Анализ работы метод объединения ЕНЦ за год

• 1 слайд

  Кафедра Естественно-научного цикла
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Состав кафедры:
  Ермушева А.Н
  председатель кафедры, учитель биологии и химии
  Барскова Т.В.
  Завуч, учитель математики
  Сапожникова Т.Н.
  Учитель физики, математики
  Хлебина М.В.
  Учитель математики
  Кочнева М.В.
  Учитель математики
  Гречкина М.А.
  Учитель информатики
  

• 4 слайд

  Методическая тема:
  «Создание условий для повышения мотивации учащихся в условиях обновления содержания образования в связи с внедрением ФГОСов »
  Цель:
  
  Создание условий для повышения мотивации учащихся через развитие педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей, внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  Усилить личностно-ориентированный подход и практическую направленность работы методического объединения.
  Обеспечивать выполнение государственных программ и практической части по предметам.
  Совершенствовать процесс формирования общеучебных умений и навыков и систему контроля над ними.
  Формировать положительную мотивацию к обучению и повышать интерес обучающихся к предметам естественно-научного цикла.
  Внедрять в обучение предметам современные информационные и педагогические технологии.
  Обеспечить высокий научный и профессиональный уровень обучения учащихся через экспериментальные и исследовательские проекты. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся.
  Повышение педагогического мастерства учителя с учетом требований ФГОС второго поколения;
  Изучение и распространение положительного опыта подготовки к ГИА и ЕГЭ по предметам естественно-научного цикла.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
    Анализ школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам ШМО естественно-научного цикла в 2018-19 у. г .
  
  Школьный этап:
  
  

• 8 слайд

  Сравним процент учащихся, выполнивших работу более 50% (победители и призеры) на школьной олимпиаде:
  

• 9 слайд

  Выводы:
  По сравнению с прошлым годом по математике, биологии, химии, экологии учащиеся набрали выше 50 % от всей предложенной работы.
  Высокого % выполнения работ нет. В среднем процент выполнения составил не более 22 %. Очень низкий % выполнения работ показали учащиеся по следующим предметам: информатика, физика, астрономия Исходя из вышеизложенного, можно сделать только один вывод, что данные преподаватели не были заинтересованы в проведении олимпиад по своему предмету, не было целенаправленной подготовки учащихся.
  

• 10 слайд

  Сравнение качества обучения по предметам естественно-научного цикла за год.
  
  

• 11 слайд

  По результатам таблицы видно, что самое низкое качество наблюдается по предметам химия (24%), алгебра (22,4% - учитель Хлебина М.В.), геометрия (17,4% - учитель Хлебина М.В.). Самое высокое качество наблюдается по информатике – 99,37%
   
  

• 12 слайд

  Соотношение качества обучения (итоги промежуточной аттестации)
  по предметам естественно-научного цикла
  
  

• 13 слайд

  Достижения учителей кафедры:
  

• 14 слайд

  Выводы:
  
  Работу школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла за 2018-19 у. г. признать положительной. Намеченный план работы ШМО реализован.
  Показатели успеваемости и качества обучения позволяют сделать выводы, что материал усвоен.
  По итогам учебного года у большинства преподавателей ШМО средние показатели качества образования
  Учителя методического объединения работали организаторами при сдаче ЕГЭ и ОГЭ.
  Положительная внеклассная работа учителей информатики Гречкиной М.А., биологии и химии Ермушевой А.Н., математики Кочневой М.В.
  Рекомендации:
  Расширить охват учащихся, принимающих участие в дистанционных олимпиадах.
  Своевременно повышать квалификацию педагогов.
  Активизировать участие педагогов в мероприятиях различного уровня. Активно участвовать на педсоветах.
  
  

• 15 слайд

  Предложения:
  1. Усилить контроль за качеством преподавания предметов
  2. Поставить на постоянный внутришкольный контроль качество преподавания в учебных предметов
  3. Усилить контроль за качеством подготовки обучающихся к олимпиадам и годовой промежуточной аттестации.
  4. Повысить ответственность учителей-предметников за качество преподаваемых предметов и использованием стимулирующих доплат за высокое качество результатов.
  
  

• 16 слайд

  Учителям предметникам:
  1. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.
  2. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности.
  3. Применять педагогически обоснованные формы и методы обучения, обеспечивающие высокое качество образования.
  
  
  

• 17 слайд

Краткое описание документа:

Анализ работы председателя метод.объединения за год