Библиотечный
урок
Знатоки
книг и библиотеки
Цель и
задачи:
воспитывать у учащихся бережное отношение к книге, прививать интерес к чтению,
желание посещать школьную библиотеку.
Ход урока:
Библиотекарь:
Хорошая книга –
мой спутник, мой друг,
С тобой интересным
бывает досуг.
Мы время отлично
проводим вдвоем
И наш разговор
потихоньку ведем.
Ты мне говоришь
про дела смельчаков,
Про тайны земли и
движенья планет –
С тобой ничего
непонятного нет.
Ты учишь правдивым
и доблестным быть,
Природу, людей
понимать и любить.
Тобой дорожу я,
тебя берегу,
Без книги хорошей
я жить не могу.
Ребята сегодня наш
библиотечный урок будет посвящен книге и дому книг – библиотеке.
Книга – это величайшая духовная ценность.
Она дошла до нас через века, через войны и пожары… Книга – короткое и звучное
имя. В древние времена греки называли ее «библиа». И как вы уже знаете место,
где хранились и хранятся книги, называли библиотекой, хранителя книг –
библиотекарем, а любителя и собирателя книг – библиофилом.
Мы все с вами были маленькими и не умели
читать и наши первые книжки нам читали наши мамы, папы, бабушки, дедушки. А
кто-нибудь из вас может назвать ваши первые книжки, и кто был их автором.
Давайте с вами вспомним некоторые
стихотворения, которые знакомы вам с самого раннего детства (А.Барто «Игрушки»)
А сейчас уважаемые ребята, я вас попрошу
рассказать о ваших самых любимых книгах, о том, что вы там узнали нового,
интересного. (рассказ 2-3 учащихся)
Сегодня вы уже школьники и перешли на
ступеньку выше с начальной школы в звено учеников средних классов, а именно в
разряд тех школьников, для которых книга стала не только учебником, но и
неотъемлемой частью в процессе обучения для получения новых знаний.
И сегодня давайте проверим, как успешно вы
читали в начальных классах, и предлагаю вам поучаствовать в игре, которая будет
посвящена литературным произведениям.
Разминка
Вопрос: Назовите сказки, произведения, фильмы, где
есть цифры:
Али-Баба
и сорок разбойников, Двенадцать месяцев, Три поросенка, Три танкиста и собака,
Три мушкетера, Девятая рота, Палата №6, Три толстяка и др.
Первые
шесть учащихся, которые правильно ответят на вопрос становятся участниками
нашей игры.
1
Сайыс: Әдеби кейіпкерлердің есімінде жетпей тұрған сөзді атаңыз
Конкурс 1: Назовите недостающее
имя литературного героя.
|
Вопрос
|
Ответ
|
|
Домовенок…
|
Кузя
|
|
Папа…
|
Карло
|
|
Старик…
|
Хоттабыч
|
|
Дядя…
|
Степа
|
|
Почтальон…
|
Печкин
|
|
Доктор…
|
Айболит
|
|
Барон…
|
Мюнхгаузен
|
|
Гарри…
|
Поттер
|
|
Мери…
|
Поппинс
|
|
Мальчик…
|
Спальчик
|
|
Карлик…
|
Нос
|
|
Илья…
|
Муромец
|
|
Железный…
|
Дровосек
|
|
Алдар…
|
Косе
|
|
Соловей…
|
Разбойник
|
|
Золотой…
|
Петушок
|
|
Курочка…
|
Ряба
|
|
Пеппи…
|
Длинныйчулок
|
2 Сайыс:
Ертегі білгірлері
Конкурс 2: Знаток
сказок
- Буратино
әліпбиді қанша ақшаға ж/е қандай ақшаға сатты?
- За сколько
и какие деньги продал Буратино Азбуку? (4 сольдо)
- Илья Муромец
Қандай жаумен шайқасты? (Қарақшы Соловой)
- С каким врагом
сражался Илья-Муромец? (С Соловьем-разбойником)
- Какое дикое животное помогало
добывать драгоценные камни и золото? (Белка)
- Назовите героев сказки «Бременские
музыканты» (осёл, собака, кот, петушок)
- Түкбілмес өмір
сүрген қала қалай аталады? (Гүлді)
- Как
назывался город, в котором
жил Незнайка? (Цветочный)
- Какой
формы шрам оставил Волан-де-Морт на лбу Гарри Поттера? (В форме зигзага молнии)
Загадки
для зрителей и болельщиков
Қабат – қабат
қаптама
Ақылың болса
аттама (Кітап)
Жаны жоқ болса да,
Ақылды адам ісін істейді
(кітап)
Ти десем тимейді,
Тиме десем тиеді
(Ерін)
Санда бар,
Сапада жоқ,
Ханда бар
Қарада жоқ (Н
әрпі)
Иекте бар,
Бетте жоқ,
Сүйекте бар,
Етте жоқ (К әрпі)
Тауда бар,
Таста жоқ,
Жауда бар,
Доста жоқ (У әрпі)
Б-дан бастасаң
Жейтін тамақ,
Б-ны алып тастасаң
Байтақ аймақ
(Бөлке - өлке)
Не куст, а с
листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Озорные Человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения. (Буквы.)
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)
Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают. (Сказка.)
Легко читать такой рассказ –
Картинок много, мало фраз.
Он – будто кадры из мультфильма.
Я озадачил вас не сильно?(Комикс.)
Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут?
(Пословицы.
3 Сайыс: Ертегі
кейіпкерлерінің санын атаңыз
Конкурс 3:
Сказки и герои сказок
Назовите число сказочных героев
1. - Орыстың халық
ертегісі «Бауырсақ» (7- шал, кемпір, бауырсақ, қоян, қаскыр, аю, түлкі)
- Русская народная
сказка «Колобок» (7 – старик, старуха, колобок, заяц, волк, медведь, лиса).
2. - Қазақ халық
ертегісі «Қаңбақ шал» (4 – Қаңбақ шал, түлкі, дәу, кемпір)
3. - Орыстың халық
ертегісі «Шалқан» (7-6 шалқан, ата, апа, немересі, қоңыз, мысық, тышқан)
- Русская народная
сказка «Репка» (7 или 6 – репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка).
4. - Қазақ халық
ертегісі «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» (5 – қарлығаш, айдаһар, бала, маса,
анасы)
5. - Шарль
Перроның «Үш торай» ертегісі (4 – 3 торай, қасқыр)
- Сказка
Шарля Перро «Три поросенка» (4 – три поросенка, волк).
6. -Э.Успенскийдің
«Простоквашинодағы үшеуі» (7 – Федор ағай, мысық, ит, хат тасушы Печкин, анасы,
әкесі, галчонок)
- Сказка
Э.Успенского «Трое из Простоквашино» (7 – дядя Федор, кот, пес, почтальон
Печкин, мама, папа, галчонок).
4 сайыс: Қай
ертегіден екенін тап.
Конкурс 4: Угадай,
из какой это сказки
|
Сабын
ж/е ысқыш – Мойдодыр
|
4 сольдо
–Буратиноның
бастан кешкен оқиғалары
|
|
Ұн -
Бауырсақ
|
тосап – Бала мен
Карлосон
|
|
жұмыртқа – Ряба тауығы
|
астау – Балық
пен балықшы туралы ертегі
|
|
Тон –
Сиқырлы тон (Чудесная шуба)
|
Бәйшешек – 12 ай
|
|
Бұршақ – Бұршақ
үстіндегі ханшайым
|
Қоңыз - Шалқан
|
|
Грек
жаңғағының қабығы - Түймеқыз
|
Дәрумендер -
Айболит
|
|
Мыло и
мачалка – Мойдодыр
|
4 сольдо
– Приключение Буратино
|
|
мука –
Колобок
|
варенье
– Малыш и Карлосон
|
|
яйцо –
Курочка Ряба
|
корыто –
Сказка о рыбаке и рыбке
|
|
Волшебный
клубок – Иван Царевич и Серый волк
|
подснежники
– 12 месяцев
|
|
горошина
– Принцесса на горошине
|
Жучка -
Репка
|
|
скорлупа
грецкого ореха – Дюймовочка
|
Витамины
- Айболит
|
Вот мы с вами
вспомнили много разных сказок и народных и литературных, вы все большие
молодцы!
А вы
знаете пословицы и поговорки про книги, чтение?
|
Кітап
– алтын қазына
Күш
- білімде, білім - кітапта.
Наданмен дос
болғанша, кітаппен дос бол.
Кітап – ғалым,
тілсіз мұғалім.
Кітап – қаймақ,
білім – оймақ.
Оқу түбі тоқу.
Білім – ер
азығы. Ер – ел азығы.
Кітап алтын
сандық-іші толған қазына құт оқы, оқы ойыңа тұт.
Кітап көзі
жұмыққа арзан,
Көзі
ашыққа маржан.
|
Книга – твой друг, без нее как без рук.
Книги учат жить, книгой надо дорожить.
Кто много читает, тот много знает.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в
радость.
Что написано пером, того не вырубишь
топором.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
|
Библиотекарь: Но парой
мы часто забываем о том, что книги в библиотеке радуют своих читателей не
только содержанием, но и внешним видом.
У Скворцова Гришки
жили-были книжки –
Грязные, Лохматые,
Рваные, Горбатые,
Без конца и без
начала
Переплеты – как
мочала,
На листах –
каракули.
Книжки горько
плакали…
И
чтобы у вас не случилось так, как было в этом стихотворении с книгами надо
обращаться бережно и аккуратно.
Назовите основные
правила работы с книгой
Не
рвать, не загибать листы, не пачкать, не бросать, не читать книг во время еды,
одевать на книги сменную обложку, не рисовать и др.
А
сейчас я вам расскажу о правилах пользования библиотекой, правилах поведения в
библиотеке.
Учащиеся обязаны соблюдать
правила пользования учебниками из школьной библиотеки. Бережно
относиться к учебникам и учебным пособиям, полученным из фонда библиотеки. Ученик, а
так же его родители несут ответственность за сохранность учебников,
выданные ученику на учебный год, в течение всего учебного года.
Ученик обязуется
подписать учебник – поставить фамилию, имя, год обучения; обернуть учебник -
надеть съемную обложку, не вырывать и не загибать страницы, не рисовать, не
подчеркивать, не писать и не делать никаких пометок на страницах учебников,
аккуратно относиться, в конце года подготовить учебники к сдаче (стереть все
свои пометки, если необходимо подклеить – клеем ПВА или прозрачной клейкой
лентой), при утере или порче учебник необходимо заменить новым.
Ответственность за
сохранность школьных учебников несут как учащиеся, так и их родители.
А
теперь давайте еще раз повторим, как нужно обращаться с книгами и учебниками,
назовите основные правила.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.