Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ работы школьной библиотеки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Анализ работы школьной библиотеки

библиотека
материалов
Подготовка анализа деятельности школьной библиотеки
Главные документы, характеризующие деятельность школьной библиотеки АНАЛИЗ ПЛАН
Цель: Цель должна быть одна и прогнозируемая Задачи: Ставьте перед собой не б...
Например:
Разделы карты анализа деятельности школьной библиотеки: 1. Информационный бло...
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК: Нормативно-правовая документация Мониторинг Организацион...
АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК: Анализ основных количественных показателей Проблемный ана...
Пример анализа задачи:
Желаю успехов!
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка анализа деятельности школьной библиотеки
Описание слайда:

Подготовка анализа деятельности школьной библиотеки

№ слайда 2 Главные документы, характеризующие деятельность школьной библиотеки АНАЛИЗ ПЛАН
Описание слайда:

Главные документы, характеризующие деятельность школьной библиотеки АНАЛИЗ ПЛАН

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель: Цель должна быть одна и прогнозируемая Задачи: Ставьте перед собой не б
Описание слайда:

Цель: Цель должна быть одна и прогнозируемая Задачи: Ставьте перед собой не более 3 - 4 задач; задачи вытекают из тех функций, которые выполняет библиотека

№ слайда 5 Например:
Описание слайда:

Например:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Разделы карты анализа деятельности школьной библиотеки: 1. Информационный бло
Описание слайда:

Разделы карты анализа деятельности школьной библиотеки: 1. Информационный блок Сбор и оценка информации по выполнению задачи 2. Аналитический блок Количественный и качественный анализ. Анализ и синтез статистических показателей.

№ слайда 8 ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК: Нормативно-правовая документация Мониторинг Организацион
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК: Нормативно-правовая документация Мониторинг Организационная работа и представление результатов

№ слайда 9 АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК: Анализ основных количественных показателей Проблемный ана
Описание слайда:

АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК: Анализ основных количественных показателей Проблемный анализ Синтез Постановка новой задачи

№ слайда 10 Пример анализа задачи:
Описание слайда:

Пример анализа задачи:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Желаю успехов!
Описание слайда:

Желаю успехов!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Подготовка анализа работы школьной библиотеки

 Для того чтобы успешно управлять процессом информационно-библиотечного обслуживания, необходимо в совершенстве владеть умением анализировать и  планировать свою работу.

План и анализ  работы библиотеки – главные документы, которые характеризуют деятельность школьной библиотеки. План/анализ, составленный без должного отражения всех необходимых составляющих, негативно влияет на всю работу библиотекаря и на ее оценку администрацией школы.

Единой и обязательной формы плана, отчета и анализа работы, отраженной в каком-либо регламентирующем документе (инструкции, письме Минобразования и т.д.), не существует. Зачастую библиотекари подстраиваются под те схемы планово-отчетной документации и требования, которые существуют в конкретном учреждении.

В прошлом учебном году творческой группой была разработана карта анализа деятельности школьной библиотеки. Коллеги предложили удобную форму отчета. Карта состоит из нескольких разделов. В первом блоке библиотекарь указывает цель и задачи, которые были поставлены в отчетном году. Цель должна быть одна и прогнозируемая. Задач не должно быть слишком много. Достаточно 3-4. Как правило, задачи вытекают из тех функций, которые выполняет библиотека.

 Например:

 Цель: Обеспечить учебно-воспитательный процесс путем библиотечно-библиографического и  информационного обслуживания обучающихся, педагогов и родителей. 

 Задача № 1 Сформировать библиотечный фонд гимназии на основании учебных планов и обеспечение учащихся учебной литературой в соответствии с УМК гимназии.

 Задача №2 Повысить уровень информационной культуры и культуры чтения, а так же  информационной грамотности обучающихся.

 Задача №3 Улучшить качество библиотечно-информационного обслуживания за счет внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

      Прежде, чем приступать к проведению анализа работы, следует четко представлять значение и взаимосвязь терминов: цель, задачи, направления деятельности, формы и методы работы и, собственно, анализ работы.

Цель

Целью работы является желаемый конечный результат

Задачи

Задачи, которые ставятся и решаются в процессе деятельности, являются промежуточными целями, достижение которых предполагает получение конечного результата

Направления деятельности

Направления деятельности это пути решения поставленных задач

Формы и методы

Формы и методы это те «Инструменты», с помощью которых библиотекарь решает поставленные задачи по различным направлениям деятельности (беседы, выставки, обзоры, литературные утренники, викторины, конкурсы, анализы чтения и пр.)

Анализ работы

В отличие от отчета, анализ предполагает обязательное указание желаемых и полученных результатов проведенной работы (как положительных моментов, так и недостатков) и выводов с указанием завершения, изменения или необходимостью продолжения работы по каждому конкретному направлению. Следует обосновать актуальность проведения данных конкретных действий, т.е. с какой целью проводилась  работа.

Для подтверждения результатов проведенной работы можно привести фотографии, таблицы или графики (диаграммы), демонстрирующие изменение количественных показателей в сравнении с прошлыми периодами. Данная информация должна сопровождаться комментариями, объясняющими и обосновывающими приведенные показатели.

 

 После перечисления задач следует перейти непосредственно к анализу проведенной работы по  направлениям деятельности, отражая решение поставленных задач. Каждая задача рассматривается по алгоритму.

Первый блок – информационный. В нем необходимо отразить нормативно-правовую документацию, мониторинг, организационную работу и представление результатов.

Нормативно-правовая документация должна показывать, на основании каких документов (федеральные, краевые, местные документы, локальные акты, методические рекомендации и т.д.) реализовывалась задача.

В мониторинге отражаются основные показатели деятельности библиотеки (читаемость, книговыдача, обновление фондов и т.д.), а так же динамика их изменения за период времени, например с прошлого отчетного года.  

В разделе «Организационная работа» необходимо показать основные мероприятия (культурно-массовые мероприятия, семинары, совещания), взаимодействие с другими структурами, участие в конкурсах различного уровня и т.д., которые так же направлены на достижение поставленной задачи.

Второй блок карты анализа – аналитический. Здесь библиотекарь может отразить качественное и количественное выполнение поставленной задачи. Статистические результаты работы удобнее всего представлять наглядно в таблицах, графиках или диаграммах, так как можно сразу увидеть проблемные или западающие зоны по выполнению поставленной задачи, выявить их факторы.

В конце каждого раздела делается вывод, в котором обобщается проведенная но данному направлению работа, указывается какие результаты получены, что удалось сделать, что не получилось и почему. Намечаются перспективные направления деятельности. Здесь же можно высказать предложения в адрес администрации школы.

С учетом выявленных недостатков и проблем,   по каждой задаче планируется работа на следующий учебный год (ставятся новые задачи).

 

После проведения полного анализа деятельности библиотеки в отчетном году, составляется план работы библиотеки на следующий учебный год. Годовой план работы является составной частью плана учебно-воспитательной работы школы.  Перед  его составлением на новый учебный год  заведующий библиотекой (библиотекарь) должен проанализировать работу библиотеки  за прошедший учебный год, сделать выводы, познакомиться с годовым планом работы школы, продумать виды и формы своей деятельности, обсудить проект плана с председателями методических объединений, с заместителями директора по учебно-воспитательной работе,  определить задачи на будущее и составить план работы библиотеки на новый учебный год.  План должен быть конкретным и выполняемым.

 

Приложение

Направления деятельности работы школьной библиотеки:

 

Организация библиотечного фонда

  Изучение и анализ состава фонда

  Численное и качественное изменение фонда за прошедший год, книгообеспеченность

  Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации

     (СD,  аудио, видео материалы)

–    Комплектование фонда научной, методической, справочной, художественной, программной,    

     отраслевой литературой

–   Оформление подписки на периодику

–   Учет библиотечного фонда (ведение документации)

–   Прием и оформление документов, полученных в дар, учет и обработка

–   Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов

     по установленным правилам и нормам

–   Расстановка документов в фонде в соответствии с ББК

–   Оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей, индексов), эстетика

     оформления

–   Работа по сохранности фонда

–   Инвентаризация

 

 

2.Работа с учебным фондом

 

        Ознакомление педагогического коллектива, родителей с Федеральным перечнем  

           учебников, рекомендованных  (допущенных) в образовательном процессе

–    Составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники с учетом их

      требований, его оформление

–    Согласование и утверждение заказа на учебники с  администрацией школы, его передача

      специалисту  УНО

–    Контроль за выполнением сделанного заказа.

–    Прием и техническая обработка поступивших учебников (оформление накладных, запись в

      книгу суммарного учета, штемпелевание, оформление картотеки)

–    Оформление отчетных документов (диагностика уровня обеспеченности учащихся и др.)

–    Прием и выдача учебников

–    Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий

–    Периодическое списание ветхих и устаревших учебников

–    Проведение работы по сохранности учебного фонда

–    Работа с резервным фондом учебников (ведение учета, составление сведений для  

      межшкольного, районного обменного фонда, передача в другие школы)

–    Изучение и анализ использования учебного фонда

–    Работа с каталогами, тематическими планами издательств на учебно-методическую литературу,

      рекомендованную Минобразования России

–    Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы

–    Расстановка новых изданий в фонде

–    Работа по сохранности учебного фонда (проведение рейдов по проверке состояния учебников,  

      ремонт учебников)

 

 

3.Справочно-библиографическая работа.

Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

 

–    Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учетом возрастных особенностей  

      пользователей (каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение  справочно-

      информационных изданий).

–    Ознакомление пользователей с библиотечно-библиографическими знаниями ( знакомство с

      правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА,

      ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со  

      справочными  изданиями и т.д.)

–    Проведение  занятий и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

   Проведение практических занятий по использованию традиционных и электронных

      информационных ресурсов

 

 

4. Работа с читателями

 

–    Выдача документов пользователям библиотеки  (количество и состав читателей по группам,

      количество  посещений, средняя посещаемость, книговыдача, книговыдача по отделам,  

      обращаемость, читаемость)

–    Обеспечение работы читального зала (при его наличии)

–    Индивидуальное обслуживание (беседы о прочитанном, консультации, подбор документов для

     подготовки педсоветов, методобъединений и т.д., подбор литературы для написания докладов,

      рефератов, сообщений, диагностическое анкетирование, творческие работы и т.д.)   

–    Групповое и массовое обслуживание,  воспитательная работа (книжные выставки, открытые

      просмотры новой литературы, библиотечные плакаты, газеты, тематические папки,  обзоры

      книг,  литературные встречи, гостиные, викторины и др.  Участие в общешкольных

      мероприятиях, декадах по предметам, педсоветах, совещаниях, круглых столах, родительских

      собраниях, классных часах и др.).

–    Работа с активом библиотеки

–   Организация обслуживания по МБА (совместная деятельности с городскими, сельскими,

    школьными  библиотеками, клубами и пр.)

 

 

5. Повышение квалификации

 

   Обучение на курсах повышения квалификации

   Участие в работе методических объединений, советов, конкурсах, семинарах и др. 

      (знакомство с опытом работы коллег, обобщение опыта, выступления, применение

      полученных знаний на практике)

 

   Изучение специальной литературы.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров919
Номер материала 301792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх