Инфоурок Химия КонспектыChemistry-раздел науки химии.вапроглшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш ппппппппппппппппппппп

Chemistry-раздел науки химии.вапроглшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш ппппппппппппппппппппп

Скачать материал

ВСЕРОССИЙСКИЕ (C МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ)

ОЛИМПИАДЫ

Биология, основная школа

Задания

1.         Органоид, отвечающий за сборку сложных молекул белка.

1)    митохондрия

2)    рибосома

3)    лизосома

4)    аппарат Гольджи

2.         К какому типу ткани относиться кровь?

1)    мышечная

2)    эпителиальная

3)    нервная

4)    соединительная

3.         Часть тела, выполняющая определенные функции

1)    клетка

2)    организм

3)    орган

4)    ткань

4.         Репродуктивные органы - это

1)    плод, корень, семя

2)    цветок, плод, семя

3)    цветок, плод, корень

4)    цветок, корень, семя

5.         К какой системе органов относятся почки?

1)    кровеносной 2) дыхательной

3)    выделительной

4)    пищеварительной

6.         Наука, занимающаяся классификацией на основе их сходства и родства

1)    биология

2)    систематика

3)    анатомия

4)    зоология

7.         Тип питания лишайников

1)    автотрофный

2)    гетеротрофный

3)    автогетеротрофный

4)    анаэробный

8.         К семенным растениям  относится

1)    тюльпан

2)    сфагнум

3)    плаун булавовидный

4)    щитовник мужской

9.         К классу однодольных относится

1)    помидор

2)    капуста

3)    чеснок

4)    ромашка

10.    Продолжите предложение. Стрекательные клетки в теле гидры...

1)    помогают передвигаться

2)    служат для защиты

3)    участвуют в размножении

4)    участвуют в процессе регенирации

11.    К атавизмам относится

1)    третье веко

2)    хвостатость

3)    копчиковые позвонки

4)    ушные мышцы

12.    Короткие отростки нервных клеток называются....

1)    дендриты

2)    аксоны

3)    нейроны

4)    нефроны

13.    Какое из приведенных действий  НЕ контролирует вегетативная нервная нервная система

1)    пищеварение в желудке

2)    поворот головы на резкий звук

3)    ходьба

4)    сужение зрачка при ярком свете

14.    Самые маленькие косточки нашего тела — стремечко, молоточек и наковальня находятся

1)    в среднем ухе

2)    во внутреннем ухе

3)    входят в состав органа зрения

4)    в вестибулярном аппарате

15.    К трубчатым костям относится

1)    плечевая

2)    грудина

3)    позвонок

4)    кости таза

16.    Универсальным донором является человек у которого ….

1)    I группа крови

2)    II группа крови

3)    III группа крови

4)    IV группа крови

17.    Красные кровеносные тельца, переносят кислород, не имеют ядра

1)    лимфоциты

2)    лейкоциты

3)    тромбоциты

4)    эритроциты

18.    Большой круг кровообращения начинается из ….

1)    правого предсердия

2)    левого предсердия

3)    левого желудочка

4)    правого желудочки

19.    Кто ввел бинарную номенклатуру

1)    К. Линней

2)    Ж. Б. Ламарк

3)    Ч. Дарвин

4)    Ж. Кювье

20.    Укажите правильную последовательность эр

1)    архейская, протерозойская, палеозойская, мезозойская, кайнозойская 2) протерозойская, архейская, палеозойская, мезозойская, кайнозойская 3) архейская, палеозойская, мезозойская, протерозойская, кайнозойская

4) палеозойская, архейская, протерозойская, мезозойская, кайнозойская

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Chemistry-раздел науки химии.вапроглшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш ппппппппппппппппппппп"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Хранитель музейных предметов

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предмет органической химии включает следующие цели, экспериментальные методы и теоретические представления:

  • Выделение индивидуальных веществ из растительного, животного или ископаемого сырья
  • Синтез и очистка соединений
  • Определение структуры веществ
  • Изучение механизмов химических реакций
  • Выявление зависимостей между структурой органических веществ и их свойствами

 

Содержание   [убрать] 
  • 1 История
  • 2 Классификация органических соединений
    • 2.1 Правила и особенности классификации
    • 2.2 Основные классы органических соединений
  • 3 Строение органических молекул
  • 4 Строение органического вещества
  • 5 Особенности органических реакций
  • 6 Определение структуры органических соединений
  • 7 Примечания
  • 8 Литература
  • 9 Ссылки

 

История[править | править вики-текст]

Способы получения различных органических веществ были известны ещё с древности. Египтяне и римляне использовали красители индиго и ализарин, содержащиеся в растительных веществах. Многие народы знали секреты производства спиртных напитков и уксуса из сахар- и крахмалсодержащего сырья.

Во времена средневековья к этим знаниям ничего не прибавилось, некоторый прогресс начался только в XVI—XVII вв. : были получены некоторые вещества, в основном путём перегонки определённых растительных продуктов. Большое экономическое значение имело обнаружение Маргграфом сахара в свёкле[5]:6 (вдобавок к известному в то время его источнику — сахарному тростнику), о чём он сообщил в статье «Химические попытки извлекать настоящий сахар из растений нашей страны» в 1747 году[6]. В 1769—1785 г. Шееле выделил несколько органических кислот, таких как яблочная, винная, лимонная, галловая, молочная и щавелевая. В 1773 г. Руэльвыделил из человеческой мочи мочевину.

Выделенные из животного или растительного сырья продукты имели между собой много общего, но отличались от неорганических соединений. При этом полагали, что эти вещества могут быть получены только в живых организмах благодаря «жизненной силе». Так, в 1753 году известный шведский естествоиспытатель Валлериус в предисловии к сборнику работ другого видного шведского учёного, Йерне, утверждал[7]: «...ни животные, ни растительные тела, ни их части не могут быть воспроизведены поэтому химическим искусством»[5]:7. В первом томе своей книги «Лекции по животной химии» («Föreläsningar i Djurkemien»), вышедшем в 1806 году Й. Я. Берцелиус впервые вводит понятие «органическая химия» (швед. organisk Kemi), определяя её как «часть физиологии, которая описывает состав живых тел вместе с химическими процессами, происходящими в них»[8].

  Фридрих Вёлер наблюдает синтез мочевины

Представление о «жизненной силе» было поколеблено синтезами образующихся в живых организмах веществ из неорганических, проведёнными в первой половине XIX века[5]:15-16, один из них был осуществлён в 1828 году, когда Фридрих Вёлер впервые получил органическое вещество — мочевину — в результате упаривания водного раствора цианата аммония (NH4OCN).

Важным этапом стала разработка теории валентности Купером и Кекуле в 1857 г., а также теории химического строения Бутлеровым в1861 г. В основу этих теорий были положены четырёхвалентность углерода и его способность к образованию цепей. В первом томе своего труда по органической химии, вышедшем в 1859 году Кекуле впервые вводит близкое к современному определение понятия «органическая химия» — это «химия соединений углерода»[9], что отражено уже в самом названии этого труда, которое переводится как «Учебник органической химии, или химии углеродистых соединений». В 1865 году Кекуле предложил структурную формулу бензола, что стало одним из важнейших открытий в органической химии. В 1875 г. Вант-Гофф и Ле Бель предложили тетраэдрическую модель атома углерода, по которой валентности углерода направлены к вершинам тетраэдра, если атом углерода поместить в центр этого тетраэдра. В 1917 году Льюиспредложил рассматривать химическую связь с помощью электронных пар.

В 1931 г. Хюккель применил квантовую теорию для объяснения свойств альтернантных ароматических углеродов, чем основал новое направление в органической химии — квантовую химию. В 1933 г. Ингольд провёл изучение кинетики реакции замещения у насыщенного атома углерода, что привело к масштабному изучению кинетики большинства типов органических реакций.

Историю органической химии принято излагать в связи с открытиями сделанными в области строения органических соединений, однако такое изложение больше связано с историей химии вообще. Гораздо интереснее рассматривать историю органической химии с позиции материальной базы, то есть собственно предмета изучения органической химии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 124 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.05.2015 534
    • PDF 0 байт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Байкова Рамиля Мукаддасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байкова Рамиля Мукаддасовна
    Байкова Рамиля Мукаддасовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3289
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 472 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 354 человека

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 574 человека

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 138 человек

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Финансовые ключи экспертного успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе