Предпросмотр материала:
Білім алушының жеке жетістігін қалыптастыруда гимназияның оқу мүмкіндіктерін пайдаланудың тиімділігі
Білім алудағы жетістік – қиындықтарды жеңу мен білімге құштарлықты тудыратын ішкі күштердің, энергияның бірден бір көзі.
В.А. Сухомлинский
Оқытудың жетістігі
Нақты білім сапасы
Жоспарлы күтілетін нәтиже
Оқыту жетістігінің шарттары
біріншіден, оқытуда қойылатын белгілі мақсаттар мен міндеттердің нормасына жетуге мүмкіндік беру, яғни, алдын ала жоспарланған нәтижеге жету
екіншіден, сол нәтижеге жету жолында еңбек ресурстары мен уақытты аз жұмсап, жоғары нәтиже алу
Гимназияның оқу мүмкіндіктері
Интернет ресурстарын кеңінен қолдану
Интерактивті тақтамен жұмыс жасау
ИКТ пайдалану
Оқулықтармен қамтамасыз ету
Онлайн олимпиадаларға қатысу
Сыныптағы оқушы санының шектеулілігі
Ұзартылған күн жүйесінде жұмыс атқару
Интернет ресурстарын қолдану
8-10 минуттық бейнесабақтар
Сабаққа арналған презентацияларды қолдану
Интернет ресурстарын қолдану
Сынып сағаттарын өткізу
Линейкалар өткізу
Интернет ресурстарын қолдану
Интерактивті тақтамен жұмыс
Аctivstudio флипчарттарын құру
Тақтада жазып-сызу
Геогебра бағдарламасын қолдану
Онлайн олимпиадаларға қатысу
Наши успехи
Халықаралық онлайн олимпиадаға қатысу
Сыныптағы оқушы санының аздығы
Оқытудың жаңа технологияларын қолдану
Нәтижеге бағдарланған білім алуға үйрету
Оқушының өзі алып отырған біліміне есеп беруі
Оқуда жеке жетістікке жету–
оқушының
білімге деген
ішкі қажеттігінен
Оқушыларымызға көмекке қолымызды созайық
«Дети должны делать то, что, хотят, а хотеть они должны то, что хочет педагог»
Жан-Жак Руссо
Жаңа әдістерді бұқараға қолданысқа ұсынбас бұрын, оның өміршеңдігін тексеру міндетті, яғни, оқу барысында білім алушылардың жеке жетістікке жетуіне ықпалын бағалау басты міндет.
Оқытудың жетістігі ретінде оқушылардың нақты білім сапсының жоспарлы күтілетін нәтижемен сәйкес келуі қабылданады. Сондықтан оқыту жетістігінің өлшемі ретінде үлгерімді бағалаудың пайыздық қатынасы қолданылады.
Оқытудың жетістігі екі түрлі жағдайда мойындалады, біріншіден, оқытуда қойылатын белгілі мақсаттар мен міндеттердің нормасына жетуге мүмкіндік берсе, яғни, алдын ала жоспарланған нәтижеге жеткенде; екіншіден, сол нәтижеге жету жолында еңбек ресурстары мен уақыт аз жұмсалып, нәтиже жоғары болғанда.
Профессия: Методист
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям