1078693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюТестыАнкета для родителей"Вопросы зависимого (аддиктивного) поведения у детей и подростков"

Анкета для родителей"Вопросы зависимого (аддиктивного) поведения у детей и подростков"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вопросы зависимого (аддиктивного) поведения

у детей и подростков.


Уважаемые родители !


Педагогический коллектив и администрации школы проводит социологическое исследование с целью выявления информированности и отношения родителей к проявлениям у детей и подростков зависимостей (аддиктивного поведения) и выработки возможных путей сотрудничества родителей и школьного коллектива по профилактике и предотвращению данных явлений.

Заполнение анкеты не займет много времени. Опрос проводится анонимно. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответа на него. Обведите кружком один или несколько вариантов ответа наиболее подходящих  Вам.

На те вопросы, где не предлагается готовый вариант ответа, отвечать нужно подробно.


1. Как  Вы понимаете выражение - «здоровый образ жизни»?

a. не пить, не курить, не употреблять наркотики.

б. заниматься спортом.

в. иметь полноценную духовную жизнь.

г. другое __________________________________________________________.


2. Считаете ли необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни?

a. считаю, что это необходимо.

б. считаю, что это не главное в жизни.

в. может быть стоит.

г. эта проблема меня не волнует.


3. Какие виды зависимостей Вам известны? (перечислить)_______________

_____________________________________________________________________ .


4. Считаете ли Вы, что употребление наркотиков, алкогольная зависимость

и табакокурение грозит только детям из неблагополучных семей?

а. да, так как ребенок считает подобное поведение нормой.

б. нет, так как большое влияние имеют такие факторы, как улица, школа,

СМИ, реклама.

в. эта проблема меня не волнует.


5.Считаети ли Вы опасными для здоровья ребенка такие зависимости, как:

а. интернет зависимость.

б. игровая зависимость.

в. зависимость от азартных игр (карты).

г. зависимость от сладкого, от еды (пищевая зависимость).

д. зависимость от другого человека( любовная зависимость, мнимая

«дружба»).

е. потребность в экстриме( непреодолимая тяга к опасностям, риск,

угрожающей жизни и здоровью ребенка).

  

6.По какой причине дети и подростки начинают употреблять наркотики,

алкоголь, никотин?

a. любопытство(благодаря высказыванию не очень умных людей «Все надо

попробовать!»).

б. за компанию(желание быть похожим на «крутого парня», на старшего

авторитетного товарища).

в. вынудили, заставили(боязнь быть отвергнутым в компании

сверстников).

г. для снятия стресса, напряжения.

д. занять свободное время(безделье, отсутствие каких- либо занятий и

обязанностей, в результате – эксперимент от скуки).

е. способ привлечения внимания, как родителей и сверстников.

ж. желание быть «плохим» в ответ на давление со стороны родителей.

з. личный пример родителей( неблагополучие в семье, систематическое

употребление алкоголя, наркотиков, табакокурение).


7.Если бы  Вы узнали, что Ваш ребенок употребляет наркотики, алкоголь,

курит? Ваши действия?

a. физическое наказание.     

б. соберу информацию о компании, где ребенок оказался втянутым в

наркотики, в распитие алкоголя, табакокурение.    

в. обращусь в организации, где можно получить помощь, консультацию,

поддержку в данной ситуации.     

д. попробую «напугать» ребенка, что сдам его в больницу.     

е. обращусь к психиатру - наркологу.


8.Какие последствия употребления наркотиков Вы знаете?

a. смерть.

б. различные заболевания.

в. не знаю.

г. не думал об этом.

д. «чему быть того не миновать».


9. Интересуетесь ли Вы, как проводит свободное время Ваш ребенок, с кем

дружит, чем увлекается?

а. да, знаком со всеми друзьями своего ребенка и их родителями, всегда

знаю, чем занят и где находится ребенок.

б. я слишком занят на работе, совершенно нет времени на общение.

в. «проголодается - сам домой придет».


10. В общении дома со своими детьми Вы затрагиваете проблему зависимости

от наркотиков, алкоголя, табакокурения?

a. нет, никогда, что бы не вызвать интерес попробовать.

б. время от времени. Подросток должен владеть истиной информацией, а

не получать ее на улице.

в. такими вопросами должна заниматься школа.

г. не считаю необходимым, человек должен сам сделать свой выбор путем

проб и ошибок.


11. С какими бы специалистами Вы хотели бы встретиться, что бы больше узнать о возникновении у детей зависимостей и на какие другие темы хотели бы поговорить и задать вопросы? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


12. Как Вы считаете, необходимо ли в школе проводить родительские

собрания, лекции, «круглые столы» по данной теме?


ДА________________ НЕТ________________ МНЕ БЕЗРАЗЛИЧНО____________



13.Какая форма проведения информационной работы по профилактике

зависимостей у детей Вас устроит?

а. родительские собрания.

б. в виде лекции.

в. «круглые столы» в виде вопросов и ответов с участием педагогов и специалистов различных областей профилактики зависимого поведения у детей (врачи различных специальностей, психологи, наркологи, правоохранительные органы и т.д.)


14.Считаете ли Вы, что существующего взаимодействия между родителями и

школой достаточно для успешной профилактики зависимого поведения и

воспитания детей?

а. нет, так как педагоги более подготовлены к данным ситуациям, владеют

методиками воспитания детей, знаниями психологии и педагогики.

б. не уверен, дети все равно сделают по своему.

в. да, только совместными усилиями школы и семьи, едиными требованиями

можно достичь успехов в воспитании детей.





Благодарим за участие в анкетировании!

Краткое описание документа:

Педагогический коллектив и администрации школы проводит социологическое исследование с целью выявления информированности и отношения родителей к проявлениям у детей и подростков зависимостей (аддиктивного поведения) и выработки возможных путей сотрудничества родителей и школьного коллектива по профилактике и предотвращению данных явлений.

 Заполнение анкеты не займет много времени. Опрос проводится анонимно. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответа на него. Обведите кружком один или несколько вариантов ответа наиболее подходящих  Вам.

 

 На те вопросы, где не предлагается готовый вариант ответа, отвечать нужно подробно.

Общая информация

Номер материала: 411069

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.