Авторская программа по внеурочной деятельности "Мышонок"

Раздел 1. Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности курса «Мышонок» для обучающихся 2-а, 2-в классов МАОУ «СОШ №24» г. Удачный  составлена на основе авторской программы авторской программы "Информатика" Н.В. Матвеевой в соответствии с основными нормативными документами: письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», Федеральный законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; (с дополнениями и изменениями); федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009г.); Приказа Министерства образования и науки РФ №1576 от 31.12.2015г. о внесении изменений в ФГОС НОО; Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16»; Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 2.4.3648-20, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28».

         В соответствии с учебным планом на изучение курса «Мышонок» отводится 1 час в неделю. Курс рассчитан на 35 часов.

Задачи программы

1. Освоить общие безопасные и эргономичные принципы работы на ПК.
2. Познакомить учащихся с возможностями различных средств ИКТ для использования в обучении, развития собственной познавательной деятельности и общей культуры.
3. Освоить с учащимися первичные навыки обработки и поиска информации при помощи средств ИКТ.
4. Научить вводить различные виды информации в компьютер: текст, звук, изображение, цифровые данные; создавать, редактировать, сохранять и передавать гипермедиа сообщения и объекты.

Основная цель программы:

формирование информационной компетентности и развитие мышления младших школьников. 

Раздел 2. Планируемые результаты освоения программы

Во 2 классе школьники изучат представление и кодирование информации, ее хранение на информационных носителях. Вводится понятие объекта, его свойств и действий с ним. Дается представление о компьютере как системе. Дети осваивают информационные технологии: технологию создания электронного документа, технологию его редактирования, приема/передачи, поиска информации в сети Интернет. Учащиеся знакомятся с современными инструментами работы с информацией (мобильный телефон, электронная книга, фотоаппарат, компьютер и др.), параллельно учатся использовать их в своей учебной деятельности. Понятия вводятся по мере необходимости, чтобы ребенок мог рассуждать о своей информационной деятельности, рассказывать о том, что он делает, различая и называя элементарные технологические операции своими именами.

Содержание учебного предмета направлено на формирование основ  компьютерной грамотности  и  развития личности на базе: развития  логического, алгоритмического и системного мышление школьников, которое будет способствовать освоению таких тем, как представление информации в виде схем и таблиц, алгоритмы, элементы формальной логики; формирования навыков формализации и моделирования и других логически сложных разделов информатики;  практическая работа на компьютере формирует общее учебное умение, применяемое и на других уроках; накопления опыта в применении компьютера, как инструмента информационной деятельности, подводит школьников (при последующем осмыслении и обобщении этого опыта) к изучению таких тем, как информация и информационные процессы, виды информации, организация и поиск информации и других подобных  разделов информатики.

Раздел 3. Содержание программы по внеурочной деятельности.

Первый год обучения. (34 ч.)

Компьютер, информация, операционная система. (9 ч.)

Правила поведения и техника безопасности в кабинете ИВТ. Человек и компьютер. История возникновения компьютера. Понятие информация. Виды информации по способу восприятия. Виды информации по способу представления. Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Устройства ввода и вывода информации.  Рабочий стол. Представление о файле и папке. Создание папки и действия с ней. Запуск программы. Основные действия с окном.

Технология обработки текстовой информации. (12 ч.)

Назначение и основные функции текстового редактора. Знакомство с интерфейсом текстового процессора OpenOfficeWriter. Настройка рабочей среды. Повторение основных правил набора текста. Основные элементы текста. Приемы перемещения по тексту. Редактирование текста. Фрагмент текста, действия с ним. Изменение шрифта.  Списки. Маркированные и нумерованные списки. Вставка в текстовый документ таблицы. Редактирование таблицы. Графические изображения в текстовом документе. Сохранение и открытие текстового документа.

Технология обработки числовой информации. (2 ч.)

Назначение и функциональные возможности программы Калькулятор.  Выполнение арифметических действий в программе. Работа с двумя программами.

Технология обработки графической информации. (10 ч.)

Назначение и основные функции графического редактора KPaint. Повторение приемов создания изображений с помощью основных инструментов для рисования. Настройка инструментов Редактирование компьютерного рисунка.

Сборка рисунка из деталей. Фрагмент рисунка, действия с ним. Работа с текстом в графическом редакторе. Построение геометрических фигур. Сохранение созданного рисунка. Открытие рисунка, сохраненного на диске.

Обобщающее занятие. (1 ч.)

Раздел 4. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся

1 год обучения (2 класс)

№	Тема занятия	Дата		Форма занятий	Примечания
		План.	Факт.
	Компьютер, информация, операционная система.			беседа
1	Правила поведения и техника безопасности в кабинете ИВТ.	01.09		групповая работа
2	Человек и компьютер. История возникновения компьютера.	08.09		игра Беседа. групповая работа
3	Что такое информация? Виды информации по способу восприятия.	15.09
4	Виды информации по способу представления.	22.09		практическая работа. практическая работа
5	Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Устройства ввода и вывода информации.	29.09
6	Рабочий стол в реальном и виртуальном мире. Представление о файле и папке.	06.10		групповая работа
7	Создание папки и действия с ней.	13.10		разработка проекта практическая работа. конструирование игры
8	Изменение настроек Рабочего стола.	20.10
9	Запускаем программы. Освоение основных действий с окном.	27.10
	Технология обработки текстовой информации.			конкурсы
10	Назначение и функции текстового процессора OpenOfficeWriter. Знакомство с интерфейсом.	10.11		беседа, фокусы-игры
11	Основные правила набора текста. Набор текста по образцу.	17.11		игры
12	Основные элементы текста. Освоение приемов перемещения по документу.	24.11		беседа олимпиада марафон
13	Набор текста по образцу. Редактирование текста.	01.12
14	Действия с фрагментами текста.	08.12
15	Изменение шрифта текстового документа.	15.12		оформление математической газеты игры викторины работа в группах «Найди пару»
16	Списки. Создание простейшего маркированного и нумерованного списков.	22.12
17	Вставка в текстовый документ таблицы.	29.12
18	Редактирование таблицы.	12.01
19	Рисование таблицы.	19.01		беседа инсценирование задач
20	Графические изображения в текстовом документе. Создание рисунка с помощью панели Рисование.	26.01
21	Создание рисунка с помощью панели Рисование. Конкурс рисунков.	02.02
	Технология обработки числовой информации.			беседа игра
22	Калькулятор – помощник математиков. Выполнение арифметических действий в программе Калькулятор.	09.02		конкурс
23	Освоение совместных действий при работе с двумя программами.	16.02
	Технология обработки графической информации.	23.02
24	Назначение и функции графического редактора KPaint. Знакомство с интерфейсом.	01.03		беседа викторина исследование
25	Настройка инструментов для рисования.	15.03
26	Создание компьютерного рисунка.	22.03		Беседа математическая игра
27	Редактирование и сохранение рисунка.	05.04		викторина игра Беседа. групповая работа
28	Сборка рисунка из деталей.	12.04
29	Создание рисунка с помощью приема вспомогательных построений.	19.04
30	Работа с текстом. Оформление надписей на рисунке.	26.04		практическая работа.
31	Построения геометрических фигур.	10.05		практическая работа. конструирование
32	Действия с фрагментами рисунка.	17.05
33	Действия с фрагментами рисунка.	24.05
34 -35	Обобщающее занятие. Подведение итогов.	24.05		практическая работа. конструирование