Предпросмотр материала:
|
7 сынып |
География |
|||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Үнді мұхиты. Тынық мұхиты. |
|||||||
|
Сілтеме |
МАН, «Диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.» Александр 2001, 2008. Интернет материалдары. |
|||||||
|
Жалпы мақсаттар |
Үнді мұхиты мен Тынық мұхиты туралы білімдерін толықтыру, өз бетінше іздену дағдыларын қалыптастыру, бірігіп жұмыс істеуге тәрбиелеу. |
|||||||
|
Оқыту нәтижелері |
-Үнді мұхиты мен Тынық мұхиты туралы білімдерін толықтырады, -өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады, -бірігіп жұмыс істеуге үйренеді, -өмірмен байланыстыра алады. |
|||||||
|
Сабақтың әдіс-тәсілі |
Диалог; Жұптық жұмыс, топтық жұмыс. Ыстық орындық. Венн диаграммасы. Кубизм. |
|||||||
|
Блум таксономиясы |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс –әрекеті |
||||||
|
Білу,тану
|
Ынтымақтастық атмосферасын құру. Шаттық шеңбер; Топқа бөлу; Ұстап ал; (Сұрақ-жауап). Ыстық орындық; Көрсетілген суреттерден сабақтың тақырыбын ашу. АКТ арқылы сурет көрсету. |
Шаттық шеңбер құрып,сергіту сәтін жасайды. Үш топқа бөлініп отырады. «Мұхиттардың экологиялық проблемасы» атты эссесін оқиды. (сұрақ-жауап) Көрсетілген суреттерден сабақтың тақырыбын ашады. |
||||||
|
Түсіну |
«Сандар сөйлейді» ойыны. 1. 361млн. км2- 2. 180 млн. км2- 3. 75 млн.км2- 4. -11022 м- 5.-7729м- 6.-3000-4000м 7.15,8 мың км- 8. 35, 5—35, 6 ‰ 9. 1497-1499 жж 10. 2000 — 3000 мм. Үнді мұхитының орташа жылдық жауын- шашыны; Мұхиттардың жалпы ауданы; Үнді мұхитының орташа тереңдігі; Үнді мұхиты жөніндегі жазылған алғашқы мәліметтер; Тынық мұхитының тұздылығы;Тынық мұхитының көлемі, Үнді мұхитының көлемі, Тынық мұхиттың терең жері, Үнді мұхитының терең жері; Тынық мұхиты оңтүстігінен солтүстігіне ... созылып жатыр. |
Сәкестендіру тестін топ бойынша орындайды.
|
||||||
|
Қолдану |
Кескін картаға екі мұхиттың ерекшеліктерін берілген тапсырма бойынша түсіру. |
Оқулықпен жұмыс. 1топ. Саяхатшылардың жүрген жолын көрсету. 2топ. Жануарлар дүниесі. 3топ.Пайдалы қазбалары. (Кескін картамен жұмыс) |
||||||
|
Сергіту сәті |
||||||||
|
Талдау |
|
Венн диаграммасы арқылы екі мұхитты салыстыру.
|
||||||
|
Жинақтау |
«Кубизм» әдісі
|
Сұрақтарға жауап беріп картадан көрсетеді. |
||||||
|
Бағалау |
Критерий парағы. Басбармақ. |
|||||||
|
Рефлексия |
Смайлик |
|||||||
|
Келесі тапсырма |
§57. Оқу. Шығармашылық жұмыс «Болашақта мұхит қандай болады?» |
|||||||
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям