Буклет "Международный терроризм - угроза национальной безопасности России"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия № 40
  ул. 2-й Пятилетки, 12, 350040
  тел/факс [phone]
  e-mail: schoolkubannet.ru
  
  
  
  
  СКЫРКОВ
  АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
  
  ПРЕДМЕТ
  ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
  Современный комплекс проблем безопасности социального характера.
  ТЕМА УРОКА
  Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления
  
  
  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА
  ОБУЧАЮЩИЕ:
  повторение и обобщение основных понятий по изученному разделу «Чрезвычайные ситуации», изучение понятия «терроризм», формирование умений и навыков.
  РАЗВИВАЮЩИЕСЯ:
  развитие у учащихся навыков самостоятельного принятия правильных решений.
  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
  воспитание чувства долга, ответственности, волевых качеств.
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  1. Формирования новых знаний
  2. Учащиеся ориентируются в социальных ролях и межличностных отношениях.
  3. Учащиеся организуют свою работу на уроке в соответствии с поставленными учителем задачами
  4.Логические действия, а также действия учащихся при постановке задач учителем и решении проблем.
  ПОДГОТОВКА К УРОКУ
  1. Определение дидактической цели темы и структуры урока.
  2. Отбор содержания учебного материала.
  3. Предварительная подготовка участников игровой ситуации.
  4. Оценка знаний, умений и навыков.
  
  
  
  ХОД УРОКА.
  1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
  доклад старосты класса преподавателю
  о готовности класса к уроку.
  2.СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ
  СИТУАЦИИ
  Идет обсуждение в классе. Проводится терминологический диктант.
  Организуется работа в группах. Группам
  определено задание. Задание
  Записывается в карточки перед ответом.
  Готовый ответ записывается в карточки.
  3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
  Преподаватель выходит с помощниками из класса,, кратко объясняет «террористам», что они должны делать.
  Определение темы и цели занятия. Запись темы в тетрадь.
  4. ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ.
  Рассказ преподавателя, общение с учащимися.
  5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО
  МАТЕРИАЛА.
  Учащиеся разделены на группы. Группам
  определены творческие задания.
  6. ВЫПОЛНЕНИЕ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ.
  Работа проходит в группах.
  7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, ИНФОРМИРОВАНИЕ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ.
  В качестве домашнего задания предлагается ознакомиться и кратко законспектировать Федеральный Закон РФ «О борьбе с терроризмом»
  8. РЕФЛЕКСИЯ
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  МЕТОДЫ
  1. Связь с реальными событиями :
  в основе примеров лежат реальные
  события, происходившие в
  горячих точках при
  выполнении контртеррористических
  операций.
  2. Метод ситуационных задач.
  4. Работа в группах.
  5. Решение проблемных задач.
  6. Дидактические игры.
  7. Самостоятельная творческая работа учащихся.
  ТЕХНОЛОГИИ
  1. Компьютерные технологии. 
  2. Современные ИКТ как средство
  обучения в системе
  комплексного применения средств
  обучения на уроках ОБЖ.
  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
  1. Самостоятельность суждений
  2. Логичность, последовательность
  действий в экстремальных
  ситуациях.
  3. Знание понятий, приобретение
  навыков, умение сравнивать,
  анализировать и оценивать опасные
  ситуации и принимать правильные
  решения.
  СИСТЕМНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
  Ориентирование учащихся на
  понимание использования внутри- и
  межпредметных связей при
  изучении материала урока
  
  УРОК проводился в 10 классе. 25 учащихся, средний по своим способностям. Поэтому в качестве основных задач я поставили задачи развития умения анализировать, сравнивать, обобщать и развивать нестандартное мышление.
  ТИП УРОКА - урок комплексного применения знаний, формирование новых знаний.
  ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ - в процессе проведения урока убедить, что терроризм является угрозой личности, обществу, государству.
  ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА - обогащение личного опыта учащегося посредством совмещения учебного эксперимента с самостоятельной работой.
  Тема, цели и содержание урока предопределили постановку воспитательных задач: повысить восприимчивость учащихся к проблемам возникновения внутренних и внешних угроз России, воспитать чувство ответственности за происходящие события. Эти задачи решались в комплексе на всех этапах урока.
  Сочетание применяемых методов обеспечило достижение целей урока. Тем самым решена важная составляющая моей деятельности на уроке: публичное одобрение деятельности учащихся.
  УСПЕХИ, ДОСТИЖЕНИЯ:
  Мои учащиеся в 2012-2014 учебных годах принимали участие и стали победителями в:
  - мероприятиях МКУ МО г. Краснодар «Центр гражданско-патриотического воспитания молодежи»;
  - соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, организованных Краснодарской городской общественной организацией ветеранов локальных войн и боевых конфликтов «Боевое братство».
  - окружных, муниципальных и краевых этапах олимпиады по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности».
  За участие в контртерроистических операциях я был награжден правительственными наградами:
  Медали: «За отвагу», «За боевые заслуги», «Суворова», «Мужество, Родина, Честь, Слава», «За службу на Кавказе». Почетные грамоты: директора Департамента образования и науки Краснодарского края, Военного комиссара ОВК КВО г. Краснодара.
  ОПЫТ РАБОТЫ: служба в рядах ВС, стаж 21 год, СОШ № 53 г. Краснодара, НОУ ККЭиП, ФГОУ СПО КГТК – руководитель-организатор ОБЖ.
  ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ: г. Краснодар,
  ул. Ким, д. № 1, кв. № 144, инд. 350039,
  телефон: [phone],
  email: [e-mail]
  ЧЕСТЬ ИМЕЮ, ДАМЫ И ГОСПОДА !!!