АНАЛИЗ
работы
методического объединения классных руководителей
на
2013-2014 учебный год
Работа классных руководителей в течение 2013-2014 учебного года состояла из
двух взаимозависимых и взаимодополняемых блоков: работа с классом и
работа в МО классных руководителей.
Членами МО классных руководителей являлись 11 педагогов. Основными
формами методической работы с классными руководителями в 2013/2014 г. были
заседания МО, семинары, мастер – классы.
Методической
темой
МО на 2013 –2014 учебный год была выбрана тема: Формирование
профессиональной компетентности классных руководителей в работе с учащимися,
родителями, классным коллективом.
Задачами были
определены следующие:
1. Совершенствование и повышение
эффективности воспитательной работы в школе;
2. Организация
информационно-методической и практической помощи классным руководителям в
воспитательной работе с учащимися, помощь классным руководителям в овладении
новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса;
3. Развитие коммуникативной
культуры классных руководителей.
4. Создание
информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризации
собственного опыта;
5. Развитие информационной культуры
педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.
Было проведено 4 заседания МО
классных руководителей по темам:
1. Организация
работы МО классных руководителей (Тибилова А.К.).
2. Взаимодействие
семьи и школы: Общие проблемы и совместные действия (Габараева Н.Х.).
3. Как
сделать классное дело интересным и содержательным?(Ревазова Э.У.)
4. Практическое
использование современных воспитательных технологий, подведение итогов работы
за год.(Абаева Л.М.,Алборова Ф.М.).
Наиболее интересными и эффективными классные руководители считают такие формы
методической работы, как семинары, тренинги.
Активное участие во всех школьных организационно – педагогических и
методических мероприятиях МО принимали все классные руководители.
Классные руководители
систематически повышают свой профессиональный уровень.
Министерством Образования
г.Владикавказ и Управлением образования Пригородного района были организованы
курсы по ФГОС стандартам на которые были направлены все учителя нашей школы,
после чего все получили соответствующие сертификаты о прохождении курсов.
Заместителем директора по ВР
Тибиловой А.К.. в течение года посещались классные часы и внеклассные
мероприятия во всех классах. Школьную копилку авторских сценариев,
воспитательных мероприятий в течение учебного года пополнили Абаева Л.М.,
Нартикоева Л.В., Ревазова Э.У., Алборова Ф.М., Габараева Н.Х., Цоциева Е.З.
Наиболее интересными по форме, содержанию и значению были классные часы Цоциевой
Е.З., Абаевой Л.М., Нартикоевой Л.В., Ревазовой Э.У.
Анализ планов классных
руководителей, информация о проведении классных часов в классных
коллективах показал, что часть педагогов подходит к составлению вышеуказанной
документации формально, ограничиваясь перечнем внеучебных дел.
Обоснованно сделанный анализ работы, характеристика классного коллектива,
грамотно поставленные педагогические задачи, интересные формы и методы работы
характерны для таких классных руководителей как Ревазова Э.У., Абаева Л.М.
В конце учебного года подведен
итог об удовлетворительной деятельности методического объединения и
индивидуальном подведении итогов работы каждым классным руководителем через
анализ воспитательной работы с классом.
В следующем учебном году работа МО
классных руководителей будет направлена на совершенствование форм и методов
воспитания в школе через повышение мастерства классного руководителя, обобщение
передового педагогического опыта классных руководителей, активное участие в
профессиональных конкурсах разных уровней.
Наряду с положительными моментами в
деятельности классных руководителей с классом следует выделить недостатки:
1. Недостаточный
уровень владения классными руководителями современными методиками проведения
классных часов.
2. Недостаточное
участие классных руководителей в вопросах организации классного самоуправления.
3. Слабая
работа с документацией классного руководителя.
Однако же, анализ и изучение
работы классных руководителей с классным коллективом показал, что
деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию
общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования
предъявляются и принимаются большинством обучающихся,
обучающиеся школы посещают кружки и секции, умеют
распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.
Руководитель МО: ________Алборова
Ф.М.
Методическая тема
МО на 2014 –2015 учебный год:
«Вариативность
воспитательной деятельности классного руководителя».
Задачи:
·
организация информационно-методической помощи классным
руководителям;
·
активное включение классных руководителей в
творческо-педагогическую деятельность;
·
создание информационно-педагогического банка собственных достижений,
популяризация собственного опыта;
·
совершенствовать методику работы классных руководителей по
организации воспитательного процесса в классе в свете современных технологий;
·
координация деятельности классных руководителей в организации
работы классных коллективов;
·
содействовать активному внедрению интерактивных форм работы с
учащимися и их родителями по укреплению национальных и семейных традиций;
·
обеспечивать преемственность в организации работы классного
руководителя с детьми и подростками по формированию навыков здорового образа
жизни на всех ступенях образования.
изучение передового педагогического опыта.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ:
Повышение
методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня
воспитанности учащихся.
КАЛЕНДАРНЫЙ
ПЛАН РАБОТЫ МО
|
№
|
Тема
|
Дата
|
Ответственные
|
|
1.
|
1. Организация работы МО
классных руководителей.
|
август
|
Зам. директора по ВР
Тибилова А.К.
|
|
2.
3.
|
«Психолого-педагогические основы
формирования личности учащегося. Психологические средства воздействия на
личность»
«Применение новых технологий воспитательного процесса в аспекте
нравственного и идеологического воспитания»
|
ноябрь
|
Классные руководитель Габараенва
Н.Х
|
|
|
февраль
|
Абаева Л.М.
|
|
4.
|
1.Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к
здоровому образу жизни
2.Анализ работы методического
объединения по созданию условий для развития творческой работы личности
|
Апрель-май
|
/Ревазова Э.У./
Алборова Ф.М.
|
Заместитель директора
по воспитательной работе
школы
Тибилова А.К.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.