Буктрейлер по чувашской литературе (5 класс)

Технология создания буктрейлеров и их использование на уроках литературы.

      Нам, педагогам, приходится обновлять систему преподавания, используя различные формы и методы работы, которые позволяют развивать у обучающихся метапредметные умения и навыки. Создание буктрейлеров может быть одним из таких видов работы. На уроках литературы и литературного чтения их использование позволяет организовать работу над формированием всех универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Один из важнейших метапредметных результатов в условиях ФГОС – сформированность основ читательской компетентности, а основным подходом в современном образовании является деятельностный подход, то проект использования буктрейлеров в работе весьма актуален.

В практике своей работы на уроках литературы я использую такие методы, как:

- Метод чтения вслух .
- Метод творческого самочувствия.
- Метод творческого самовыражения .
- Метод дискуссии.
- Игровые методы и др.

Центральное место на уроках литературы занимает работа с текстом художественного произведения. Вместе с тем и традиционные средства обучения, и средства новых информационных технологий оказываются весьма эффективными при изучении данного предмета. 

Недавно в своей работе стала использовать создание буктрейлеров.

 Что же такое – «буктрейлер»?

 Буктрейлер – короткий видеоролик по мотивам книги. Основная его задача – рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать.

При создании буктрейлера можно использовать видео, иллюстрации, фотографии, обложки книг.

Главная задача буктрейлера – заинтересовать и удивить будущего читателя, привлечь внимание к сюжетной линии и героям художественного произведения.

Виды буктрейлеров:

По способу визуального воплощения текста:

- игровые (мини-фильм по книге);

- неигровые (набор слайдов с цитатами иллюстрациями фотографиями и т.п.);

- анимационные (мультфильм по книге).

По содержанию:

- повествовательные (основанные на сюжете произведения);

- атмосферные (передающие настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);

- концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

Рассмотрим вопрос, как сделать буктрейлер? Нам все больше времени приходиться уделять внимание продвижению книг. Самым перспективным каналом продвижения в настоящий момент является Интернет, а наиболее популярной формой служит видеоформат. Буктрейлер в таких условиях становится прекрасным инструментом продвижения любой книги: новинки или произведения классика.

Основные этапы создания буктрейлера

1. Выбор книги для рекламы.

Мотиваций в выборе книг для создания буктрейлера может быть множество. Это и реклама новых книг, и продвижение книг-юбиляров, и создание буктрейлеров, приуроченных к датам и событиям и др. Но самое главное: выбранную книгу надо любить.

2. Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст).

По сути, это самая сложная задача при создании буктрейлера. Если это повествовательный буктрейлер - важно внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы читателю непременно захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать это можно, если прочитаешь книгу. Если атмосферный – надо определить, какое же настроение у этой книги, и с помощью каких средств его можно передать. Поэтому к написанию текста сценария нужно подходить очень продумано. Стоит взвешивать не то что каждое предложение, а каждое слово.

3. Подбор материалов для видеоряда.

Подобрать картинки, нарисовать рисунки, отсканировать иллюстрации книги.

4. Записать озвученный текст, если это предусмотрено по сценарию. Или подобрать музыку.

5. Выбрать программу для работы с видео.

6. Заключительный этап – видеомонтаж.

С 02 по 10 апреля 2020 года  Чувашским республиканским институтом образования проведен республиканский конкурс буктрейлеров «Страницы великого подвига» на родном (чувашском, татарском и мордовском) языке, посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Целью конкурса явилось привлечение школьников к чтению литературы о событиях Великой Отечественной войны, развитие у читателей творческих способностей и навыков использования современных информационных технологий, формирование этнокультурной компетентности обучающихся на основе национальной литературы.

Победителем стал Бахтинов  Дмитрий  ученик 5 класса.

Использованная литература:

1. Как сделать буктрейлер [Электронный ресурс] : практические рекомендации // Алексей Музалёв и Литературный проект LITER-RM : сайт. – Режим доступа: http://liter-rm.ru/kak-sdelat-buktrejler.html, свободный. — Загол. с экрана. – Яз.рус.

2. Многогранный буктрейлер (ГТРК "Кубань".Канал "Территория культуры": http://www.youtube.com/kubantvTK)

3. [Електронний ресурс] // Wiki.SibiriaDa. — Режим доступа: http://wiki-sibiriada.ru/index.php/Буктрейлер, свободный. — Загол. с экрана. — Яз.рус.