза.	1
72		Кижи.	1
73		Памятники мировой культуры в опасности.	1
74		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
75		Модульный тест 6	1
76		Домашнее чтение.	1
77	МОДУЛЬ 7 Образование	Современные средства коммуникации.	1
78		Образование, школа, экзамены.	1
79		Модальные глаголы.	1
80		Профессии в СМИ.	1
81		Современные технологии.	1
82		Словообразование существительных. Фразовый глагол to give. Предлоги.	1
83		Колледж святой троицы в Дублине.	1
84		Российская система школьного образования.	1
85		Пользование компьютерной сетью.	1
86 87		Закрепление лексических и грамматических навыков.	2
88		Модульный тест 7	1
89		Домашнее чтение	1
90	МОДУЛЬ 8 На досуге	Интересы и увлечения.	1
91		Виды спорта.	1
92 93		Условные придаточные предложения.	2
94		Спортивное снаряжение, места для занятий спортом.	1
95		Правила написания заявления.	1
96		Словообразование прилагательных. Фразовый глагол to take.	1
97		Талисманы.	1
98		Итоговая контрольная работа.	1
99		Праздник северных народов России.	1
100		Экология океана.	1
101		Домашнее чтение.	1
102-105	Обобщающее повторение	Повторение	4

9 класс

№	Раздел	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				По плану	По факту
1	MОДУЛЬ 1. Праздники	Вводный урок.	1
2		Проведение праздников в мире.	1
3		Предрассудки и суеверия.	1
4		Изучение времён группы Present.	1
5		Особые случаи торжества.	1
6		Описание праздников.	1
7		Словообразование прилагательных и причастий. Фразовый глагол to turn.	1
8		Придаточные предложения различных типов.	1
9		Национальный праздник индейцев Северной Америки.	1
10		Татьянин день – день студентов.	1
11		День памяти.	1
12		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
13		Модульный тест 1	1
14		Домашнее чтение.	1
15	MОДУЛЬ 2. Образ жизни и среда обитания	Жизнь в космосе.	1
16		Члены моей семьи.	1
17		Герундий.	1
18		Инфинитив.	1
19		Правила написания электронного письма личного характера.	1
20		Правила написания личных и электронных писем. Порядок имён прилагательных.	1
21		Словообразование существительных. Фразовый глагол to make.	1
22		Резиденция премьер-министра Великобритании.	1
23		Животные в опасности.	1
24		Грамматически-ориентированный урок.	1
25		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
26		Контрольная работа по модулю: «Образ жизни и среда обитания».	1
27		Домашнее чтение.	1
28	MОДУЛЬ 3 Очевидное, невероятное	В поисках Несси.	1
29		Сны и кошмары.	1
30		Необыкновенные совпадения. Изучение времён группы Past.	1
31		Иллюзии. Модальные глаголы.	1
32		Развитие навыков письма.	1
33		Словообразование сложных прилагательных. Фразовый глагол to come.	1
34		Знаменитый замок с привидениями в Великобритании.	1
35		Стили в живописи.	1
36		Грамматически-ориентированный урок.	1
37		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
38		Модульный тест 3	1
39		Домашнее чтение.	1
40	MОДУЛЬ 4 Современные технологии	Роботы.	1
41		Компьютерные проблемы.	1
42 43		Способы выражения будущего времени.	2
44		Интернет.	1
45		Правила написания эссе.	1
46		Словообразование существительных. Фразовый глагол to break.	1
47		ТВ-программа о новинках в мире высоких технологий.	1
48		Электронный мусор и экология.	1
49		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
50		Модульный тест 4	1
51		Домашнее чтение.	1
52	MОДУЛЬ 5. Литература и искусство	Досуг.	1
53		Музыка.	1
54		Степени сравнения прилагательных.	1
55		Степени сравнения наречий.	1
56		Конструкция would prefer/would rather.	1
57		Правила написания отзыва на книгу.	1
58		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to run.	1
59		Вильям Шекспир.	1
60		Литература.	1
61		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
62		Модульный тест 5	1
63		Домашнее чтение.	1
64	MОДУЛЬ 6 Город и  горожане	Город и общественная жизнь.	1
65		Благотворительность.	1
66		Страдательный залог.	1
67		Коммунальная служба.	1
68		Правила написания электронного письма.	1
69		Словообразование существительных. Фразовый глагол to check.	1
70		Добро пожаловать в Сидней.	1
71		Экологически безопасные виды транспорта.	1
72		Грамматически-ориентированный урок.	1
73		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
74		Модульный тест 6	1
75		Домашнее чтение.	1
76	МОДУЛЬ 7 Проблемы личной безопасности	Страхи и фобии.	1
77		Скорая помощь.	1
78		Привычки.	1
79		Условные придаточные предложения.	1
80		Модальные глаголы.	1
81		Правила написания сочинения-рассуждения.	1
82		Словообразование глаголов. Фразовый глагол to keep.	1
83		Дикие животные США.	1
84		Личная безопасность.	1
85		Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
86		Модульный тест 7	1
87		Домашнее чтение.	1
88	МОДУЛЬ 8 Трудности	Никогда не сдавайся!	1
89		Экстремальные виды спорта.	1
90 91		Косвенная речь.	2
92 93		Разделительные вопросы.	2
94		Правила написания заявления.	1
95		Словообразование. Фразовый глагол to carry.	1
96		Хелен Келлер.	1
97		Ирина Слуцкая.	1
98		Вызов Антарктиды.	1
99		Итоговая контрольная работа.	1
100		Домашнее чтение.	1
101	Повторение	Закрепление лексических и грамматических навыков.	1
102		Обобщение пройденного за год материала.	1