Анализ работы методического объединения учителей 1 ступени образования, воспитателей ГПД и учителей- дефектологов за 2019/2020 учебный год

Раздел I.

Анализ работы методического объединения  учителей

1 ступени образования, воспитателей ГПД и учителей- дефектологов за 2019/2020 учебный год

В 2019/2020 учебном году в состав методического объединения учителей начальных классов  входило 10 педагогов: 6 учителей начальных классов, 2 воспитателя ГПД, 2 учителя-дефектолога.

    Руководителем МО была назначена Рябцева Ольга Викторовна, учитель начальных классов, первой квалификационной категории.

    Анализируя количественно-качественный состав МО, нужно отметить, что высшее образование имеют 9 педагогов-90% , среднее специальное образование у 1-10% педагогов.

         На начало учебного года высшую квалификационную категорию имеют 6 педагогов – 60 % (Моисеенко Г. В., Андриянчикова Т. А., Короткая Н.И., Ободкова И.Н., Трафимович А.В., Асадчая Е.И.), первая – у 3 педагогов-30% ( Нарышкина Е.Л., Шульга В.К., Рябцева О.В.), вторая – 1 педагога 10% (Шумигай Н.С),

В течение учебного года категорию повысили 3 педагога: высшая категория была присвоена Нарышкиной Е.Л., Шульга В.К., первая – Шумигай Н.С.

Таким образом на конец учебного года высшую категорию имеют 8 педагогов – 80 %, первую – 2 педагога (20 %). Педагогов со второй категорией и без категории нет.

В текущем учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало над темой: «Развитие предметно-методических компетенций учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования»

Цель:повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам современного содержания образования и использования эффективных технологий и методик преподавания, применения учителями современных, в том числе электронных средств обучения; повышение информационной культуры педагогов.

Исходя из цели, были сформулированы задачи:

ü     Осуществлять постоянное  совершенствование  профессиональных  компетенций педагогов,  связанных  с  развитием  у  учащихся  читательских  умений. 

ü     Актуализировать и углубить предметные знания педагогов (теория литературы, фонетика и орфография, величины, картографические знания и т.д.);

ü     Побуждать педагогов к реализации на I ступени общего среднего образования современных подходов к обучению: компетентностного, системно-деятельностного, культурологического, личностно ориентированного;

ü     Стимулировать повышение научного, методического уровня педагогов, продолжить работу по распространению элементов передового опыта.

ü     Продолжить использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и информационно-коммуникационных технологий.

ü     Развивать интеллектуальные и творческие способности высокомотивированных детей, вести целенаправленную подготовку этих учащихся к олимпиадам, конкурсам, исследовательской работе.

ü     Систематизировать индивидуальную работу с учащимися, выявить проблемы в усвоении программного материала, создавать психологический комфорт на уроке.

   С учётом поставленной цели и задач запланировано 4 заседания:

Заседание 1.  Организация образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году.  

Заседание 2.  Проектирование и проведение учебных занятий на I ступени общего среднего образования с учетом предметной специфики.

Заседание 3.  Современные дидактические подходы в преподавании учебных предметов на I ступени общего среднего образования.

Заседание 4. Совершенствование предметно-методических компетенций учителей начальных классов.

      На каждом заседании МО происходит анализ выполнения решений предыдущих заседаний, анализируется их эффективность. В процессе работы учитывались методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь по организации методической работы. Все педагоги готовили на заседания методического объединения выступления, доклады, принимали участие в создании методической копилки «Приемы активизации учебной деятельности учащихся начальных классов», в составлении мини-картотеки дидактических игр по темам самообразования каждого педагога и т.д. Вместе с тем стоит отметить, что каждый член МО провел открытое учебное занятие и внеклассное мероприятие.

Кроме того члены методического объединения учителей начальных классов в начале учебного года определили темы для работы по самообразованию, спланировали примерный практический выход.

Педагогами оформлены папки по самообразованию, в которых собран теоретический и практический материал по темам.

Учителя выступали на заседаниях методического объединения, представляя теоретические и практические наработки. В ноябре 2019 года была проведена предметная неделя, в ходе которой были проведены различные мероприятия, викторины, конкурсы по учебным предметам.

Кроме того члены МО принимали активное участие в различных мероприятиях районного и областного уровней. Данные конкурсы способствовали повышению профессионального мастерства и раскрытию творческих способностей педагогов.

Стоит отметить и положительные результаты в работе членов МО, направленную на раскрытие творческих способностей учащихся 1 ступени общего среднего образования.

Ф.И.О. педагога	Название конкурса	Результат
Рябцева Ольга Викторовна	Районный детско-юношеский конкурс «Природа и животный мир Беларуси»	Диплом 2 степени
Рябцева Ольга Викторовна Шумигай Наталья Сергеевна	Конкурс методических разработок по экологическому воспитанию	Участие
Рябцева Ольга Викторовна Шумигай Наталья Сергеевна	Разработка буклетов по здоровому питанию	Участие
Рябцева Ольга Викторовна Трафимович Александра Викторовна	Районный этап конкурса новогодних поделок	Участие
Шумигай Наталья Сергеевна	Конкурс «Школа безопасности- 2020»	Диплом 2 степени
Андриянчикова Татьяна Анатольевна	Районный конкурс «Супер-детки»	Участие
Трафимович Александра Викторовна	Районный этап конкурса «Живая классика»	Участие
Трафимович Александра Викторовна	Краеведческая олимпиада посвященная 75-летию победы	2 диплома  1 степени

Из данных таблицы видно, что наиболее продуктивными направлениями работы являются участие педагогов и школьников  в конкурсах творческой направленности не только на школьном, но и на районном уровне.

Однако следует отметить снижение результатов участия детей в различных конкурсах интеллектуальной направленности.

Для решения этой проблемы педагогам методического объединения учителей начальных классов  даны следующие рекомендации:

ü     повышать мотивацию к изучению предметов путём проведения нестандартных уроков, применения методов проблемного изложения, вовлечения учащихся в исследовательскую деятельность и др.;

ü     вести целенаправленную работу с мотивированными и высокомотивированными учащимися по подготовке их к участию в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях;

ü     продолжить работу по оснащению учебного кабинета разноуровневыми методическими и дидактическими средствами, обеспечивающими интеллектуальное и творческое развитие каждого ученика;

ü     продолжить повышать уровень профессионального мастерства педагогов МО: работа педагога над темой по самообразованию и прохождение курсовой подготовки;

ü     активизировать работу педагогов МО  по созданию печатных работ и их публикации в средствах массовой информации с целью повышения их профессиональной компетенции;

ü     активизировать работу педагогов по проведению открытых занятий и мастер-классов;

 Руководитель МО                         О.В.Рябцева