Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Анализ воспитательной работы в классе

Анализ воспитательной работы в классе

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 уч.год


Программа воспитательной работы с классным коллективом разработана классным руководителем на период с 2012 г. по 2015 г. В программе отражены тенденции развития классного коллектива с учетом его особенностей, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы классного руководителя и ученического, педагогического коллективов, родителей; представлены меры по изменению содержания и организации воспитательного процесса, управления им с ориентацией на достижение нового качества воспитания.

Воспитание в школе – это целенаправленный творческий процесс взаимодействия педагогов и воспитанников по созданию оптимальных условий для развития индивидуальных особенностей, самоактуализации личности.

Воспитание сегодня рассматривается в контексте процесса социализации человека, т.е. предлагает сознательное действие, направленное на интеграцию человека в общество, на освоение им комплекса социальных ролей. Что является основной функцией школы? Это создание условий для позитивной адаптации, социализации и интеграции ученика к нынешней и будущей жизни. Создание таких условий осуществляется через включение ученика в различные виды социальных отношений в учёбе, общении, практической деятельности.

В процессе социализации решаются две группы задач: социальная адаптация и социальная автоматизация личности. Социальная адаптация предполагает активное приспособление индивида к условиям социальной среды, а социальная автоматизация – реализацию совокупности установок на себя, устойчивость в поведение и отношениях, которые соответствуют самооценке личности, представлению о себе. Социализация учащегося предполагает создание комплекса условий, выделяющих три сферы – деятельность, общение, самопознание.

Развитие личности представляет собой процесс, в котором происходят как количественные, так и качественные преобразования. Процесс предполагает разрешение различного рода противоречий, которые являются источниками развития:

между потребностями ученика и возможностями их удовлетворить;

между потенциалом ученика и возможностями его реализации;

между целями, которые ставит перед собой ученик и условиями их достижения.

Воспитание рассматривается как управление процессом развития личности и индивидуальности.

Цели воспитания – это ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленных воздействий педагога, представления о результате педагогической деятельности.

С данным классным коллективом я работаю с 2011 года при переходе класса из начального звена в среднее. В классе в прошлом году было 18 человек, из них мальчиков – 10, девочек – 9. Подавляющее большинство детей воспитывалось в полных семьях, в доброжелательной обстановке. В коллективе сформирован позитивный интерес к учебному процессу. Учащиеся ответственно относятся к учению. В классе есть отличники и хорошисты, которые составляют большинство класса.  Коллектив имеет достаточно сформированный культурный уровень.

При работе в 6 классе основной целью являлось: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина.

Социальное положение семей

Из анализа социального положения семей класса мы имеем средний уровень развития, но с высокими требованиями в вопросах образования и воспитания.

За это время была проделана большая работа по изучению классного коллектива. Использовались индивидуальные методы работы (наблюдения, беседы, анкетирование) и коллективные (классные часы, совместные походы, родительские собрания). Участие в районных, областных конкурсах.

С учащимися класса  постоянно ведется работа с участием социального педагога и администрации школы. Особое внимание уделяется ребятам группы «риска» (Бледнова В., СлюсареваС.), в плане нарушения дисциплины, пропусков уроков без уважительных причин, невыполнения домашних заданий.

Учащиеся класса регулярно участвуют в общешкольных мероприятиях: «День знаний», «День здоровья»,  «Новый год», «День защитника Отечества», «8 марта» и других мероприятиях.

Ребята активно принимают участие в районных спортивных соревнованиях (Пасленов М., Плюха Н., Роменский Д., Глущенко Д.).

В прошлом учебном году учащиеся класса Шленская М., Минькова ., Глущенко Д., Лютова Ю., Лифенцов М., Стрибный М. принимали участие в районных олимпиадах по математике, биологии, информатике, где занимали призовые места и имели поощрения.

Мальчики класса входят в состав сборной команды по футболу 2000 года рождения. Команда систематически занимает призовые места.

В прошлом учебном году особое внимание уделялось мероприятиям по здоровому образу жизни. Проводились классные часы "Сумей сказать нет", "Мир моих увлечений", "Предупреждение ДТП", "Противопожарная безопасность", "Курение – коварная ловушка". Регулярно проводилось анкетирование детей на выявление отношения к табаку, алкоголю, нездоровой пище.

Для родителей проводились тематические классные родительские собрания: «Польза или вред – компьютер», «Конфликты с собственным ребенком и пути их решения», «Опасности в жизни ребенка», «Закон и ответственность родителей». Родительские собрания посещают практически все родители, кроме того с родителями проводились индивидуальные беседы по проблемам ребенка.

Как классным руководителем мной проводятся анкетирование по вопросам: мотивации учения, изучения самооценки классного коллектива. Анализ проводимых анкет доводился до сведения учащихся, родителей, педагогов, работающих в данном классе. Анализируя данные, мы видим, что основными потребностями со стороны родителей и учащихся являются:

Родители хотят, чтобы:

ребенок имел возможность получить качественное образование;

школа обеспечивала досуговую занятость детей, и в ней были созданы условия для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

в школе уделялось большое внимание сохранению и развитию здоровья детей.

Большую помощь в организации работы оказывал родительский комитет: Глущенко Н.В., Плюха А.В., Лясина М.П.

Дети активно принимали участие в различных мероприятиях, так как они хотят, чтобы:

в школе было интересно учиться;

соблюдались права и уважалось достоинство личности ребенка;

в школе были созданы комфортные психолого – педагогические условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации.

Систематизировав данные анализа работы за прошлый год и социальные ожидания, основными направлениями работы и результатами будут:

сохранение и развитие здоровья детей;

повышение качества образования, создания условий для успешного продвижения каждого ребенка в образовательном пространстве;

поиск и создание условий для позитивной адаптации ученика к жизни;

создание социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив.

Ежегодно для эффективности работы составляется характеристика класса.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-215291
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх