Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: Чистые вещества и смеси. Способы очистки веществ.
2 слайд
Смеси включают в себя два и более веществ.
По агрегатному состоянию смеси делятся на однородные и неоднородные.
3 слайд
В неоднородных смесях невооруженным глазом или с помощью микроскопа можно различить частички веществ (поверхность раздела)
В однородных смесях частички веществ различить невозможно
4 слайд
Разделение и очистка смесей.
Выделение не растворимых в воде веществ из неоднородной смеси.
Отстаивание.
Смесь железных и древесных опилок. Как нужно разделить эту смесь?
Нужно очистить озерную воду от мелкого песка.
5 слайд
Фильтрование.
Дана смесь поваренной соли, песка и глины.
Что нужно сделать, чтобы разделить смесь?
6 слайд
Выделение растворимых в воде веществ из однородной смеси.
Перекристаллизация.
Разделить смесь соли и воды.
Раствор, полученный фильтрованием называется фильтрат.
Перекристаллизация – способ очистки, при котором вначале вещество растворяют в воде, а затем этот раствор выпаривают.
7 слайд
Перегонка.
Произвести разделение и очистку природной воды.
Перегонка (дистилляция) – способ разделения однородной жидкой смеси путем испарения летучих жидкостей и последующей конденсации в виде паров.
8 слайд
Применение.
С. 10 у. 8-11
9 слайд
Разделите смесь веществ:
Песок, железные опилки, поваренная соль.
Мел, древесные опилки, сахарный песок.
10 слайд
Домашнее задание
§2-4 с.10
у. 12,13 письменно
и ответить на вопросы устно.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План урока химии
Неделя 2
День 3
Занятие 3
Класс 8
Тема занятия:
Чистые вещества и смеси. Способы очистки веществ.
Общие цели:
- научить отличать чистые вещества от смесей
- научить методам разделения смесей
- Развивать критическое мышление на уроках
- Воспитывать умение работы в парах
Результаты обучения:
Учащиеся смогут:
- различать чистые вещества от смесей;
- работать в парах;
- самооценивать свою работу на уроке.
Ключевые идеи:
Поиск дополнительной информации способствует развитию поисковой деятельности учащихся.
Задания:
1. Побуждение.
Создание благоприятного климата в классе.
Проверка д/з. с. 7 вопросы 1-16
2. Презентация.
Знакомство с темой урока.
Основные термины:
Смеси, однородные, неоднородные, отстаивание, фильтрование, фильтрат, перекристаллизация, перегонка.
Задание № 1:
Что вы подразумеваете под словом «смеси»?
Какие бывают смеси?
Запись в тетрадях:
Смеси включают в себя два и более веществ.
По агрегатному состоянию смеси делятся на однородные и неоднородные.
Опыт № 1: растворение сахара в воде.
Опыт № 2: растворение порошка мела в воде.
Однородные смеси- прозрачный раствор, в котором даже под микроскопом нельзя обнаружить отдельные частицы веществ.
Неоднородные смеси – раствор, в котором даже невооруженным глазом можно разглядеть частицы веществ.
Опыт № 3: разделение смеси серы и железных опилок.
А) с помощью магнита
Б) растворением в воде
Что мы наблюдаем в данном опыте?
Что они доказывают?
Данные опыты доказывают, что вещества в смесях сохраняют свои индивидуальные свойства.
Разделение и очистка смесей.
Выделение не растворимых в воде веществ из неоднородной смеси.
Отстаивание.
1. Смесь железных и древесных опилок. Как нужно разделить эту смесь?
2. Нужно очистить озерную воду от мелкого песка.
Фильтрование.
Дана смесь поваренной соли, песка и глины.
Что нужно сделать?
1. Взболтать смесь, поваренная соль растворяется, а песок оседает.
2. Глина не растворяется и не оседает, поэтому нужно отфильтровать смесь.
3. Чтобы выделить поваренную соль из раствора нужно перекристаллизовать раствор.
Выделение растворимых в воде веществ из однородной смеси.
Перекристаллизация.
1. Разделить смесь соли и воды.
Раствор, полученный фильтрованием называется фильтрат.
Перекристаллизация – способ очистки, при котором вначале вещество растворяют в воде, а затем этот раствор выпаривают.
Перегонка.
1. Произвести разделение и очистку природной воды.
Перегонка (дистилляция) – способ разделения однородной жидкой смеси путем испарения летучих жидкостей и последующей конденсации в виде паров.
3.Применение.
С. 10 у. 8-11
У. 8
Воздух, родниковая вода, снег, лед. Есть ли среди них чистые вещества?
Ответ: нет
У.9
Укажите чистые вещества и смеси. Чистые вещества: медная проволока,
Гвоздь, поваренная соль.
Смеси: воздух, водяной пар, бензин.
У. 11
Однородные смеси: чай, молоко, мед.
Неоднородные: кирпич, камень.
Разделите смесь веществ:
1. Песок, железные опилки, поваренная соль.
2. Мел, древесные опилки, сахарный песок.
Мотивация, совместное целеполагание.
(5 мин)
Взаимопроверка (работа в парах)
(20 мин)
15 мин
Домашнее задание
§2-4 с.10 у. 12,13письменно и ответить на вопросы устно.
2 мин
Рефлексия
Подведение итогов урока. Что понравилось? Что узнал (а)?
3 мин
Источники:
Учебник химии 8 класс. Н.Н. Нурахметов, К.А. Сарманова.
6 672 268 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нугуманова Карина Ансагановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.