ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Элективный курс «Зеленый мир» ,предназначен для учащихся 6-го класса. В этом
году по учебному плану ребята начинают изучение курса биологии, элективный курс
расширит знания ребят по данному разделу биологии и даст ответы на интересующие
их вопросы. Данная программа носит интегрированный характер, она объединяет
географию, биологию, экологию-готовит учащихся к изучению этих предметов в
следующих классах.
Цели:
·
создать условия для изучения мира растений
нашей области и нашего района
·
сформировать у обучающихся представления о
растениях-как универсальной ценности
Задачи:
Ø научить
ученика делать наблюдения
Ø устанавливать
причинно-следственные связи
Ø проводить
исследования
В процессе освоения курса учащиеся
приобретают следующие конкретные умения:
ü наблюдать
и описывать растения разных экологических групп
ü выявлять
влияние человека на растительный мир
ü представлять
результаты исследований в виде отчетов, таблиц, диаграмм и т.д.
ü оформление
и создание гербария
ü сбор,
хранение, использование лекарственного сырья
Изучение курса рассчитано на 17,5 часов
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
(1час)
Цели и задачи элективного курса «Зеленый
мир».
Растения
нашей местности(2час)
Понятие о растительном сообществах -лес, луг,
поле, болото, водоем. Взаимосвязи растений в сообществе. Яростность- надземная,
подземная
Экскурсия: Растительное
сообщество.
История
и структура ботаники(3час)
Основоположники науки, их заслуги и учение
Аристотель, Теофраст, Ж.Б.Ламарк, К.Линней, Ч.Дарвин, Н.Вавилов и др. Ботаника
ее
структура(анатомия,физиология,морфология,систематика,геоботаника,селекция,цитология,биохимия,палеоботаника,экология).
Цветок-любимец
природы(3час)
Строение цветка. Классификация плодов. Плоды
сухие и сочные. Распространение плодов и семян. Антоцианы. Естественные
растительные красители.
Лабораторная работа №1.
Строение цветка.
Лабораторная работа №2.
Классификация плодов.
Природа
Новосибирской области(2час)
Географическое положение НСО, областной
центр, численность населения. Полезные ископаемые. Растительные сообщества и
природные зоны. Растения, характерные для этих зон.
Лекарственные
растения(3час)
Дикорастущие и культурные лекарственные
растения. Правила сбора и хранения лекарственного сырья. Использование
человеком.
Происхождение
растений(1час)
Происхождение растений.
Повторение
и обобщение(2,5час)
Значение человека и его влияние на
растительный мир. «Космическая» роль растений. Урок-игра «Мир вокруг нас».
Календарно-тематическое
планирование «Зеленый мир» 6 класс
|
№
ур.
п/п
|
№
ур.в
теме
|
Название
темы
|
Вид
занятия
|
сроки
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
1
|
ВВЕДЕНИЕ(1час)
Цели и
задачи эл.курса «Зеленый мир»
|
беседа
|
|
|
|
2
|
1
|
РАСТЕНИЯ
НАШЕЙ МЕСТНОСТИ (2час)
Растительные
сообщества(луг, лес, поле)
|
экскурсия
|
|
|
|
3
|
2
|
Растения
нашего водоема.
|
Беседа, отчет
по экскурсии
|
|
|
|
4
|
1
|
ИСТОРИЯ
И СТРУКТУРА БОТАНИКИ(3час).
Основоположники
науки о растениях
(Аристотель,
Теофраст, Ламарк)
|
лекция
|
|
|
|
5-6
|
2-3
|
Ботаника
и ее структура
(анатомия,
морфология, физиология,
систематика,
геоботаника, селекция, цитология,
биохимия,
палеоботаника, экология)
|
Лекция, беседа
|
|
|
|
7
|
1
|
ЦВЕТОК-ЛЮБИМЕЦ
ПРИРОДЫ(3час).
Строение
цветка.
|
Лекция, беседа
Лаб.раб.№1
|
|
|
|
8
|
2
|
Плоды и
семена.
|
Лекция, беседа
Лаб.раб.№2
|
|
|
|
9
|
3
|
Антоцианы.
Естественные красители из растений.
|
лекция
|
|
|
|
10
|
1
|
ПРИРОДА
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ(2час).
Географическое
положение.
|
лекция
|
|
|
|
11
|
2
|
Растительные
и природные зоны.
|
Лекция, беседа
|
|
|
|
12
|
1
|
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ
РАСТЕНИЯ(3час).
Дикорастущие
и культурные лекарственные растения.
|
Лекция,
беседа,
сообщения
|
|
|
|
13
|
2
|
Сбор и
хранение лекарственного сырья.
|
беседа
|
|
|
|
14
|
3
|
Использование
лекарственного сырья человеком.
|
сообщения
|
|
|
|
15
|
1
|
ПРОИСХОЖДЕНИЕ
РАСТЕНИЙ(1час)
Происхождение
растений.
|
лекция
|
|
|
|
16
|
1
|
ПОВТОРЕНИЕ
И ОБОБЩЕНИЕ(2,5час).
Значение
человека и его влияние на растительный мир.
|
семинар
|
|
|
|
17,5
|
2
|
Заключительный
урок.
Игра
«Мир вокруг нас».
|
Игра
|
|
|
Литература
1.
В. Мезенцев. Чудеса. Популярная энциклопедия.; 1992
2С.Г.
Мамонтов. Основы биологии. Курс для самообразования.; 2004
3.Общая
биология. Пособие для учителя. Под ред. Акад. Н.П. Дубинина.
4.
А.И. Опарин. Жизнь, ее природа, происхождение и развитие. М.; 1968
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.