Анализ воспитательной работы за 2 четверть в 3 «В» классе
классного руководителя Галавановой Д. ДЖ.
Воспитательную
работу в классе мы строили, опираясь
на следующие направления:
Гражданско-патриотическое;
Нравственно-эстетическое;
Трудовое;
Физическое
и воспитание ЗОЖ;
Экологическое.
В
формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-правовому
воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у
подрастающего поколения. В течение 2 четверти воспитывалось уважение к
символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой
Родине, к родной школе через традиционные школьные дела. Для реализации данных
задач были проведены следующие мероприятия: Классный час «День
Конституции», экскурсия «Этот удивительный Беслан»
Одним
из важнейших звеньев в воспитательной работе является нравственное
воспитание. Основные его задачи: формировать навыки культурного поведения и
общения, нравственные нормы. Воспитательная работа в классе велась так, чтобы
воспитывать у учащихся доброту по отношению к окружающим людям, культуру
взаимоотношений между детьми, культуру поведения в обществе. В рамках данного
направления прошли следующие мероприятия
классный
час
« Умей
отстоять свое мнение, если уверен в своей справедливости»
Во 2
четверти был проведен классный час «Поговорим о вежливости», «День матери», «Традиции
и обычаи празднования Нового года» .
На
нравственное развитие учащихся положительно влияли такие методы, формы и
средства педагогического влияния, как индивидуальные беседы по возникшим
проблемам, общие беседы и обсуждения, положительный пример из жизни, беседы и
консультации с психологом, встречи с родителями ребят.
Основные
задачи экологического воспитания это воспитание любви к родной
природе, овладение умением ухаживать за живыми существами, растениями. Для
реализации данных задач были проведены следующие мероприятия: «Экологические
сказки» и др.
В
3четверти необходимо продолжить формировать у учащихся
практически-деятельное отношение к окружающей среде.
В целях трудового воспитания школьников
в течение 2 четверти проведена генеральная уборка в классе. Для
того чтобы адаптировать детей к самостоятельной жизни , формировали базовые
бытовые трудовые умения в сфере ухода за жилищем, за личными вещами и
обувью, за телом. Необходимо продолжить
индивидуальную работу по привитию умения следить за своим внешним видом и
ухаживать за личными вещами. Была проведена беседа «Без труда-нет плода».
Большая
роль в воспитательной работе отводилась физическому воспитанию и
воспитанию здорового образа жизни.
В
течение 2 четверти проводились утренние зарядки, физкультминутки во время
учебного процесса для активации работы головного мозга и снятием физической
усталости.
Необходимо формировать стремления к здоровому образу жизни, чувства
гордости и уважения к спортивному наследию страны и спортивным достижениям
россиян в Олимпийских играх. Был проведен классный час на тему «История
Олимпийских игр»
Задачи формирования позитивного отношения к
здоровому образу жизни решались через следующие мероприятия:
«Подвижные игры », (конкурс рисунков), классные часы ««Учись быть
здоровым» и др.
Работа
с родителями проводилась с целью: формировать активную педагогическую
позицию родителей, вооружить их педагогическими знаниями и навыками.
Постоянно
ведётся работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе
дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:
сотрудничество
родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного
руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.
Дети
нашего класса участвовали в новогодней спектакле .
Однако необходимо отметить, что недостатки в воспитательном процессе,
конечно же, есть. Есть необходимость работать над повышением уровня
воспитанности учащихся: формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у
всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние
на отдельных учащихся оказывает социальная среда. А это означает, что одной из
главнейших задач воспитательной работы школы в 3четверти этого учебного
года должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному
воспитанию.
Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления
воспитательной работы в 3 четверти
-
развитие личностных структур сознания – ценностей, смыслов, отношений,
способностей к выбору, рефлексии, саморегуляции;
-
работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей,
опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую,
общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры
поведения, культуры чувств;
-
оказание педагогической помощи родителям; их детям – учебной помощи;
-
вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.