- 24.01.2015
- 2024
- 25
Бизнес - игра. (Внеклассное мероприятие 4 класс)
Цель:
Создать условия для: первоначального знакомства с производством и способами его
организации, развития учебной мотивации, творческих способностей, мышления,
вычислительных навыков.
Предварительная подготовка: Дети класса делятся на группы, каждая из которых представляет собой производственное предприятие. Ребята договариваются о характере производства, распределяют роли, продумывают эскизы товара, рекламу товара. Учитель продумывает примерную себестоимость товаров (см.ниже), готовит листы(бизнес – план), на которых зафиксированы все этапы игры.
Вступительная беседа:
- Ребята, сегодня мы проводим бизнес – игру, к которой вы готовились несколько дней. В ходе игры у вас появится возможность проявить свои деловые качества. Это умение производить точный расчет, умение работать в команде и многие другие качества. По ходу игры вы будете составлять бизнес – план своего предприятия ( учитель раздает листы с пунктами бизнес – плана)
Ход игры
1. Представление предприятия ( Ребята представляют свое предприятие, используя для этого заранее заготовленные слоганы, генерального директора и других членов своей команды) После представления, предприятие считается зарегистрированным, ребята вписывают название своего предприятия в первый пункт плана.
2. Расчет себестоимости единицы товара. (Учитель предлагает ребятам заранее приготовленные карточки, в которых указаны пункты, из которых будет складываться себестоимость товара) Например, предприятие по пошиву одежды:
Ткань - 4м по 150 руб,
атласная лента - 2м по 15 руб,
нитки- 1 катушка по 10 руб,
электроэнергия - 30 руб.
Предварительно проводится беседа: Итак, вы ребята, должны понимать, что, для того чтобы сделать какую-нибудь вещь надо затратить не только силы, но и деньги. Посмотрите внимательно на карточки и прочитайте на листах второй пункт плана. Кто может объяснить, что такое себестоимость товара? Прочитайте определение на доске.
Себестоимость – затраты предприятия для производства товара.
Кто догадался, как рассчитать себестоимость товара?( сложить затраты на ткань, ленту, нитки и электричество)
(После расчета ребята заполняют второй пункт плана)
3. Определение цены на товар. Товар вы произвели теперь нужно определить цену и продать его. Как же определить цену я вам подскажу. Если продавать товар по цене, которая равна себестоимости то производить товар будет не выгодно. А если цена товара будет выше себестоимости в 4 раза, то товар не будет пользоваться спросом на рынке , его не будут покупать (дорого). Выберите из этого интервала число – это и будет цена вашего товара. (После расчета и совместного обсуждения ребята заполняют третий пункт плана)
4. Реклама товара. (ребята представляют заранее приготовленную рекламу своего товара)
5. Расчет прибыли с продажи. Итак, ваш товар купили, к вам снова вернулись деньги, которые вы затратили и прибыль. Как узнать, какую прибыль вы получили? (Цена – себестоимость = прибыль) (После расчета ребята заполняют пятый пункт плана)
6. Выплата налогов Следующий пункт плана – это выплата налогов в бюджет нашего государства. Налог составляет 24% от полученной прибыли или 24/100. Рассчитайте, сколько вы должны выплатить в бюджет государства. (Заполняют шестой пункт плана)
7. Расчет чистой прибыли А теперь подсчитайте, сколько денег остается у вас после выплаты налогов. (Прибыль минус налоги) (Заполняют седьмой пункт плана)
Итоговая беседа
Уважаемые бизнесмены, посмотрите на сумму прибыли, полученной в ходе вашего производства и подумайте:
- сможете ли выплатить заработную плату рабочим?
-выгодно ли ваше предприятие?
- сможете ли вы расширить производство?
-что можно сделать для того, чтобы повысить прибыль?
-какие новые знания вы приобрели для себя?
-где можно применять полученные знания?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Создать условия для: первоначального знакомства с производством и способами его организации, развития учебной мотивации, творческих способностей, мышления, вычислительных навыков.
Требуется предварительная подготовка: Дети класса делятся на группы, каждая из которых представляет собой производственное предприятие. Ребята договариваются о характере производства, распределяют роли, продумывают эскизы товара, рекламу товара. Учитель продумывает примерную себестоимость товаров (см.ниже), готовит листы(бизнес – план), на которых зафиксированы все этапы игры.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зятникова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.